📍 Organiza: CEP La Gomera en colaboración con el área NEAE
🕟 Horario: de 16:30 a 19:50
🗓Calendario: Martes 27, miércoles 28 de enero j Jueves 29 de enero 2026
⏳ Duración: 10 horas
🏫 Modalidad: Presencial
Matrícula abierta hasta el 21 de enero 2026
Objetivos del curso
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Identificar las características nucleares del TEA relevantes para el diseño de apoyos e intervenciones eficaces.
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Profundizar en la sintomatología y su impacto funcional en la vida diaria del alumnado, favoreciendo su autonomía y participación.
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Conocer y aplicar estrategias ajustadas para la prevención y manejo educativo de conductas desafiantes, priorizando su comprensión funcional y el refuerzo de alternativas adecuadas.
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Esta acción formativa está centrada en los Trastornos del Espectro Autista (TEA) y dirigida a profesionales de la educación que desean fortalecer su intervención desde una perspectiva rigurosa, inclusiva y basada en la evidencia.
El curso propone comprender en profundidad las características del TEA y ofrecer herramientas concretas que permitan planificar y ajustar los apoyos dentro del aula y del centro educativo, integrando teoría y práctica de forma coherente.
Programa del curso
• Marco conceptual del TEA: relación bidireccional entre teoría e intervención — cómo la evidencia guía la práctica y cómo la práctica retroalimenta la teoría.
• Herramientas de valoración funcional: Introducción al Inventario IDEA como recurso para la observación, planificación y toma de decisiones.
• Comunicación y conducta: ecolalias, estereotipias, conductas de señalamiento y contacto ocular — comprensión e intervención respetuosa.
• Teoría de la mente y comprensión social: implicaciones para el aprendizaje, interacción y regulación emocional.
• Materiales y apoyos: diseño y adaptación de pictogramas, apoyos visuales, guiones sociales y agendas, alineados con el DUA y la realidad del aula.
