El Instituto Canario de Hemodonación y Hemoterapia necesita cada día cientos de
bolsas de sangre y, por desgracia, no siempre se reciben las suficientes. Cada donación
cuenta y puede ayudar a salvar vidas.
Por ello, les animamos a participar en la jornada de donación de sangre, que tendrá
lugar:

📅 Jueves, 4 de diciembre
⏰ De 08:45 a 13:30 h
📍 Unidad móvil situada en la puerta del IES San Matías

Esta actividad forma parte del proyecto de aprendizaje-servicio “San Matías dona, San Matías cuida”, en el que participa nuestro alumnado. Con iniciativas como esta, además de contribuir a una necesidad real de nuestra comunidad, el alumnado desarrolla valores fundamentales como la solidaridad, la empatía, la responsabilidad social y el compromiso ciudadano.

Les invitamos a colaborar y a participar en la campaña, ayudando así a reforzar el sentido de servicio y cooperación que transmitimos a nuestros estudiantes. Quienes deseen donar deberán solicitar cita previa en el siguiente enlace:

Coge cita para donar pulsando aquí

Agradecemos de antemano su implicación y apoyo.

Un cordial saludo,
Equipo Directivo – IES San Matías

Con motivo del Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, nuestro centro desarrolló diversas actividades para fomentar la reflexión y la igualdad.
– Muro de la Igualdad
El alumnado de 1.o de Bachillerato (Proyectos Artísticos) creó un mural en la entrada del centro como símbolo de compromiso
y sensibilización.
– Puertas Violetas
El Departamento de Lengua Castellana y Literatura decoró las puertas de cada grupo con citas y referencias literarias que
visibilizan la violencia machista y reivindican la libertad y el respeto.
–Mitología y violencia
El Departamento de Latín realizó una representación artística basada en figuras de la mitología clásica —Perséfone, las Sabinas, Helena de Troya, Europa y Medea— que permitió abordar distintas formas de violencia contra las mujeres.
–‘La Laguna con voz de mujer’
El alumnado de 3o de la ESO realizó una visita al centro histórico de La Laguna, conociendo la ciudad a través de las
historias y aportaciones de mujeres que han sido clave en su evolución cultural y social.
–Actividades del 25N
Desde la Coordinación de Igualdad se impulsó un plan lector y una actividad musical que comparaba dos versiones de una misma canción para reflexionar sobre los mensajes relacionados con la violencia de género.
–Acto final
El alumnado de Literatura Canaria participó leyendo fragmentos de la obra Él, de Mercedes Pinto, y un manifiesto contra la violencia.

Estas iniciativas reflejan el compromiso del centro con la educación en igualdad y la eliminación de cualquier forma de violencia contra las mujeres.

El programa PROA+ en los centros educativos de Canarias impulsa acciones destinadas a reforzar la inclusión y el éxito escolar, entre ellas la actividad palanca 414, “Matemáticas inclusivas para profesorado, alumnado y familias”, que promueve un enfoque donde todos los estudiantes puedan participar y progresar en el aprendizaje matemático, independientemente de sus ritmos o dificultades. En el IES San Matías esta actividad se ha iniciado con una sesión dedicada al Tangram, un recurso manipulativo que fomenta la visualización espacial, el razonamiento lógico y la creatividad, a la vez que permite trabajar la tolerancia a la frustración durante la resolución de retos geométricos. Esta gestión emocional resulta clave, pues la frustración es uno de los principales obstáculos que impiden al alumnado enfrentarse con confianza a los problemas matemáticos; el Tangram, al ofrecer desafíos graduados y la posibilidad de comprobar y corregir soluciones de forma autónoma, se convierte en una herramienta inclusiva que favorece el aprendizaje significativo y la implicación activa de todos los participantes.

Esta actividad se desarrolla Lunes (1º y 2ºESO) y Jueves (3º y 4ºESO) de 15:30 a 17:30 en el centro.

El alumnado de 1º y 2º de ESO participó en una jornada de convivencia en el Sendero de los Guardianes Centenarios, en Agua García (Tacoronte). La actividad fue dinamizada por el alumnado de los ciclos formativos de Grado Medio y Superior de Medioambiente y Seguridad, quienes prepararon diferentes propuestas educativas y de animación a lo largo del recorrido.

Durante la jornada, los estudiantes conocieron de cerca la riqueza natural del monte de Agua García, su historia y la importancia de conservar los bosques de laurisilva. A través de explicaciones, juegos y dinámicas cooperativas, el alumnado aprendió sobre flora autóctona, prevención de incendios y cuidado del entorno, fomentando además la convivencia y el trabajo en equipo.

