Visibilidad, inclusión y diversidad son palabras claves para poder entender la sociedad en la que vivimos. Bajo estos principios, esta acción puntual basada en un acercamiento a la Accesibilidad Cognitiva en centros educativos, surge desde la necesidad de lanzar una propuesta práctica inclusiva, en este caso, eliminando barreras de la comunicación y facilitando la accesibilidad a todos los componentes de la comunidad educativa. La accesibilidad cognitiva es la facilidad para entender el entorno a partir de pistas visuales (imágenes, pictogramas…). Es por tanto, la capacidad de crear un entorno comprensible, útil y práctico mejorando así la autonomía de la persona a la que se le presenta.
Durante esta formación plantearemos las consignas necesarias para entender la importancia de la accesibilidad cognitiva, conceptos importantes asociados, así como estrategias y material para llevar a cabo la implementación en el centro educativo.
- Calendario y horario:
- 2 de diciembre de 2021 de 16.00 a 19.00 h (3 horas)
- Modalidad: Presencial – Salón de actos del CEP.
- Contenidos:
- Accesibilidad Cognitiva.
- Conceptos asociados.
- Identificación de necesidades en el centro.
- Pautas generales para llevar a cabo la accesibilidad cognitiva en el centro educativo.
- Material para llevar a cabo
- Ponente: Yurena Martín Padrón
