Galdós, un escritor de ayer y de hoy (propuesta didáctica)

El Programa de Lectura y Bibliotecas Escolares (área de Comunicación) de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ha difundido la propuesta didáctica Galdós, un escritor de ayer y de hoy que consiste en una serie de actividades para la materia de Lengua Castellana y Literatura, especialmente indicada para 2º ESO y cursos posteriores.

Galdós, un escritor de ayer y de hoy · 2o ESO. (s/f). Gobiernodecanarias.org. Recuperado el 23 de noviembre de 2022, de http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/ucticee/s2/CD120000040/#/lang/es/pag/c227e65352625dd4054807c7bd439981

 

Más información: Blog del Área de Comunicación

 

Píldoras galdosianas.

El Programa de Lectura y Bibliotecas Escolares (área de Comunicación)  de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ha compartido en su blog «Píldoras galdosianas». Se trata de un material elaborado por la Casa-Museo Pérez Galdós donde encontraran vídeos y recursos didácticos para conocer la trayectoria vital y creativa del genio grancanario.

Más información: Blog del Área de Comunicación.

Elaboración de calendarios para las bibliotecas escolares.

 

Asesoramiento, acompañamiento y formación sobre Lexicán desde el CEP Santa Cruz de Tenerife.

El recurso Lexicán permite la creación de diccionarios personales y de aula con el alumnado y profesorado. Se accede a este recurso en el enlace  web https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/apps/lexican/personal.

El CEP Santa Cruz de Tenerife ofrece asesoramiento, acompañamiento y formación sobre Lexicán. Para ello debes ponerte en contacto con la Asesoría de Competencia Comunicativa. La formación incluye el tratamiento de los siguientes aspectos:
  • Creación de diccionarios personales.
  • Creación de diccionarios de aula.
  • Aplicaciones.

Buenas prácticas (Bibliotecas Informacionales que fomentan la Educación Vial).

Las Bibliotecas Informacionales son aquellas que están al servicio del aprendizaje permitiendo la mejora de la competencia informacional y mediática del alumnado teniendo en cuenta el carácter transversal de la lectura y de las bibliotecas escolares en los currículos.

La Educación Vial se puede integrar en las bibliotecas escolares permitiendo la mejora de la competencia comunicativa del alumnado aprovechando los recursos de los que dispone la Dirección General de Tráfico:

Buenas prácticas en la biblioteca del CEIP Julián Zafra: Parlamento iberoamericano de la niñez (desarrollo de la competencia comunicativa).

El alumnado de sexto curso del CEIP Julián Zafra ha participado en la iniciativa Parlamento iberoamericano de la niñez representando a España junto a 3 centros más de la Península, poniendo en valor la palabra. En este Parlamento los niños y niñas de Ecuador, México, Colombia, Guatemala, Bolivia y Perú además de España serán los principales protagonistas.

El alumnado de este centro hablará, después de haberlo trabajado en ambos grupos, sobre la biodiversidad marina de Tenerife y la forma de protegerla para el futuro.

 

 

FORMACIÓN ENTRE CENTROS:

«Las bibliotecas escolares son espacios imprescindibles para la alfabetización informacional».

«La competencia en comunicación lingüística del alumnado es un elemento fundamental para la adquisición de nuevos conocimientos y para su desarrollo personal y social».

Cita: “Uno puede optar por volver a la seguridad o avanzar hacia el crecimiento. El crecimiento debe ser elegido una y otra vez; el miedo debe ser vencido una y otra vez.”
Abraham Maslowy

«Muchas gracias por hacer visible su trabajo».