El proyecto Tenencia responsable de mascotas tiene como finalidad concienciar al alumnado sobre la importancia de asumir el cuidado y la responsabilidad que implica tener un animal de compañía en casa.
El proyecto consiste en la puesta en práctica de una serie de actividades con el alumnado, que irán acompañadas de charlas informativas impartidas por personal veterinario especializado del Colegio Oficial de la Profesión Veterinaria de Las Palmas y el Colegio Oficial de la Profesión Veterinaria de Santa Cruz de Tenerife, con el fin de transmitir al alumnado las necesidades que tienen los animales de compañía y las responsabilidades que se asumen al ser el dueño de un animal.
Se trata de un proyecto destinado al alumnado matriculado en 4.º de Educación Primaria de centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias.
Durante el desarrollo del mismo habrá una fase de formación inicial para el profesorado de una duración aproximada de 3 horas en la que se presentarán todos los recursos disponibles para su implementación.
Finalmente, se deberá elaborar un producto final a través del cual se colabore en la divulgación a toda la comunidad educativa de las responsabilidades que se adquieren al ser dueño de una mascota.
El periodo de inscripción en el proyecto será desde el 5 al 19 de octubre de 2026.
Para más información, inscripción y ampliar información, pueden consultar el siguiente enlace.
El pasado 7 de mayo, el CEP La Laguna acogió la fase insular de Tenerife para seleccionar al alumnado que representará a la isla en la sesión parlamentaria del próximo 2 de junio.
Estudiantes de los centros CEIP Camino Largo, IES Valle Guerra, IES Canarias-Cabrera Pinto e IES Nicolás Estévez Borges protagonizaron un reñido debate bajo la premisa: “¿Está Canarias avanzando hacia un modelo de desarrollo que proteja el medio ambiente, garantice el bienestar social y permita el progreso económico?”.
Durante la jornada, quedó patente el rigor del trabajo realizado por el alumnado y el apoyo fundamental del profesorado. Los participantes basaron sus argumentaciones en la investigación de fuentes y datos oficiales, abordando con solidez los tres pilares de la sostenibilidad: el ambiental, el social y el económico.
Nos encontraremos en el Parlamento de Canarias el día 2 de junio con el alumnado representante del resto de las islas del archipiélago.
El proyecto Tenencia responsable de mascotas tiene como finalidad concienciar al alumnado sobre la importancia de asumir el cuidado y la responsabilidad que implica tener un animal de compañía en casa.
El proyecto consiste en la puesta en práctica de una serie de actividades con el alumnado, que irán acompañadas de charlas informativas impartidas por personal veterinario especializado del Colegio Oficial de la Profesión Veterinaria de Las Palmas y el Colegio Oficial de la Profesión Veterinaria de Santa Cruz de Tenerife con el fin de transmitir al alumnado las necesidades que tienen los animales de compañía y las responsabilidades que se asumen al ser el dueño de un animal.
Se trata de un proyecto destinado al alumnado matriculado en 3º, 4º, 5º y 6º de Educación Primaria de centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias.
Durante el desarrollo del mismo habrá una fase de formación inicial para el profesorado de una duración aproximada de 3 horas en la que se presentarán todos los recursos disponibles para su implementación.
Finalmente, se deberá elaborar un último producto a través del cual se colabore en la divulgación a toda la comunidad educativa de las responsabilidades que se adquieren al ser dueño de una mascota.
El periodo de inscripción en el proyecto será desde el 25 de febrero hasta el 10 de marzo de 2026.
Para más información, inscribirse y ampliar información, pueden consultar el siguiente enlace.
Cuidar de los animales es preservar la esencia de la vida y el equilibrio de nuestro hogar común, la Tierra.
Se abre el plazo de inscripción del Proyecto Globe Canarias para el curso 2025-2026.
El proyecto Globe Canarias tiene como finalidad el desarrollo del aprendizaje científico en el alumnado de Educación Primaria y Educación Secundaria a partir de la observación, la medición y el análisis de los diferentes factores medioambientales que los rodean, de forma que adquieran una formación práctica y dinámica sobre diferentes metodologías.
