Infografía analógica sobre las normas de seguridad e higiene en el laboratorio. Incluye las acciones básicas que se deben cuidar a la hora de trabajar en esta aula:
1. Espacios libres de obstáculos
2. Uso adecuado de los instrumentos.
3. Uso de elementos de protección.
4. Uso de vestimenta adecuada.
5. Orden a la hora de guardar objetos.
6. Aula ordenada.
7. Cabello recogido.
8. Precaución al manipular líquidos.
9. Precaución al calentar sustancias.
10. Grifos sin uso cerrados.
11. Suelo seco.
13. Precaución con los aparatos eléctricos.
Actividad en la que debemos indicar qué imágenes representan un comportamiento inadecuado en el taller de tecnología. Cuando se agoten los intentos o se realice la actividad de forma correcta se podrá ver cómo hay que trabajar en el taller.
Se describen cuáles son las normas se seguridad e higiene en el taller. Por ejemplo, mantener la mesa de trabajo limpia y ordenada, aprender a usar las herramientas, utilizar los metidos de protección adecuados, comunicar incidencias, etc.
Este recurso interactivo de la Obra Social “La Caixa” forma parte del Proyecto Mochil, mediante el cual se pretende que el alumnado de primaria interioricen una serie de valores y competencias emocionales. El proyecto está formado por una colección de ocho cuentos animados que tienen como escenario una gruta mágica en la que habitan unos pequeños seres fantásticos, que representan cada una de las capacidades que queremos que el alumnado interiorice: motivación, empatía, asertividad, resolución de conflictos, autonomía, autocontrol y autoestima. El valor e interés de este proyecto reside en la transmisión de valores y capacidades de un modo lúdico y atractivo.La propuesta se inicia con el cuento animado Junan y la gruta mágica, que nos permitirá conocer a Junan y nos presentará a cada uno de los personajes, haciendo hincapié en las características que definen a cada uno de ellos.A través de la visualización del cuento y del trabajo posterior con las actividades propuestas, se pretende mejorar la capacidad de convivencia del alumnado tanto en el aula como en su entorno social y familiar.Después de la visualización del cuento, recomendamos trabajar con las diferentes actividades y dinámicas que se describen y se acompañan de fichas imprimibles para el alumnado. Tanto estas actividades como la descripción de la capacidad a desarrollar con el cuento (en este caso, la convivencia) y la transcripción del cuento podéis encontrarlas en formato PDF en el apartado “Materiales del recurso”.
Juego que pretende:1. Fomentar un desarrollo emocional y personal adecuado en niños y niñas.2. Reconocer sentimientos y exteriorizarlos.3. Asumir pautas de comportamiento, límites y normas.Dependiendo de la pócima que escojas puedes trabajar: la autonomía, los sentimientos, habilidades sociales, educación sexual, coeducación.Se adjunta un fichero con un cuaderno de fichas sobre La Magia de los buenos tratos.Para más información la página web sobre los buenos tratos: http://buenostratos.larioja.org/
