Se ha publicado en la página web de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, el listado DEFINITIVO de centros educativos participantes en el « Proyecto STARS» promovido por la Dirección General de Tráfico (DGT).
Para consultar esta información acceder a través del siguiente enlace:
Se ha publicado en la página web de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, el listado DEFINITIVO de centros educativos participantes en el «Proyecto Ayudantes TIC» promovido por la Fundación Canaria Yrichen.
Para consultar esta información acceder a través del siguiente enlace:
Se ha publicado en la página web de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, el listado PROVISIONAL de centros educativos participantes en el «Plan de Frutas y Hortalizas» promovido por el Instituto Canario de Calidad Agroalimentaria (ICCA) y financiado con fondos de la Unión Europea.
Para consultar esta información acceder a través del siguiente enlace:
Se ha publicado en la página web de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, el listado PROVISIONAL de centros educativos participantes en el «Proyecto Ayudantes TIC» promovido por la Fundación Canaria Yrichen.
Para consultar esta información acceder a través del siguiente enlace:
Se ha publicado en la página web de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, el listado PROVISIONAL de centros educativos participantes en el « Proyecto STARS» promovido por la Dirección General de Tráfico (DGT).
Para consultar esta información acceder a través del siguiente enlace:
La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias a través del Área de Educación Ambiental y Sostenibilidad y del Área Salud Escolar y Estilos de Vida Saludable, del Servicio de Innovación Educativa, de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, convoca a los centros sostenidos con fondos públicos que impartan Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria (incluyen los niveles de ESO, Bachillerato y Formación Profesional Básica), de la Comunidad Autónoma de Canarias, a participar en el proyecto STARS, para el curso 2025-2026, promovido por la Dirección General de Tráfico (DGT).
Se trata de un proyecto orientado a generar una transformación en las pautas de movilidad del alumnado, con el objetivo de perseguir un cambio modal en los hábitos de desplazamientos de niños, niñas y jóvenes en los trayectos diarios al centro educativo para promover la movilidad sostenible, activa y segura, así como fomentar una mayor autonomía y presencia de la infancia y de la juventud en los espacios públicos.
Para ampliar información e inscripción a través del siguiente enlace:
La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias a través del Área de Salud Escolar y Estilos de Vida Saludable, del Servicio de Innovación Educativa, de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, convoca a los centros sostenidos con fondos públicos de la provincia de Las Palmas a participar en el proyecto Ayudantes TIC, para el curso 2025-2026, promovido por la Fundación Canaria Yrichen.
Esta iniciativa busca promover el uso responsable, seguro y saludable de las tecnologías de la información y la comunicación entre la juventud y su entorno familiar y escolar.
El proyecto se desarrollará en centros educativos de la provincia de Las Palmas y contará con la participación de alumnado y profesorado, bajo la coordinación de la Fundación Yrichen. A través de la metodología de aprendizaje-servicio, el proyecto fomenta la participación activa del alumnado, especialmente del denominado Alumnado Ayudante TIC, el cual es formado para sensibilizar a sus iguales del uso adecuado de las TIC.
Las actividades incluyen mentorías entre iguales, talleres con familias y mayores, investigaciones sobre hábitos digitales y campañas creativas de sensibilización. El proyecto se estructura en cinco fases: capacitación inicial, planificación, ejecución de acciones comunitarias, evaluación y reconocimiento.
Con esta propuesta, la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación y la Fundación Yrichen buscan fomentar la reflexión sobre el uso saludable de la tecnología, fortalecer las competencias emocionales y prosociales del alumnado y promover una convivencia digital responsable dentro y fuera de la escuela.
Para ampliar información e inscripción a través del siguiente enlace:
La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias a través del Área de Salud Escolar y Estilos de Vida Saludable, del Servicio de Innovación Educativa, de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, convoca a los centros públicos de Educación Infantil y Educación Primaria de la Comunidad Autónoma de Canarias a participar en el «Plan de Frutas y Hortalizas», para el curso 2025–2026, promovido por el Instituto Canario de Calidad Agroalimentaria (ICCA). Este plan está financiado con fondos de la Unión Europea.
El plan comprende dos componentes principales que se van llevar a cabo de manera simultánea en los centros educativos: por un lado, la degustación de frutas y hortalizas por parte del alumnado; y, por otro, el desarrollo de acciones educativas (medidas de acompañamiento). Estas últimas incluyen, entre otras acciones, la realización de diversos talleres con el alumnado para adquirir hábitos de alimentación saludable y sostenible.
Su principal objetivo es fomentar y aumentar el consumo de frutas y hortalizas entre la población infantil, así como prevenir el sobrepeso, la obesidad y las enfermedades relacionadas. Estudios poblacionales demuestran que el consumo de frutas y hortalizas contribuye significativamente al mantenimiento y mejora de la salud.
Este plan está dirigido a los centros públicos de Educación Infantil y Educación Primaria (CEE, CEIP, CER, CEO) de Canarias, concretamente a alumnado de edades comprendidas entre 3 y 12 años.
Para ampliar información e inscripción a través del siguiente enlace:
Bajo el lema «Y tú, ¿qué miras?, elegir bien está en tu mano», la Consejería de Sanidad ha puesto en marcha una campaña de sensibilización dirigida a la población general que invita a reflexionar sobre la importancia de adoptar patrones alimentarios saludables y sostenibles, promoviendo así la toma de decisiones conscientes e informadas que permitan elegir alimentos beneficiosos para la salud y respetuosos con el entorno.
En un contexto saturado de ofertas y mensajes que buscan captar la atención de la persona consumidora, la educación nutricional se presenta como una herramienta clave que devuelve el control a las personas y abre la oportunidad a elecciones más conscientes y saludables. Pequeños gestos, como leer la etiqueta de un producto antes de comprarlo, pueden marcar una gran diferencia.
Con el fin de facilitarles el abordaje de la educación nutricional en los centros educativos, la Consejería de Educación y la Consejería de Sanidad han desarrollado los siguientes recursos educativos que pueden trabajarse en el aula y extenderse a las familias. Esperamos que sean de su interés:
GUÍA DE DESAYUNOS Y RECREOS SALUDABLES (PRIMARIA):
TALLERES DE EDUCACIÓN SALUDABLE Y SOSTENIBLE (SECUNDARIA):
Cada 10 de octubre nos reencontramos en ese espacio simbólico que nos recuerda algo esencial: la salud mental la podemos construir entre todos y todas.
Lo que sucede fuera de los muros escolares también forma parte de la vida que transcurre dentro: las crisis, las pérdidas, los cambios, las incertidumbres… Todo deja huella, y esa huella habita las aulas, los patios y las conversaciones cotidianas.
Reconocer esas huellas, validarlas y mirarlas de frente es una forma de cuidado. Hacerlo con atención y respeto puede facilitar su transformación en un aprendizaje compartido. Como en el kintsugi, esa antigua práctica japonesa que repara la cerámica rota con oro, se nos ofrece una imagen poderosa: las grietas no marcan el final de algo, sino el lugar donde comienza la reparación.
En nuestros centros educativos, ese oro ya está presente: son las relaciones que cuidan, las tutorías que acompañan, los proyectos que promueven bienestar, las redes que sostienen y conectan. Cada gesto cotidiano – una palabra amable, una mirada que escucha, un espacio de encuentro – es una forma de restaurar y fortalecer. Los centros educativos siguen siendo un espacio de cuidado y construcción colectiva. Porque las distancias cortas importan, las conexiones humanas importan, el sentido de pertenencia importa.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) nos recuerda que la salud mental no es un estado ideal ni permanente, sino la capacidad de afrontar los desafíos, desplegar nuestras habilidades y contribuir a la comunidad. Una definición que refleja el trabajo cotidiano de nuestros centros: acompañar, educar y cuidar de manera integral.
La promoción de la salud mental en los centros educativos de Canarias es una realidad que se construye día a día con la escucha, la empatía, la cooperación y el compromiso diario. Y cada acción, por pequeña que parezca, contribuye a que la comunidad educativa siga siendo un lugar donde las personas crecen y se sienten parte.
Por eso, al enlazar esta realidad de los centros educativos de Canarias con el lema de la Federación de Salud Mental de Canarias – “Compartimos vulnerabilidad, defendamos nuestra salud mental” – no partimos de cero: reconocemos y ponemos de relieve lo que ya está en marcha.
Porque cuidar la salud mental también es reconocer lo que ya nos sostiene: el oro que une nuestras experiencias, nuestras historias y el compromiso compartido con una educación centrada en las personas.
Desde ahí, podemos seguir construyendo. Este Día Mundial de la Salud Mental es una oportunidad para reforzar ese compromiso y seguir incorporando prácticas cotidianas que cuiden, conecten y transformen. Promover el bienestar emocional no requiere grandes gestos, sino integrar en la vida escolar formas sencillas de acompañarnos mejor.
En este Día Mundial de la Salud Mental, y durante todo el curso 2025-2026, invitamos a los centros educativos a impulsar acciones que integren el movimiento, la expresión emocional y el cuidado colectivo como parte del bienestar escolar. Para apoyar esta labor, les facilitamos algunos ejemplos de rutinas saludables y recursos asociados que pueden contribuir a la promoción de la salud integral en los centros educativos:
• Cantar y bailar canciones sobre educación emocional para practicar la conciencia y regulación de las emociones:
