BOLETÍN TRANSICIÓN ECOLÓGICA
Les dejamos el boletín de transición ecológica para su interés y por si quieren repasarlo con su alumnado.

Les dejamos el boletín de transición ecológica para su interés y por si quieren repasarlo con su alumnado.
“El alumnado de segundo de la ESO del IES San Benito dentro del Proyecto Europeo STARS para el fomento de la Movilidad sostenible, activa y segura, ha medido las velocidades de los vehículos con unos medidores de la DGT en el entorno del centro. Ademas, a petición del CEIP Camino de la Villa se han desplazado hasta allí y han enseñado al alumnado de sexto de primaria su funcionamiento y han podido comprobar la velocidad de los vehículos. Todo ello como forma de tomar conciencia sobre la necesidad de calmar el tráfico en los entornos escolares.”
Proyecto Dubini
Felicidades Juan Francisco Falcón
Este taller, coordinado por el profesor de LCL y Jefe de estudios adjunto: Miguel Ángel Hernández Concepción, pretende disminuir los problemas de conducta y canalizar los mismos de manera creativa y colaborativa. Aquí son los propios niños y niñas los coordinadores. Los hilos son Ekos, los más sostenibles que existen en el mercado, para reducir nuestra huella en el Planeta.
Felicidades a los docentes y a Paula Iurman
El CEO Playa Blanca nos comparte el trabajos de la docente Begoña Lucas Gómez y su grupo de 1º de primaria.
Felicidades a la docente y a Paula Iurman
“El IES José Frugoni Pérez acepta el reto de Acuaponía del IES Profesor Antonio Cabrera Pérez” El IES Profesor Antonio Cabrera con el Ciclo de Grado Superior de Acuicultura nos plantean un reto, instalar un sistema de “acuaponía” algo novedoso y pionero en los centros escolares (diseñado por el profesor Dº Ricardo Cuscó Marín del mencionado ciclo) en nuestro Aula Viva-Huerto Escolar en colaboración con el Eje de Educación Ambiental y Sostenibilidad, el Eje de Igualdad y EAS, el programa PROA+ y el departamento de Biología del IES José Frugoni Pérez. Propuesto como un reto para llevar un paso más allá el Huerto Escolar del centro, se pretende que el alumnado aprenda a manejar este sistema sostenible donde se cultivan peces y plantas de forma simultánea. ¡Pura sostenibilidad! En el sistema instalado se cultivan tilapias y varias variedades de lechugas; lo ingenioso del sistema reside en que el agua abonada por los peces es utilizada por las lechugas para crecer, que a su vez filtran el agua y queda disponible de nuevo para los peces. Un sistema totalmente sostenible puesto que se aprovecha al máximo un recurso tan valioso como es el agua para cultivar peces y plantas en circuito cerrado. Debido a su capacidad de adaptación, su sabor y las características nutricionales de su carne, la tilapia originaria de África, se encuentra en el segundo lugar de los peces de agua dulce más cultivados en el mundo. Esta especie es idónea para este tipo de cultivo puesto que es muy resistente y tiene además aplicabilidad en otras áreas como en medicina (injertos de piel para quemados), nutrición etc. Durante el próximo mes, el alumnado del IES José Frugoni Pérez tendrá la oportunidad de aprender a manejar la instalación y además, se realizarán varios experimentos para comparar la productividad de la acuaponía con el huerto escolar.
Felicidades Tere Mendoza
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