| Lugar de celebración: | Universidad de la Laguna. Facultad de Educación. |
Presencial
Período presentación:17/04/24 a 13/05/24
Período reclamación:15/05/24 a 17/05/24
| Ponentes: | VÍCTOR PAVÓN VÁZQUEZ, LOURDES MARÍA PÉREZ HERRERA, LORENA DEL ROSARIO CONCEPCIÓN LORENZO, LAURA ESCUELA MAGDALENO, LAURA GALINDO MORALES, Peter Donaldson , ELISABET SANTANA REYES, Náyade María Pérez Tavío, EMELY CHARLOTTE DEGNER LOCKETT, Aisha Butt |
| Metodología: | Teórica |
| Descripción: | Las Jornadas Canarias Plurilingüe 2024 tiene como objetivos principales: • Promover la reflexión y la innovación educativa: abordar las necesidades y desafíos actuales de los programas de enseñanza plurilingüe en Canarias, integrando la evidencia científica, la experiencia de los equipos directivos y las últimas tendencias y enfoques innovadores para buscar entre todas las personas involucradas una propuesta integrada que responda de manera efectiva al estado actual del aprendizaje de lenguas en Canarias. • Fomentar una Participación Activa y Diversa: asegurar la inclusión de todos los sectores de la comunidad educativa, desde las Universidades Públicas Canarias, áreas técnicas y asesorías de CEP, pasando por equipos directivos y docentes y auxiliares de conversación, incentivando una participación activa que permita el intercambio de experiencias, conocimientos y prácticas exitosas entre los distintos actores educativos. • Enfatizar en Resultados y Aplicabilidad Práctica: orientar las sesiones y actividades del encuentro hacia la obtención de resultados concretos y aplicables, con el fin de impactar positivamente en las prácticas educativas y los planes lingüísticos de los centros participantes. • Establecer Conexiones entre Diversas Iniciativas Educativas: crear un espacio de trabajo que permita la interacción y colaboración entre diferentes áreas, programas y servicios, propiciando una mirada transversal y un intercambio enriquecedor que beneficie a toda la comunidad educativa. |
| Programa: | • Conferencias Plenarias y comunicaciones: 1. El Plan Lingüístico de Centro 2. La Mediación Lingüística: una superactividad para el aula. 3. Presentaciones de los Grupos de Investigación de la ULL y la ULPGC 4. Experiencias de Intercambio de Auxiliares de Conversación • Talleres en horario de tarde: 1. Aprendizaje basado en juegos en el aula de inglés 2. Proyecto Vitruvio: un proyecto integrador en Educación Secundaria 3. Enfoque AICLE en Educación Infantil 4. El libro álbum como recurso en Educación Infantil. 5. Estrategias de Enseñanzas en ÉMILE y BACHIBAC 6. El Plan Lingüístico de centro: una herramienta clave para la mejora de la competencia en comunicación lingüística 7. Profe vitamina, toca creer en ti. |
