La creación del proyecto “Inclunet” surgió el pasado curso escolar 2021/22 de la necesidad de dotar a la comunidad educativa, especialmente al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, de herramientas que les permitiese adquirir las competencias digitales necesarias para, por un lado poder integrarse en la sociedad actual y por otro adaptarnos a estas nuevas circunstancias y llevar a cabo una educación presencial como se ha logrado hasta ahora, pero con el uso indispensable de las TIC y/o a distancia, si fuese necesario. De este modo tal y como se establece en el Real Decreto 126/2014 de 28 de febrero por el que se establece el Currículo básico de la Educación Secundaria, este proyecto se se basa en la potenciación del aprendizaje por Competencias entendiendo estas como, la capacidad para aplicar de forma integrada los contenidos propios de cada enseñanza y etapa educativa, con el fin de lograr la realización adecuada de actividades y la resolución eficaz de problemas complejos. Una de las competencias del Currículo de Secundaria, es la Competencia Digital que debe incorporar el dominio de las nuevas tecnologías, seguridad en la red y la valoración crítica de su impacto en la sociedad. Por tanto, la integración de las tecnologías de la información y la comunicación sigue siendo una exigencia de la sociedad encaminada a conseguir que las nuevas generaciones obtengan el máximo provecho de los cambios que está produciendo la sociedad de la información, con la incorporación de Internet y las herramientas multimedia en los centros educativos.
Se hace necesario, por tanto, recoger en un plan de trabajo aquellas líneas básicas de actuación, consensuadas y asumidas por la Comunidad Educativa, que potencie la integración curricular de las TICs convirtiéndolas en un instrumento útil para el desarrollo de todas las competencias básicas y de mejora en los procesos enseñanza – aprendizaje del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
