En abril, cuentos mil

Para conmemorar el mes de los libros y celebrar el DÍA DEL LIBRO (23 de abril) leeremos cada día un cuento diferente.

Como hemos investigado sobre los animales en general, y los animales canarios en particular, hemos elegido para leer, a lo largo de una semana, cuentos donde los protagonistas sean animales.

Cada cuento tiene una actividad diferente.

¿Qué contenidos del currículo hemos desarrollado?

Acercamiento a la literatura:

  1. Gusto por escuchar y leer cuentos y motivación para expresar lo comprendido.
  2. Interés por compartir interpretaciones, sensaciones y emociones provocadas por las producciones literarias.
  3. Utilización de la biblioteca de aula con respeto y cuidado; valoración de su uso como recurso informativo, de aprendizaje, entretenimiento y disfrute.

Lenguaje artístico:

  1. Exploración y utilización creativas de materiales diversos de la producción plástica.
  2. Expresión y comunicación de hechos, sentimientos y emociones, vivencias o fantasías a través del dibujo y de producciones plásticas realizadas con distintos materiales y técnicas.
  3. Confianza en las propias posibilidades ( y en las del trabajo en equipo) para la expresión plástica.
  4. Uso de la expresión plástica como medio de comunicación y representación.

Lenguaje corporal:

  1. Utilización del gesto y movimiento para expresar sentimientos y emociones, según las temáticas de los cuentos leídos: tristeza, alegría, enfado, etc.
  2. Desplazamientos por el espacio con movimientos diversos ( nos movemos como diferentes animales).

EL COCODRILO AL QUE NO LE GUSTABA EL AGUA

¡ Nos encanta este cocodrilo al que no le gusta nada nada el agua!
Dibujo libre sobre el cuento utilizando diversos materiales de la expresión artística: rotuladores, ceras blandas, ceras duras, lápices de colores, témpera sólida, etc.

¡ ELMER HA VUELTO!

Elmer ha vuelto a nuestra clase y nos propone un juego ( tres pruebas) para descubrir el nuevo libro que nos ha traído
¡Gracias Elmer!
Prueba nº 1
Construir un puzle de 4 piezas
Construimos el puzle
¡ Es Elmer!
Prueba nº 2
Adivinar qué palabra se esconde y escribir las letras que faltan
¡Es la E de Elmer!
Prueba nº 3
Cantamos cada estrofa de la canción «Un elefante se balanceaba» con cada letra vocal (A.E.I.O.U)
Trabajo cooperativo
Colorear a Elmer en equipo
¡Nos gusta trabajar en equipo y celebrar el resultado final!

¿ A QUÉ SABE LA LUNA?

¡Nos gusta este cuento!
¡Nos gusta trabajar en equipo!
Decoramos, por equipos, la luna con papel de seda de color blanco y está tan bonita como la de la portada del cuento.

Previamente, en la asamblea, jugamos con el papel de seda y sus características. Lo movemos y escuchamos el sonido que produce, lo arrugamos formando una bola, lo soplamos, lo desarrugamos, lo lanzamos y lo rasgamos.
¡Qué divertido jugar con el papel!


Nos adentramos en la magia del aprendizaje cooperativo y decidimos, en pequeño grupo, las estrategias a seguir para decorar la luna.

EL PEZ ARCOIRIS

¡ Qué bonito este cuento para trabajar la solidaridad y la generosidad!
¡Qué bonito cuento para ensalzar la amistad y descubrir el placer de compartir y no estar solo!
Decoramos las escamas del pez con diferentes materiales de la expresión artística: ceras cuadradas, ceras duras, rotuladores, ceras blandas y pegatinas.
¡ Nos encanta nuestro pez!
Excelente trabajo de equipo.

LOLO, UN CONEJO DIFERENTE

Un hermoso cuento para descubrir que nos gustan las diferencias.
Pegamos algodón en las orejas de Lolo
Dibujamos a Lolo y escribimos su nombre.

Y COLORÍN, COLORADO ESTA SEMANA SE HA ACABADO

Y TODOS LOS CUENTOS NOS HAN GUSTADO.

¿Qué sorpresas en forma de libro nos esperan la semana próxima?

¡VIVAN LOS CUENTOS INFANTILES!

¡VIVAN LOS LIBROS!

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada.