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Con el desarrollo de esta tarea se pretende que el alumnado sea consciente de la importancia de conocer y proteger los datos personales así como de la necesidad de actuar de forma responsable al respecto y tiene como producto final la creación de una campaña de sensibilización para que el alumnado, profesorado, familias y personal educativo del centro sepa cómo proteger los datos personales.

Los datos personales se refieren a toda aquella información relativa a una persona que la identifica o la hace identificable, la describen, precisan su origen, edad, lugar de residencia, trayectoria académica, laboral o profesional y muestran aspectos más sensibles como su forma de pensar, estado de salud, sus características físicas, ideología o vida afectivo-sexual. En la actualidad hacemos uso de los datos personales continuamente, para interactuar con otras personas u organizaciones y no ser confundidas, para obtener bienes y servicios (chat, cita médica, un billete de avión, un certificado…). Sin embargo, el uso extensivo de las tecnologías de la información y las telecomunicaciones ha permitido que en muchas ocasiones, los datos personales sean tratados para fines distintos para los que originalmente fueron recabados, rebasando los límites de la esfera de privacidad de la persona, y lesionando en ocasiones otros derechos y libertades. A través de esta situación de aprendizaje conoceremos los datos personales, ¿Qué son? ¿Para qué sirven? ¿Cómo puedo protegerlos? Con el objetivo de sensibilizar a nuestro alumnado y entorno cercano evitando con ello que se vulneren sus derechos y libertades.

Autor/a(s): Amaya Padilla Collado.
Etapas/Áreas/Materias – Sin categoría

ESO.

Tipo(s) de situación de aprendizaje: Tarea.

Diseño de la situación de aprendizaje

 

Ref. a la imagen representativa:
Protejo los datos personales La imagen destacada ha sido descargada del Banco de imágenes y sonidos del INTEF y está sujeta a una licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual)(CC BY-NC-SA 3.0)
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