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Archivo del Autor: María Isabel Pérez Navarro
Charla y taller del SPACAE sobre acoso escolar
La ponente de la charla/taller sobre Acoso Escolar les habló sobre el tema al alumnado de 1°, les puso un corto y luego cada uno/a hizo un dibujo sobre lo que les había hecho sentir el corto según las distintas emociones.
El corto en cuestión fue LOU, donde se aborda el acoso escolar (bullying) desde una perspectiva única. La historia se centra en Lou, una criatura hecha de objetos perdidos que vive en la caja del patio escolar, quien se enfrenta a un niño acosador para darle una lección de empatía y devolver los juguetes robados.
Publicado en 1º de Primaria, Act. Complementarias, Actividades, Proyecto de Innovación para el Desarrollo del Aprendizaje Sostenible
Etiquetado actividades, PIDAS
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Aula Sensorial Canarias
Con motivo de la festividad de Canarias,hemos iniciado nuevamente una actividad en nuestra aula sensorial.En ella, el alumnado va a oler alimentos canarios ( chorizo ,plátanos,Gofio,etc) e intentará adivinar de que alimentos se trata ( mostrandoles dichos alimentos para que los vean y los toquen,después de adivinarlos).Escucharán música instrumental canaria,intentando descubrir qué instrumento está sonando ( nos hemos centrado en el timple).Y posteriormente,rellenarán un dibujo de un timple con Gofio amasado.Con esta actividad, no sólo estimulamos los sentidos del alumnado,lo que va a favorecer su desarrollo cognitivo.Sino también, acercar a nuestro alumnado a nuestras tradiciones,música,gastronomía e identidad canaria.Han iniciado la actividad una parte del grupo de 3-4 años y 1° de Primaria.El resto del alumnado, realizará la actividad a lo largo del mes de mayo.
Por Yurena P. H.
Publicado en 1º de Primaria, Act. Complementarias, Actividades, Aula Sensorial, Grupo 3 años, Grupo 4 años
Etiquetado actividades, Aula Sensorial
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Tejas con tunera
El alumnado de 3º de Primaria está trabajando en una manualidad con motivo del Día de Canarias. Están pintando una teja con una tunera, utilizando distintas técnicas de pintura para conseguir un efecto rugoso, así como trabajar las luces y sombras, aportando volumen y realismo a sus creaciones.
Esta actividad se enmarca dentro del área de Educación Artística (Plástica) e inglés y forma parte del proyecto “Escuela Museo”, a través del cual el alumnado continúa investigando y aprendiendo sobre la obra del pintor canario Antonio Padrón. Con esta propuesta se pretende acercar al alumnado al patrimonio cultural de Canarias, fomentando la creatividad, la expresión artística y la valoración de las tradiciones y elementos característicos de nuestro entorno.
Por Carolina P. S.
Publicado en 3º de Primaria, Actividades, Educación Artística, Lenguas Extranjeras, Patrimonio cultural, Proyecto Escuela Museo
Etiquetado actividades, aicle, Patrimonio cultural, proyecto-escuela-museo
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Juegos canarios en Primaria
Hoy viernes 8 de mayo de 2026, y con motivo de la próxima celebración del Día de Canarias, hemos trabajado en las clases de EF diferentes juegos populares y tradicionales, todo ello dinamizado por el docente jubilado Tomás Armas Armas, conocido popularmente como Tomaso, autor del libro “Juegos de antes y de ahora” y gracias al cual estamos recuperando la práctica de los mismos.
Con el desarrollo de estos juegos, el alumnado de Primaria de nuestro centro, no solo ha aprendido más sobre los mismos, sino que también ha pasado un rato bastante divertido.
Por nuestra parte, agradecer a Tomás por esta gran iniciativa, así como por la elaboración de su libro y su labor como propulsor y ponente de juegos tradicionales canarios, y emplazarlo a participar en nuestro centro en próximos cursos, ya que estas actividades son de elevado interés para nuestro patrimonio cultural y tradicional.
Por Jonathan M. P.
Publicado en Act. Complementarias, Actividades, Ed. Primaria, Educación Física, Patrimonio cultural
Etiquetado actividades, Patrimonio cultural
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El tesoro de Gáldar
Hoy, Merci (alumna en prácticas de la Universidad del Atlántico Medio) realizó una actividad muy interesante.
La idea del Ciclo era realizar una Visita Guiada, por el alumnado mayor, por Gáldar. Pero por otras cuestiones casi seguro que no va a poder ser. Ello inspiró a Merci y creó una visita virtual a modo de scapeRoom que realizó hoy con el grupo de 4 años y posteriormente realizará en los demás grupos.