Durante el desarrollo del mismo, el profesorado participante recibe una formación y capacitación previa por parte de la organización. Será el profesorado el responsable de seleccionar las investigaciones o protocolos que se llevarán a cabo entre las que el personal científico de GLOBE haya diseñado para recoger datos acerca de la tierra y su funcionamiento: atmósfera, hidrología, cobertura vegetal, edafología, aerosoles, humedad relativa, presión atmósferica y ozono.
Este curso 2025-2026 se retoma la medición de los niveles de calima dentro de este proyecto, al considerar este fenómeno meteorológico de gran importancia para la población canaria por los efectos que tiene sobre la salud cuando se producen de manera repetida o intensa. Estos centros ya han sido seleccionados, tal y como aparece en la Resolución por su compromiso reiterado durante varios años en esta temática.
Los centros educativos interesados en participar en el proyecto, deberán ordenar por orden de preferencia las 3 modalidades que se trabajan en el proyecto:
-Meteorológica: se materializará en la construcción de una estación meteorológica con Arduino. La estación será autónoma, alimentada con eneergía solar o baterías recargables y deberá enviar los datos a un espacio virtual creado a tal fin. En esta modalidad podrán participar 10 centros de nueva inscripción y los 10 centros que participaron en el proyecto en esta modalidad en el curso 2024-2025.
-Energías renovables: en esta temática se trabajará con el alumnado el potencial que tienen nuestras islas para el desarrollo de energías renovables y los factores que las condicionan. El alumnado de cada centro trabajará con kits con los que diseñarán prototipos de instalaciones que podrán vincular a otros elementos como, por ejemplo, robots.
-Contaminación lumínica: dentro de esta temática se utilizarán dos medidores de contaminación lumínica para poder comparar cuantitativamente el brillo y la calidad del cielo nocturno desde diferentes sitios de observación en los distintos centros participantes de esta temática.
El desarrollo de este proyecto incluye formación para el profesorado con carácter obligatorio. El profesorado que ya participó en el curso 2024-2025 en la temática de metereológica y que participará de nuevo este curso, no será necesario que realice la formación.
El periodo de inscripción para participar en el proyecto Globe Canarias será del 19 de febrero hasta el 4 de marzo de 2026
Para más información e inscripción pueden consultar el siguiente enlace
El archipiélago canario constituye uno de los territorios con mayor biodiversidad del planeta, albergando especies únicas y ecosistemas de elevado valor ecológico. No obstante, se observa que el alumnado suele mostrar un mayor conocimiento y afinidad hacia referentes naturales lejanos que hacia la riqueza ambiental de su entorno más próximo.
NaturArte: Piezas del Archipiélago nace con el propósito de fortalecer el vínculo de la infancia y la juventud con la naturaleza canaria, mediante procesos de investigación, creación artística y experiencia directa en el medio natural.
Este proyecto tendrá una duración de dos cursos escolares. En el primer curso el profesorado participante recibirá una formación y asesoramiento online por parte de dos artistas reconocidas como son Ana Beltrá y Carmela Cinfrioni. Además, se elaborará, junto al alumnado, una pequeña obra de arte que representará el trabajo realizado en los centros educativos.
En el segundo curso, en el año 2026-2027, se montará una exposición itinerante que recorrerá todas las islas participantes en el proyecto, y que los centros educativos podrán visitar y realizar más actividades complementarias.
El profesorado participante podrá certificar cada año escolar de manera independiente.
El periodo de inscripción estará abierto desde el 14 hasta el 27 de enero de 2026.
Para más información e inscripción pueden consultar el siguiente enlace
Anímate a participar. ¡Un proyecto en el que se une el arte y la vida sostenible!
El periodo de inscripción al proyecto Un Parlamento para la Sostenibilidad permanecerá abierto hasta el próximo 9 de enero de 2026.
Es un proyecto destinado al alumnado matriculado en Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. A través de este proyecto se trabajará la oralidad y los debates formales de manera que el alumnado aprenderá a argumentar y refutar en función de una opinión determinada. El alumnado seleccionado por cada isla, tendrá la oportunidad de visitar el Parlamento de Canarias y conocer la gestión de estos Organismos e Instituciones.
Para más información e inscripción, puede consultar el siguiente enlace.
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