Partimos de dos dimensiones para introducir la tridimensionalidad, el objeto de este ejercicio es facilitar al alumnado la comprensión del espacio y las tres dimensiones representadas en las vistas planta, alzado y perfil de cualquier objeto.Se le plantea al alumnado la creación de un crucigrama en tres dimensiones lo que falicita la visión espacial.
La utilización de conceptos referidos a términos artítiscos.
ESO. Educación Plástica y Visual
Tipo(s) de situación de aprendizaje: Resolución de problemas.
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Isométrica: el crucigrama
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![proideac[1]](https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/files/2013/07/proideac1-300x138.gif)
