Las Aulas Enclave (AE) son unidades de escolarización en centros educativos ordinarios, en las que se proporciona respuesta educativa al alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE), que requiere de adaptaciones que se apartan significativamente del currículo en la mayor parte o en todas las áreas o materias, y que precisan de la utilización de recursos extraordinarios de difícil generalización. Se escolarizarán de manera preferente en las AE al alumnado con estas condiciones que pueda participar en actividades realizadas por el resto de escolares del centro. Existen AE en centros ordinarios de Infantil y Primaria en la que puede ser escolarizado alumnado entre 3 y 14 años y en los IES entre 14 y 21 años de edad.
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Auxiliares educativos – alumnado con TEA
El EOEP de TGD ha elaborado un documento de ayuda para los y las auxiliares educativos que atienden al alumnado con TEA tanto en las aulas enclave, los CEE o en los Centros ordinarios. Puedes descargarlo aquí:
Comenzamos
Desde el EOEP TGD damos la bienvenida a toda la comunidad educativa a este nuevo curso escolar. Seguiremos colaborando para que la respuesta inclusiva y de calidad de nuestro alumnado llegue hasta el sitio mas recóndito.
Teniendo en cuenta que muchos alumnos y alumnas con TEA se incorporan este año al cole por primera vez y otros/as cambian de etapa, aprovechamos para recordarles de nuevo el material elaborado por este Equipo para facilitar la incorporación y el tránsito de este alumnado.
Nos vemos pronto.
Hoy es nuestro día. ¡Qué importante es crear conciencia por nuestro alumnado dentro del espectro del autismo! No hay acción pequeña, todo suma. Hagamos del mundo un mejor lugar para las personas con TEA y sus familias.
Relajación visual
Es muy importante aprender a calmarnos. Nuestra amiga Lorena nos presenta su app preferida para ello a través de la estimulación visual.
Jugar imitando
Como ya sabemos la imitación es decisiva para el desarrollo de las capacidades simbólicas. Dependiendo del nivel de afectación del TEA , o de la edad del niño/a, deberemos trabajar de forma más intensa la capacidad de imitación, la capacidad simbólica o ambas. Lorena nos comparte un resumen sobre cómo trabajar la imitación y el juego simbólico. ¡Muchas gracias maestra!
Tareas del hogar
Hola aquí le dejo unas secuencias de pictogramas para realizar las tareas del hogar, pueden ser de ayuda a las familias y a los centros para el currículo de Tránsito a la Vida Adulta.
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