Este curso ofrece a los profesionales de la educación estrategias preventivas y de intervención para la gestión de aula, orientadas a la prevención y el abordaje de conductas desajustadas que pueden aparecer tanto en el alumnado con NEAE como en el resto del alumnado y que interfieren en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La formación se apoya en la neuroeducación, la disciplina positiva y la gestión emocional, alejándose de enfoques centrados únicamente en el castigo. Su objetivo es dotar al profesorado de herramientas para comprender la función de la conducta, responder de forma ajustada a las necesidades del alumnado y transformar el conflicto en una oportunidad de aprendizaje.

Asimismo, el curso pone un énfasis especial en el bienestar emocional y profesional del docente como base de una gestión de aula eficaz, favoreciendo prácticas más sostenibles que permitan atender mejor al alumnado y mantener un clima de aula seguro y productivo.
Contenidos: Bases para una gestión de aula consciente y saludable