Huele a pizza

Ene 12, 2016 | Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, Conocimiento del Entorno, Educación infantil 6º ( 5 años ), Lenguajes: comunicación y representación, LOMCE | 0 Comentarios

Huele a pizza
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Esta situación de aprendizaje surge dado el interés que muestran los alumnos ante una rama de orégano que ha traído una compañera a clase.
Para realizar esta situación de aprendizaje partiremos de sus conocimientos previos, favoreciendo así el aprendizaje significativo. El alumnado investigará sobre los seres vivos concretamente las plantas aromáticas, a través del juego, experimentación, recogida de información etc.

Dada la importancia que tiene nuestro entorno, a través de esta situación de aprendizaje acercaremos a los niños y niñas a su conocimiento, fomentando una actitud de respeto y cuidado hacia el mismo.

Autor/a(s): Carmen Iballa Quesada Perera.
Etapas/Áreas/Materias – Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, Conocimiento del Entorno, Educación infantil 6º ( 5 años ), Lenguajes: comunicación y representación, LOMCE

INFANTIL. LOMCE

Tipo(s) de situación de aprendizaje: Tarea.

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Diseño de la situación de aprendizaje

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Ref. a la imagen representativa:
Huele a pizza Preparación de una pizza. Fotógrafo: Miguel de la Fuente López. La imagen destacada ha sido descargada del Banco de imágenes y sonidos del INTEF y está sujeta a una licencia Creative Commons Attribution- NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported (Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual)(CC BY- NC-SA 3.0)