El viaje del “Telemaco”

Durante el curso 2021/22 el alumnado de 1º bach – C de la rama de humanidades, junto a un pequeño grupo de alumnos y alumnas de 4º ESO, interpretó en dos ocasiones la obra El viaje del “Telemaco” que fue dirigida y escrita por el profesor de Geografía e Historia de nuestro centro, Borja Izquierdo Marrero.

El viaje del motovelero “Telemaco” en el verano de 1950 es, tal vez, el más famoso de los viajes que, de manera clandestina, hubo en la década de los 40 y 50 del siglo XX de Canarias a América. Esta historia contiene memorables momentos, aunque uno de los más fascinantes sea la de su llegada a la isla de Martinica, donde la gente pobre y negra de dicho lugar acogió a estas personas migrantes, les ofrecieron comida y alojamiento, además de ayudarles a conseguir dinero y víveres para que pudieran seguir rumbo a Venezuela. Y es que quizás, sin ellos, no hubieran llegado a su destino y, por ello, resulta una herramienta poderosa para trabajar la solidaridad en el aula.

Asimismo, dicha historia, quedó grabada en la memoria colectiva de los habitantes de la isla de La Gomera por unas 50 décimas compuestas al finalizar el viaje. Estas fueron creadas por Manuel Navarro Rolo -decimista y tripulante del barco-, autor de esta composición poética que explica de manera clara todo lo ocurrido en aquella odisea desde su comienzo hasta el final.

La obra de teatro es también el fruto de un trabajo de investigación que lleva realizándose, durante más de una década, por parte de la Asociación Puente Humano -colectivo que tiene como finalidad establecer vínculos educativos entre Canarias y Senegal, además de otras regiones del planeta- y del cual es miembro el profesor Borja Izquierdo Marrero. Además, es la ramificación de un proyecto mayor donde convive el teatro junto a otras herramientas educativas -taller de décimas, música, encuestas, mapa de migraciones, etc.-. Dicho proyecto ha sido realizado en otros centros de Canarias como: IES Ofra, IES Andrés Bello, IES Anaga, IES El Chapatal, IES Alcalde Bernabé Rodríguez, CIFP Virgen de la Candelaria, IES Marina Cebrián y el IES Tomás de Iriarte.

Se busca, finalmente, abordar la historia de Canarias desde los fenómenos migratorios, trabajar el aprendizaje basado en valores y la adquisición de competencias educativas por parte del alumnado a través de un eje vertebrador que es el propio proyecto.

Desde el IES El Rincón, nos satisface enormemente presentarles el resultado de este trabajo que exponemos a continuación en el siguiente vídeo.