Se trata de seguir un mapa del tesoro cuya ruta son algunos de los espacios que estamos trabajando: el colegio, la Recova, la casa-museo Antonio Padrón, la plaza Grande y la Cueva Pintada.
Para conseguir llegar al final, el alumnado debe resolver varias actividades y mientras, la bee bot va realizando la ruta en su panel.
Para tener un registro de la tarea, se concluyó con una ficha mapa del recorrido por todos los lugares de la «Visita Guiada».
La tarea estuvo muy bien, muy motivadora y adecuada. ¡Muchas gracias, Merci!
Publicado en Actividades, Grupo 4 años, Patrimonio cultural, Proyecto Escuela Museo, TIC
Etiquetado actividades, Patrimonio cultural, proyecto-escuela-museo, TIC
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Aprendiendo sueco
Durante esta semana, el alumnado de 6ºA ha tenido la oportunidad de contar en clase con la presencia de Maritza, una alumna sueca en prácticas.
Hoy ha preparado una actividad dinámica y amena en la que el alumnado ha podido aprender saludos en sueco, los números y algunas expresiones básicas para presentarse.
Ha sido una sesión muy enriquecedora, ya que también han podido resolver dudas sobre el sistema educativo en Suecia y la vida cotidiana en Malmö.
Por Cristina Cruz.
Publicado en 6º de Primaria, Act. Complementarias, Actividades, Erasmus, Lengua Castellana y Literatura, Lenguas Extranjeras
Etiquetado actividades, Erasmus
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Torneo de Birilé 2026
Durante el segundo y tercer trimestre hemos llevado a cabo el torneo de Birilé dentro del proyecto de dinamización de patios del centro.
Hoy hemos realizado la entrega de medallas a los equipos ganadores de cada ciclo y, posteriormente, se repartieron pegatinas deportivas al resto de participantes.
Ha sido una actividad con una gran acogida por parte del alumnado, que ha disfrutado muchísimo de cada jornada y ha vivido el torneo con ilusión, compañerismo y entusiasmo a lo largo de estas semanas.
Con este tipo de iniciativas no solo se fomenta la práctica deportiva y los hábitos de vida saludables, sino también valores como el trabajo en equipo, el respeto, la responsabilidad, la convivencia y la resolución de conflictos.
Además, el alumnado ha podido seguir la evolución del torneo mediante las tablas de clasificación y anotación de resultados, trabajando de manera significativa la lectura e interpretación de tablas, el cálculo, la orientación espacial y aspectos relacionados con el pensamiento lógico y computacional.
Sin duda, una experiencia muy enriquecedora que esperamos seguir repitiendo en nuestro centro.
Por Ana A. M.
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Visita guiada a familias
Hoy, parte del alumnado de 1°, y el alumnado de 2° ha realizado a las familias la visita guiada por nuestra escuela museo Antonio Padrón.
El alumnado estaba nervioso pero lo hicieron todos muy bien.
Agradecerle a las familias que se acercaron para disfrutar de esta actividad y del taller que posteriormente realizaron con la colaboración del Museo Antonio Padrón.
Por Ana A. M.
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Los números en sueco
Esta semana está con el grupo de 4 años una alumna de prácticas muy especial, Simona, que viene de Suecia.
Ella da clases a niños y niñas de 0 a 3 años y sus actividades son manipulativas y en exteriores.
La invitamos a realizar una actividad con el grupo y, tras concretar, la realizamos.
Merci (alumna de prácticas canaria) escondió tarjetas con los números del 1 al 10 e iguales pero de cantidades por todo el jardín.
Una vez explicada la actividad en el aula salimos a buscarlas. Se trataba de buscar, cada uno/a, una tarjeta y buscar a su compañero/a y darse la mano (numero-cantidad).
Una vez aparecieron todos los números, volvimos al aula donde repasamos cada pareja diciendo el nombre en español, inglés y sueco.
Tras esta actividad, cada cual recibió una plantilla con los números y pudieron realizarlos en barro. Luego se realizó el trazo del 1 al 6 con cola y en cartulina para que le echarán sal que posteriormente colorearon.
Con esta actividad se han trabajado directamente tres criterios del 2° ciclo de Educación Infantil, uno de cada área: Participar en juegos reglados, Identificar números y asociar con sus cantidades (además en varios idiomas) y Expresión plástica.
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6° y los robots
El alumnado de 6º de Primaria ha visitado el Campus Científico Tecnológico de la Universidad para participar en un taller de robótica.
Durante la actividad, construyeron robots con piezas de LEGO y aprendieron sus partes y funcionamiento.
Posteriormente, utilizaron la aplicación Lego Education Spike para programarlos, logrando que sus creaciones realizaran distintas acciones.
Una experiencia muy enriquecedora que les acercó al mundo de la tecnología de forma práctica y divertida.
Por Rocío B. M.
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