“El desarrollo de las competencias básicas supone un sistema formativo global que permita la interacción y desarrollo de distintas competencias integradas en la misma tarea y/o proyecto educativo”.
Partiendo de la afirmación anterior y sabiendo que este año la Revista Jameos tiene como dossier las TICs, vamos a abordar en este artículo cómo integrar la competencia digital en el área de educación física.
Alberto Guevara Hernández
Pedro Hernández Mudarra
En este curso, que casi toca a su fin, hemos inaugurado una modalidad formativa de gran proyección de futuro, me refiero a Planes de Formación en Centro. Todo el claustro trabaja en temas consensuados y de interés para la mejora del centro. Actualmente, tenemos 33 de estos planes y aguardamos la nueva convocatoria. Si bien esta es la novedad formativa, hemos continuado trabajando en las líneas habituales; así hemos celebrado 17 cursos sobre diferentes temáticas y están en marcha otros 8 sobre TIC. A lo largo del curso y especialmente en el primer trimestre, se han llevado a cabo multitud de actividades puntuales. Continúan trabajando, bajo la fórmula de seminarios intercentros, 8 agrupaciones de profesorado. Todos cuentan con nuestro reconocimiento y apoyo.
Las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) constituyen un grupo de recursos y herramientas como jamás hayamos tenido para el desempeño de nuestra labor docente y que nos ofrece un acceso instantáneo a la información. A cada individuo le corresponde enriquecer y construir su saber a través de esa información y al sistema educativo proporcionar las bases para que esto se produzca.
Roberto Isidro Veiga Incera
Profesor de Sistemas Electrotécnicos y Automáticos
CEP de Lanzarote
Autores: Ángel Roberto Lugo Segura
Profesor de Secundaria del Ámbito científico-tecnológico del CEPA Titerroygatra
María Beatriz Bethencourt Suárez
Profesora de OIL en la EASD Fernando Estévez
1. PLATAFORMAS VIRTUALES EN LA ENSEÑANZA A DISTANCIA
Como ya muchos docentes sabemos, las plataformas virtuales educativas se han convertido en una herramienta imprescindible para la enseñanza a distancia. La Consejería de Educación, para la impartición de cursos dirigidos al profesorado, nosotros como docentes en la enseñanza a distancia, muchas facultades universitarias, en la impartición de parte de sus enseñanzas, e incluso universidades enteras, ya funcionan exclusivamente utilizando las plataformas educativas virtuales como medio para impartir enseñanzas (por ejemplo, en España la Oberta de Cataluña). Sigue leyendo