Proyecto «Invasores de nuestro entorno»

«Invasores de nuestro entorno» es un proyecto educativo multidisciplinar que persigue sensibilizar al alumnado del problema que causan las especies invasoras a entornos tan sensibles como el archipiélago Canario, concienciar sobre la responsabilidad que conlleva la tenencia de una especie exótica como mascota y un Aprendizaje Significativo de contenidos incluidos en el currículo de varias materias utilizando el ejemplo de la culebra real de California.

Dirigido al alumnado de 4º de la ESO y 1º y 2º de Bachillerato se desarrolla en 3 fases: Contextualización, Talleres y Salida de campo en las que se implican contenidos de diversas materias: Biología y Geología, Primera Lengua Extranjera, Tecnología y Educación Plástica: Visual y Audiovisual contemplando las medidas necesarias y protocolarias a tener en cuenta durante la situación de pandemia.

Para más información visita la web del proyecto AQUÍ

 

Congreso Virtual de Jóvenes Lectores y Escritores de Canarias 2021

Objetivos:

Los objetivos generales del proyecto son los siguientes:

1. Fomentar la lectura, la escritura y la expresión oral del alumnado en los centros públicos de Canarias.

2. Potenciar el conocimiento de los autores y autoras participantes así como la lectura de sus obras.

3. Proporcionar un contexto real para el fomento del desarrollo de aprendizajes competenciales del alumnado.

4. Favorecer un marco de convivencia e intercambio cultural en torno a la lectura entre el profesorado y el alumnado de los centros participantes.

5. Ofrecer al alumnado y profesorado de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Adultos y Formación Profesional un marco cultural relevante para la comunicación de sus creaciones.

Fecha de celebración:

El Congreso virtual se celebrará los días 3, 4, 5, 6 y 7 de mayo de 2021.

Dirigido a:

Alumnado de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Educación de personas Adultas de centros públicos de Canarias.

Forma y plazo de presentación de solicitudes:

Fecha de publicación: 3/02/2021.

El personal docente interesado en participar dispondrá de un plazo de quince días naturales, contados a partir de la fecha de publicación de la presente resolución, para proceder a la inscripción.

Para más información AQUÍ

Patrimonio Social, Cultural e Histórico Canario – Acciones del eje

Desde el Programa Enseñas recomiendan algunas jornadas y actividades que pueden ser de interés por los contenidos que tratan, con el eje temático Patrimonio Social, Cultural e Histórico Canario.

X Jornadas de Patrimonio Cultural y Turismo de Buenavista del NorteLas industrias creativas: ideas y experiencias para transformar y conectar con nuestro entorno”. 27 de noviembre en horario de mañana y tarde.

Debe realizarse la inscripción (apartado “Streaming online”) para acceder a las jornadas AQUÍ

Tanit El Festival de las Culturas, un certamen multidisciplinar y multicultural que organiza el Ayuntamiento de Puerto del Rosario (Fuerteventura), entre el 25 de noviembre y el 4 de diciembre.

Acceso online: AQUÍ

Cuarto Geo-Webinar: El Patrimonio Cultural de Canarias, retos actuales y oportunidades post-COVID. Colegio de Geógrafos de Canarias. 1 de diciembre. Accede AQUÍ 

Ciclo Los Patrimonios de La Laguna en el Instituto de Estudios Canarios (La Laguna, Tenerife) que tendrá lugar los días 1 y 2 de diciembre, desde las 18.30 horas.

Se podrán seguir las conferencias, en directo, AQUÍ:

II Jornadas de Arquitectura Tradicional y Paisaje.

Inscripción: AQUÍ

Curso autodirigido “La indumentaria regional canaria desde la escuela”. El curso que se certificará con 20 horas y está dirigido a todo el profesorado no universitario de los centros públicos de Canarias. A lo largo de sus seis temas se abordan los aspectos generales de la indumentaria de las Islas Canarias y las prendas que la componen; los trajes tradicionales de las islas; las indumentarias singulares propias de nuestro archipiélago; y la indumentaria como símbolo de identidad.

Matrícula del curso: AQUÍ

Convocatorias del Área de STEAM

Desde el área de STEAM se propone la participación en varios proyectos con el objetivo de continuar fomentando las vocaciones científicas desde las materias relacionadas con un enfoque multidisciplinar.