III Jornadas PROA+ celebradas en Navarra los días 28, 29 y 30 de octubre
Nuestro centro participó en estas jornadas junto a tres centros educativos de Canarias: el CEIP La Coleta y el IES Arucas Domingo Rivero, ambos de Gran Canaria, y el CEIP Aguere de Tenerife.
Estas jornadas constituyeron una valiosa oportunidad de aprendizaje e intercambio de buenas prácticas, así como un espacio para compartir el trabajo que venimos desarrollando en nuestro centro, concretamente en el ámbito de la Competencia Lingüística y Plurilingüe Inclusiva, que presentamos conjuntamente con el CEIP Aguere.
Queremos expresar nuestro agradecimiento por la oportunidad de participar y por la confianza depositada en nuestro trabajo.

El proyecto del departamento de Energía y Agua, subvencionado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, sigue avanzando con paso firme.
El alumnado del ciclo de Construcción y Obra Civil está adecuando el espacio donde se instalarán los depósitos destinados a recoger el agua de lluvia y el sereno.
Estos depósitos se ubicarán en una zona estratégica del centro, aprovechando las pendientes naturales del terreno y la cercanía a las bajantes de los tejados para optimizar la recogida de agua. Además, estarán interconectados en paralelo, lo que permitirá una distribución equilibrada del recurso y facilitará las tareas de mantenimiento sin interrumpir el servicio.

El instituto sigue dando pasos en la creación de espacios verdes y sostenibles. Poco a poco, los exteriores del centro se están transformando en zonas de cultivo, tanto en el invernadero como en los huertos escolares al aire libre. El alumnado de los ciclos formativos de Agraria y de Seguridad y Medio Ambiente participa activamente en el cuidado y mantenimiento de estas áreas, trabajando el perímetro del centro y aprovechando cada rincón cultivable para aprender, experimentar y mejorar su entorno.

El pasado sábado 4 de octubre se emitió en la TV Canaria el programa “ASÍ SOMOS: COVID PERSISTENTE”. En esta edición, el alumnado fue el verdadero protagonista, formulando preguntas y participando activamente gracias al trabajo previo de estudio y preparación de los contenidos del programa.
Se trata de una experiencia fruto del trabajo en equipo del profesorado de los departamentos de Biología, Física y Química y Lengua Castellana y Literatura, junto con el alumnado de 1º de Bachillerato de Ciencias.
Felicitamos al profesorado por su dedicación y a la Vicedirección del centro, que coordinó la iniciativa junto con los responsables de la TV Canaria, logrando un resultado que ha supuesto un valioso aprendizaje para toda la comunidad educativa.
También felicitamos al alumnado, que cerró la jornada con un breve pero vibrante concierto, y agradecemos la colaboración de la Asociación COVID Persistente Islas Canarias por su valiosa aportación.
Seguimos orgullosos y orgullosas de nuestro profesorado y alumnado, porque nosotros…
¡ASÍ SOMOS!

Estimadas familias:
Los convocamos a la primera reunión de tutores y tutoras del curso 2025-2026, que se llevará a cabo el martes 23 de septiembre en horario de tarde , según el siguiente cronograma:
• 16:00 h : Reunión informativa sobre el viaje de fin de curso de 4º ESO .
• 16:30 h : Reunión informativa sobre el viaje de fin de curso de 2º de Bachillerato.
• 17:00 h : Reunión grupal de las familias con los/as tutores/as de los cursos.
El resto del profesorado estará disponible para resolver cualquier duda que pueda surgir.
En este enlace, pueden encontrar los correos electrónicos de los/as tutores/as para contactarlos en caso de ser necesario.
Esperamos contar con su participación, ya que una mayor implicación por parte de las familias contribuye significativamente al éxito educativo de sus hijos e hijas.

Saludos cordiales
El Equipo Directivo

Si fuera necesario tomar otras medidas durante el tiempo que perdure este episodio de altas temperaturas, se las comunicaremos por este mismo medio.

