Busco en el alumnado que pueda hablar de lo que comprendió,
y no que repita lo que aprendió
El origen de la Filosofía no es académico, puramente intelectual. La Filosofía nace para acompañarnos en la búsqueda de cómo vivir, conseguir la presencia suficiente y la comprensión para encontrar el sentido de estar vivos. Además, la comprensión de sí mismo viene acompañada de la comprensión de nuestro lugar en el grupo, de nuestro papel imprescindible como miembro del colectivo en el que nos encontremos, donde es necesario que nuestra voz sea escuchada, nuestras necesidades atendidas y, a su vez, que escuchemos y colaboremos con los demás. Es aquí donde se construye el sentido vital, donde aprendemos y donde creamos vida.
Concretamente, con nuestro alumnado, buscamos acompañarlo a través de un aprendizaje vivencial de la Filosofía en su desarrollo de pensamiento crítico e inteligencia emocional , considerando esta disciplina como una Filosofía para la vida o una Filosofía práctica para jóvenes. Así, el proyecto pretende promover el respeto a los valores que emanan de los Derechos Humanos, la Cultura de Paz y la convivencia positiva, desarrollando la empatía necesaria para facilitar la cooperación entre el alumnado, y entre este y su entorno cercano. Además, busca facilitar la cooperación en grupos de trabajo, la justificación ética de las decisiones y la resolución de conflictos.