El punto de partida de esta situación de aprendizaje es la comprensión de textos discontinuos, textos propios de los medios de comunicación social, los publicitarios. El alumnado conocerá los textos discontinuos mediante una caza del tesoro.

Autor/a(s): Anselma Isabel Salas López.
Etapas/Áreas/Materias – 4º Educación Primaria, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE

PRIMARIA. LOMCE

Tipo(s) de situación de aprendizaje: Tarea.

Diseño de la situación de aprendizaje

 

Ref. a la imagen representativa:
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