Trabajaremos a través de una tarea durante dos semanas. Planteamos un concurso de cocina, donde el alumnado pueda trabajar el texto instructivo, en relación al criterio 4, y podamos trabajar las comprensiones orales, expresiones orales y comprensiones de texto a través de esta temática, criterios 2 y 3, respectivamente. El producto final será poder realizar una receta con nuestras familias en casa, documentando el proceso. Necesitamos para ello que entiendan las claves del texto instructivo, así como poder comunicarlo tanto de forma oral como escrita.

Autor/a(s): Omayra del Pilar Vera Hernández.
Etapas/Áreas/Materias – 5º Educación Primaria, II-Primaria, Lengua Castellana y Literatura, LOMCE

PRIMARIA. II-Primaria, LOMCE

Tipo(s) de situación de aprendizaje: Tarea.

Diseño de la situación de aprendizaje

 

Ref. a la imagen representativa:
¿Cómo lo hacemos? Receta. La imagen destacada ha sido descargada del Banco de imágenes de Pixabay y está sujeta a una licencia CC0 Public Domain. https://pixabay.com/es/photos/de-fondo-baker-hornear-cocinar-906135/
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