Santiago del Teide

RUTA DE LOS ALMENDROS EN FLOR

Centenares de almendros comienzan su floración en los meses de enero y febrero, ofreciendo un espectáculo natural único en medio del paisaje formado por los caminos de lava que dejó la erupción del volcán Chinyero en 1909. Caminar entre los almendros en esta época provoca una sensación única de contacto con la naturaleza, promoviendo en el alumnado actividades de ocio saludables que además fomentan la cohesión de todos en el grupo.

Esta actividad, enmarcada dentro del proyecto Escuelas de la Milla, es realizada este curso por primera vez, resultando una experiencia inolvidable para todos como pueden ver en las fotografías de la galería adjunta.

¡Buen día a todos!

BRIFOR

VISITA DE LA BRIGADA FORESTAL

Como colofón al proyecto “Con el monte no me descuido”, se ha establecido la visita de la Brigada Forestal entre el centro y el Área de Sostenibilidad, Medio Ambiente, Aguas y Seguridad, el pasado día 9 de diciembre. Aunque bastantes alumnos faltaron por los festivos de esta semana y por la gripe, quienes asistieron al cole disfrutaron de todo lo aprendido con la Brigada Forestal.

En general la finalidad de esta actividad complementaria es concienciar a la población escolar sobre la importancia de la prevención de los incendios forestales y dar a conocer los medios materiales y humanos del operativo BRIFOR:

INFANTIL. El objetivo es que conozcan los medios y recursos del operativo BRIFOR. El contenido es práctico: en primer lugar se realiza una exhibición general para todos los alumnos y después se aproximan por orden a ver los vehículos y materiales.

Los contenidos que se tratan son:

  • Equipo de protección individual (Ropa).
  • Tipos de vehículos.
  • Tipos de herramientas.
  • Cómo vigilar en el monte.

PRIMARIA. 1º, 2º ,3º y 4º (menores de 10 años). El objetivo es que conozcan los medios y recursos del operativo BRIFOR, como trabajan (herramientas y técnicas) y se incide con mas complejidad en su funcionamiento de cara a prevención y extinción de incendios.

El contenido es práctico, en un patio o cancha, en primer lugar se realiza una exhibición general de los medios desplazados al centro y luego los alumnos se aproximan por orden a ver los vehículos y materiales que se exponen.

Los contenidos que se tratan son:

  • Operativo BRIFOR.
  • Equipo de Protección Individual, herramientas y vehículos.
  • Acciones de prevención del operativo.
  • Extinción de Incendios.

Durante la exhibición se realiza una impulsión de agua, el arranque de motosierras y se muestran de herramientas. Además se da una explicación práctica de las acciones peligrosas que pueden provocar incendios. (Colillas, fósforos, petardos, juegos con fuego, basura en el monte, quemas de residuos y basuras, barbacoas, etc.)

PRIMARIA 5º y 6º (mayores de 10 años). El objetivo es que conozcan los medios y recursos del operativo BRIFOR, cómo trabajan (herramientas y técnicas) y se incide con mas complejidad en su funcionamiento de cara a prevención y extinción de incendios. El contenido es teórico y práctico, primero se imparte una charla, en un aula o salón de actos, apoyada en material audio-visual y luego, en un patio o cancha, con los medios desplazados al centro se realiza por grupos una exhibición de actuación del operativo y por último los alumnos se aproximan a ver los vehículos y materiales que se exponen.

Los contenidos que se tratan son:

  • Operativo BRIFOR, composición, tipos de unidades, herramientas y vehículos-
  • Prevención de Incendios. Causas de incendios como prevenirlos.
  • Prevención de daños. Como proteger nuestra casa, nuestros bienes y nosotros mismos en caso de incendio.

  • Extinción de incendios. Técnicas de extinción de incendios. Organización de las emergencias.

Exhibición exterior. En el patio o una cancha del centro se instalan algunos medios del operativo BRIFOR: un vehículo de transporte, dos o tres autobombas (ligera, media y pesada) y se despliegan herramientas y materiales. El responsable BRIFOR explica cómo se apagan los incendios, se van desplegando o mostrando las herramientas y materiales (motosierras, batefuegos, herramientas múltiple, impulsión de agua o espuma desde vehículo, comunicación por emisoras, etc.). Finalizada la exhibición los alumnos podrán ver vehículos y materiales, subirse a los vehículos, poner las sirenas, etc. Se realizan exhibiciones para cada grupo de edad, con una duración de 30 – 45 minutos cada una.

Charla teórica. Se realiza en salón de actos. Se apoya en una presentación de PowerPoint y videos con un rápido recorrido por el concepto de incendio forestal, daños que causan, la problemática singular de Canarias, causas de incendios y su prevención, autoprotección frente a incendios y actividad del operativo BRIFOR.

Con esta actividad, se pone punto y final al programa “Con el monte no me descuido”, desarrollado durante este trimestre en el centro. Aunque el programa haya finalizado, desde el CEIP La Escalona continuaremos trabajando transversalmente en todas las áreas un valor tan importante como es la conservación del medioambiente.

¡Buen día a todos!

LAS LAJAS

PASEANDO POR EL MONTE

¡Buenos días! Esta semana hemos continuado trabajando con el proyecto «Con el monte no me descuido», en el cual el alumnado ha desarrollado competencias relacionadas con el cuidado de los montes del entorno, algo muy importante debido a la zona en la que el colegio se encuentra ubicado. En su afán por cuidar el monte, el alumnado ha querido realizar una salida a la zona recreativa de Las Lajas, donde han comprobado los posibles peligros de incendio, han colaborado en el cuidado y mantenimiento de la zona, y se han divertido con juegos y actividades lúdicas que culminaron con unas ricas castañas asadas. ¡Eso sí, con sumo cuidado de no dañar el monte!

En esta actividad complementaria, el alumnado ha prestado especial atención a las normas o acciones sostenibles para cuidar nuestros bosques que ellos mismos han trabajado durante todo el proyecto:

1. Respetar el entorno y mantenerlo limpio, sin dejar huella de nuestra presencia y sin residuos de ningún tipo.

2. No ensuciar ni contaminar los arroyos, estanques… las aguas, en general, que pudiesen existir.

3. Procurar que nadie tire colillas encendidas ni en el interior ni en los alrededores del monte.

4. Respetar la flora y fauna existente.

5. No explotar de forma irresponsable los recursos que el bosque nos ofrece, para poder conservarlos de forma sostenible.

6. No introducir nuevas especies animales o vegetales que pudieran alterar el ciclo biológico del ecosistema.

7. Colaborar en las acciones de limpieza, ya sea de basuras depositadas en el bosque o de ramas secas y follaje para evitar incendios.

8. Colaborar en las labores de reforestación en caso de ser necesarias para evitar el retroceso del bosque.

9. Fomentar el uso público responsable, no realizando acampadas, barbacoas ni fogatas, en los lugares en los que no esté permitido.

10. Evitar circular con vehículos motorizados o que hagan mucho ruido ya que alteraría la tranquilidad del monte y de sus habitantes.

En definitiva, una actividad complementaria muy motivadora, divertida, y que ha fomentado la cohesión grupal y fortalecido las relaciones entre el alumnado y los docentes. Como es habitual, compartimos con ustedes unas imágenes del fantástico día y de las acciones de conservación realizadas.