Archivo de la categoría: Familia

Participa en el Estudio Estatal de Necesidades de las Personas con Autismo

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Estimadas familias:

Queremos invitaros a participar en el Estudio Estatal de Necesidades de las Personas con Autismo, impulsado por la UCM y Plena Inclusión centrado en conocer, de primera mano, vuestras experiencias y necesidades a lo largo del ciclo vital.

El cuestionario aborda áreas como atención temprana, educación, empleo, salud, vivienda, ocio, calidad de vida y muchas otras.
Vuestra participación es fundamental para construir una fotografía real y completa que ayude a mejorar los apoyos y las políticas públicas destinadas a las personas con TEA y sus familias.

Podéis acceder al estudio aquí:
👉 https://plenatea-estudionecesidades.org/

Muchas gracias por vuestro tiempo y colaboración.

Un cordial saludo.

INFOGRAFÍA-estudio-necesidades-autismoDescarga

Historia Social para facilitar la vuelta al cole

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Historia Social para anticipar la Vuelta al cole – Orientacion Andujar

Puedes leer esta historia social que recomiendan desde la página de Orientación Andújar con tu alumnado antes del inicio de curso o durante la primera semana. Ayudará a reducir la ansiedad, reforzar la confianza y prepararles para retomar la rutina escolar con una actitud positiva. También puede compartirse con las familias como herramienta de apoyo en casa.

Iniciación en el uso de Agenda Visual en casa

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Los apoyos visuales son clarificaciones a través de imágenes que ayudan a la comprensión del lenguaje y situaciones y son útiles para llevar a cabo rutinas, anticipación, recordatorios o cualquier mensaje que se quiera transmitir. Dada la importancia de su implementación para el bienestar de los niños y niñas con TEA, el EOEP TGD ha realizado este documento en el que las familias encontrarán tips o pautas generales para iniciar el uso de la agenda y apoyos visuales en casa.

INICIACIÓN AL USO DE LA AGENDA VISUAL EN CASADescarga

Navidad en el cole y en familia

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La navidad ya está aquí y con ella todos los cambios de rutina que nos afectan, especialmente a nuestro alumnado con TEA.

Es una época de muchas demandas sociales, a la que se le suman una gran cantidad de estímulos visuales y auditivos que a ellos, les puede resultar difícil de gestionar.

Por esto, te traemos unas recomendaciones, para que todos y todas podamos disfrutar de estas fiestas.

Pinchando en las imágenes podrás descubrir los materiales que te pueden ser útiles. También puedes encontrar villancicos populares con pictogramas en Arasaac.

Comenzamos

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Desde el EOEP TGD damos la bienvenida a toda la comunidad educativa a este nuevo curso escolar. Seguiremos colaborando para que la respuesta inclusiva y de calidad de nuestro alumnado llegue hasta el sitio mas recóndito.

Teniendo en cuenta que muchos alumnos y alumnas con TEA se incorporan este año al cole por primera vez y otros/as cambian de etapa, aprovechamos para recordarles de nuevo el material elaborado por este Equipo para facilitar la incorporación y el tránsito de este alumnado.

Nos vemos pronto.

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Enseñamos a señalar

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La atención conjunta se define como “aquellos actos encaminados a dirigir la atención del otro con intención de compartirla con respecto a personas o hechos” (Wetherby y Prizant, 1993) Las niñas y los niños con autismo tienen dificultades para realizar acciones que faciliten o respondan a acciones como:

  • Señalar para dirigir la atención del adulto o el otro.
  • Seguir los gestos de señalar de otros.
  • Alternar la mirada entre un objeto y la persona con la cual se encuentran.

Nuestra compañera Lorena ha recopilado las pautas para enseñar esta conducta tan social y comunicativa que tanto nos une.

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