Medidas ordinarias asociadas al nivel de riesgo 1

Las medidas ordinarias adaptadas a las particularidades de cada centro son las siguientes:

• Permanecer el mayor tiempo posible en lugares frescos, a la sombra o climatizados y, en el caso de tener que hacer uso de zonas exteriores por causa de fuerza mayor, consultar los riesgos producidos por los niveles altos de radiación ultravioleta.
• Reducir la actividad física y evitar practicar deportes al aire libre en las horas más calurosas
• del día.
• Beber agua o líquidos con frecuencia, aunque no se sienta sed y con independencia de la actividad física que se realice.
• Evitar las bebidas con cafeína, energéticas o muy azucaradas, ya que pueden favorecer la deshidratación.
• Prestar especial atención tanto al alumnado, como al personal docente y no docente vulne-rable, que pueda padecer afecciones de tipo cardíaco, renal, cáncer, diabetes, hipertensión, obesidad o patologías que dificultan la movilidad.
• Usar ropa ligera, holgada y transpirable.
• Ante síntomas que puedan estar relacionados con las altas temperaturas y que requieran de una actuación inmediata especializada, consultar a profesionales sanitarios.
• Ingerir comidas ligeras que ayuden a reponer las sales perdidas por el sudor. 
• Mantener los medicamentos en un lugar fresco para que  no se alteren sus componentes y efectos. 
• Mantener las persianas de las aulas bajadas si el sol incide directamente.
• Refrescar el ambiente con los sistemas de ventilación existentes en el centro.
• Abrir las ventanas solo durante las horas menos calurosas.
• Ampliación del número de descansos para hidratación durante la jornada escolar.
• Modificación de los espacios donde impartir las clases, buscando zonas interiores y exteriores con mejores condiciones de bienestar térmico.
• Las faltas de asistencia del alumnado vulnerable a las altas temperaturas podrán considerarse justificadas siempre que hayan sido comunicadas por las familias (en el caso del alumnado menor de edad) por el procedimiento establecido por el centro. En este caso, el profesorado trasladará al alumnado implicado el conjunto de actividades, tareas y otro material necesario para el seguimiento de la actividad lectiva, haciendo uso de los medios establecidos en el escenario no presencial por el centro educativo.
• Se dará información a la comunidad educativa y recomendaciones ante los posibles episodios de exceso de calor con suficiente antelación.

Como siempre, gracias por su colaboración.

El Claustro del IES San Matías del curso 2025-26 por mayoría decide por mayoría apoyar la RESOLUCIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR DE CANARIAS SOBRE LA CONVIVENCIA PACÍFICA Y EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS EN GAZA

El Consejo Escolar de Canarias, como órgano colegiado de participación socioeducativa,
manifiesta su apuesta firme por la convivencia pacífica mundial en el marco de la
Declaración Universal de los Derechos Humanos:
Artículo 3
Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.
Artículo 26

1. Toda persona tiene derecho a la educación. […]
   • La trágica situación de la población civil de Gaza, especialmente de los niños y
     niñas, que está sufriendo ataques indiscriminados por parte del Estado de Israel que no
     solo destruyen vidas humanas, sino que entorpecen de manera sistemática la entrada y
     reparto de alimentos, perpetúa una situación humanitaria crítica y exige la garantía
     urgente de ayuda. Acciones básicas como recoger alimentos, acudir a hospitales o asistir
     a la escuela se convierten en un peligro intolerable según denuncian las agencias de
     Naciones Unidas.
     Como órgano que cree en la Educación como pilar fundamental de desarrollo
     humano, no podemos permanecer indiferentes ante una generación desplazada y sin
     centros educativos, sin universidades ni derechos, que se enfrenta a un futuro incierto y desolador. La comunidad educativa internacional no puede permanecer pasiva ante esta realidad, que, dado el nivel de violencia contra la población civil indefensa, incluyendo el hambre y la falta de medicinas, solo puede calificarse de genocidio. No en vano la Corte Penal Internacional ha ordenado el arresto del primer ministro israelí Benjamín Netanyahu por crímenes contra la humanidad.
   • Por todo ello, el Consejo Escolar de Canarias demanda a Europa y a la Comunidad Internacional una decidida intervención que garantice un alto al fuego inmediato y permanente, así como también debe de considerarse justo que el ocupante reconstruya y sufrague con su propio presupuesto las infraestructuras destruidas a modo de reparación material, que no moral. Se debe frenar el exterminio y logre un apoyo integral que dé esperanza de futuro en paz para estos niños y niñas, huérfanos, enfermos, mutilados, víctimas del conflicto. Una paz duradera.

El servicio de transporte se iniciará mañana MIÉRCOLES 10 DE SEPTIEMBRE DE 2025 con dos recorridos que se iniciarán a las 8:30h.

Servicio 1: Con recogida en los ALISIOS y SANTA MARÍA

Servicio 2: Con recogida en VIRGEN DE LA CANDELARIA (AGANA) y AÑAZA.