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En las últimas semanas, el alumnado de 2º de Bachillerato (grupos A, B y D), dentro de la optativa de Acondicionamiento Físico del departamento de Educación Física, ha llevado a cabo una actividad complementaria que ha destacado no sólo por su carácter saludable y deportivo, sino también por el alto nivel de implicación, organización y trabajo en equipo demostrado: la planificación y realización de una carrera en el propio centro educativo.

Lejos de limitarse a la práctica física, esta iniciativa se ha concebido como un auténtico proyecto multidisciplinar en el que el alumnado ha asumido distintos roles organizativos, estructurados en “departamentos” ficticios que han permitido simular de forma muy realista la gestión integral de un evento deportivo.

Así, el departamento de Logística y Secretaría se encargó de la elaboración y entrega de dorsales, control de inscripciones y coordinación de tiempos, asegurando que cada participante contara con su identificación y que la actividad se desarrollara de manera ordenada. Por su parte, el departamento de Seguridad y Normativa diseñó y difundió las normas básicas de participación, velando por el correcto desarrollo de la carrera y la prevención de riesgos.

El departamento de Animación y Comunicación aportó un ambiente dinámico y motivador, acompañando la actividad con música, mensajes de ánimo y una puesta en escena que favoreció la participación activa de toda la comunidad educativa. De igual manera, el departamento de Protocolo elaboró y llevó a cabo los discursos de bienvenida y clausura, dotando al evento de un carácter formal y cuidado.

Otro de los aspectos más destacados fue el trabajo del departamento de Diseño y Recorrido, responsable de la confección del plano del circuito, la medición de distancias y la señalización de espacios, garantizando un recorrido accesible, seguro y bien delimitado dentro del centro. 

Asimismo, el departamento de Reconocimiento y Premios seleccionó obsequios para todos los participantes, destacando la entrega de medallas como símbolo del esfuerzo y la participación, reforzando así valores como la superación personal y el compañerismo por encima de la competitividad.

El resultado final ha sido una actividad enriquecedora que ha permitido al alumnado no solo aplicar los contenidos propios de la materia, sino también desarrollar aspectos como la organización, la responsabilidad, la creatividad y el trabajo cooperativo. Sin duda, una experiencia que pone en valor el aprendizaje práctico y significativo, y que refleja el compromiso y la capacidad del alumnado para llevar a cabo proyectos de gran calidad.

Es por ello que felicitamos a todo el alumnado implicado por su excelente labor y por haber convertido esta iniciativa en un ejemplo de aprendizaje activo, participación y convivencia entre los distintos niveles del IES Adeje.