Más Pro Quo: Aulas por la Inclusión (+PQ) es un proyecto socioeducativo de aprendizaje servicio solidario cuya finalidad es visibilizar y sensibilizar sobre la realidad de la discapacidad al alumnado de 3º y 4º curso de ESO, Bachillerato y/o Formación Profesional, y por extensión a la comunidad educativa en general, a través del contacto directo con personas con discapacidad. Se puede solicitar la participación en este proyecto hasta el próximo 3 de noviembre. INFORMACIÓN AQUÍ

Asteroid Hunters in Canary Islands es un proyecto destinado a buscar y descubrir nuevos asteroides cercanos a la Tierra mediante el análisis de imágenes astronómicas obtenidas por telescopios. Está destinado al alumnado de Educación Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional. Se puede solicitar la participación en este proyecto hasta el próximo 2 de noviembre. INFORMACIÓN AQUÍ

Caracterización de estrellas variables es un proyecto que utiliza la observación de estrellas variables como guía para introducir al alumnado de ESO y Bachillerato en las distintas etapas del método científico. Se puede solicitar la participación en este proyecto hasta el próximo 4 de noviembre. INFORMACIÓN AQUÍ

 

Proyecto: ESTALMAT Canarias, cursos 2020-2021 y 2021-2022

El proyecto ESTALMAT pretende detectar, orientar y estimular el interés de los alumnos y alumnas del primer ciclo de la ESO que se sientan especialmente atraídos por las matemáticas, complementando el aprendizaje reglado del alumnado, ofertando actividades programadas, gratuitas y en horario de tarde, de dos horas semanales, con un enfoque alternativo al desarrollado habitualmente desde el currículo ordinario.

ENLACE A LA CONVOCATORIA (hasta el 23 septiembre 2020)

Medidas adoptadas con motivo del COVID-19 – CEP Telde

Las siguientes medidas son concreciones de las instrucciones 4.2 y 4.4 de la «RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE FUNCIÓN PÚBLICA POR LA QUE SE APRUEBA LA INSTRUCCIÓN DE MEDIDAS A ADOPTAR EN LOS CENTROS DE TRABAJO DEPENDIENTES DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS CON MOTIVO DEL COVID-19″en el CEP Telde.

  • Los cursos, acciones formativas y reuniones de carácter presencial que tienen lugar en el Centro del Profesorado de Telde quedan aplazadas hasta nueva comunicación.
  • El asesoramiento a centros y profesorado tendrá carácter telefónico o vía email, bien directamente con la asesoría de referencia o a través del correo corporativo 35707201@gobiernodecanarias.org
  • La consulta y/o solicitud de certificados de formación se realizará a través del correo corporativo, desde el cual el CEP Telde facilitará un horario de recogida, con la intención de no aglomeración de personas en el Centro del Profesorado.

El horario de apertura de las instalaciones será de lunes a viernes de 8:00 a 14:30 horas recordando que el teléfono de contacto es el 928 13 15 05/25

RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE FUNCIÓN PÚBLICA POR LA QUE SE APRUEBA LA INSTRUCCIÓN DE MEDIDAS A ADOPTAR EN LOS CENTROS DE TRABAJO DEPENDIENTES DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS CON MOTIVO DEL COVID-19

Drones en el aula y EVAGD. Nuevas formaciones del Itinerario Metodologías activas con Herramientas TIC

Seguimos desarrollando las distintas acciones formativas del Itinerario de Metodologías activas con Herramientas TIC.

Para el próximo jueves 21 de noviembre nos introduciremos en el entorno (EVAGD). Esta acción puntual en formato de taller pretende propiciar un acercamiento a los diferentes usos didácticos de EVAGD introduciendo al docente en el uso básico de la plataforma en el rol de tutor o tutora. (Enlace a Matrícula)

 

 

Posteriormente, el jueves 28 de noviembre, se acercará al docente al uso de los drones en el aula. A lo largo de la sesión se hará especial hincapié en las posibilidades educativas de este recurso, al tiempo que se mostrará su funcionamiento básico. Un aspecto especialmente interesante es que el ponente explicará su propia experiencia de aula con el recurso. (Enlace a Matrícula)