Las presentes rúbricas para Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria constituyen una herramienta para orientar al profesorado y facilitar la evaluación y la calificación de los aprendizajes descritos en los criterios de evaluación de las diferentes áreas y materias, así como de las competencias clave, mediante los descriptores operativos vinculados a los mismos. Este modelo supone un avance en el carácter competencial de las rúbricas por incorporar de manera explícita elementos provenientes de los descriptores operativos y por su valor para orientar en el diseño de situaciones de aprendizaje competenciales inclusivas.