Liberación de libros (bookcrossing).

Liberación de libros en el CEP Santa Cruz de Tenerife.

El CEP de Santa Cruz ha liberado los libros que se muestran en la infografía que se muestra en esta entrada de la biblioteca virtual para darles una segunda vida. Esta iniciativa se enmarca en los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la biblioteca. El profesorado que quiera disponer de cualquiera de estos ejemplares debe contactar con el asesor de Competencia Comunicativa (rvelguz@gobiernodecanarias.org) para solicitar cualquier ejemplar  teniendo en cuenta que la liberación de libros se realizará a la primera persona que lo solicite.

Buenas prácticas comunicativas en el CEIP Julián Zafra: Participación en el eje 4 de la red canaria Innovas (Comunicación Lingüística, Bibliotecas y Radios escolares).

Haz clic en la imagen para visualizar las buenas prácticas comunicativas realizadas en el CEIP Julián Zafra .

Moreno, C. J. Z. (2022, June 9). Evidencias de la participación del CEIP Julián Zafra en el eje 4 de la red canaria Innovas (Comunicación Lingüística, Bibliotecas y Radios escolares). CEIP Julián Zafra Moreno. https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/ceipjulianzaframoreno/2022/06/09/trabajo-del-eje-4-red-innovas/

 


«Muchas gracias por hacer visible su trabajo».

II Certamen Juvenil de Relato Corto de Narrativa Histórica.

El Programa de Lectura y Bibliotecas Escolares (área de Comunicación) de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias ha difundido la convocatoria del II Certamen Juvenil de Relato Corto de Narrativa Histórica, creado por El Museo Canario y la Editorial Mercurio en el marco del proyecto «Leyendo la historia». El proyecto tiene como objetivos fomentar la lectura entre los jóvenes, promover el aprendizaje de la cultura y la historia de Canarias e impulsar la creación literaria de jóvenes talentos.

Más información: Blog del Área de Comunicación.

Tú decides (mayo 2022): resultados finales.

El CEP Santa Cruz de Tenerife va a adquirir los siguientes fondos para la biblioteca del CEP como consecuencia de la participación del profesorado en la sección «Tú decides»:

Sinopsis: ¿Qué tal una dosis de las Brontë para sanar el corazón roto? ¿Y una inyección de Hemingway para sobrellevar los días de resaca? El libro adecuado en el momento preciso puede cambiarnos la vida y los amantes de la literatura llevamos siglos utilizándola como tónico contra cualquier enfermedad, pero nunca antes habíamos tenido a nuestro alcance un manual como este. Tanto si sufrimos jaquecas como si es el alma lo que tenemos maltrecho, en sus páginas encontraremos un ingenioso remedio en forma de novela que nos ayudará a curar nuestro mal. Un compendio que es además una buena manera de descubrir nuevas lecturas, de recuperar algunas ya olvidadas o de resolver los problemas más habituales entre los lectores: qué hacer si tenemos demasiados títulos pendientes, si solemos dejarlos siempre a medias… Nuestros males y cómo sanarlos con libros de la A a la Z.

Sinopsis: ¿Hay libros que esperan a sus propios lectores? ¿Puede la biblioterapia, a través de los libros, sus interpretaciones y el dialogo con ellos, desatar los nudos de la lengua y los nudos del alma, y allanar el camino de la creatividad? Esta obra constituye un informado ensayo sobre la biblioterapia, la cual permite abrir a las palabras a su forma múltiple y romper con cualquier régimen limitado y asfixiante. Mediante la introducción de la noción de movimiento en el lenguaje, Marc-Alain Ouaknin explora los recursos y estrategias de la biblioterapia y descubre lo que él llama la «fuerza» del libro.

Si el profesorado está interesado en recomendar algún material para que sea adquirido para la biblioteca del CEP Santa Cruz de Tenerife debe hacer clic en el siguiente botón:

Convocatoria de participación en la Red CANARIA-InnovAS (curso 2022-2023).

Ya está abierto el plazo de inscripción de la Red Canaria de Centros Educativos para la Innovación y Calidad del Aprendizaje Sostenible (Red Innovas) del curso 2022-23. La finalidad de la Red es promover mejoras en los procesos de aprendizaje a través de propuestas innovadoras y creativas en el ámbito organizativo, pedagógico, profesional y de participación, promocionar prácticas educativas más inclusivas y evidenciar el compromiso ante el desarrollo sostenible, sobre la base de la ética de la sostenibilidad y del cuidado de las personas y su entorno para el sostenimiento de la vida, siguiendo los ODS 2030.

Está dirigido a los centros educativos públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias  siendo el plazo de inscripción de diez días hábiles tras la publicación de la resolución (fecha de publicación: 26/05/2022).

Más información: Instrucciones para el desarrollo de la RED CANARIA-InnovAS.

El Eje 4 de esta red trata sobre la Comunicación Lingüística, Bibliotecas y Radios escolares.

Buenas prácticas comunicativas en el CEIP Tíncer: Participación en el eje 4 de la red canaria Innovas (Comunicación Lingüística, Bibliotecas y Radios escolares).

El CEIP Tíncer ha fomentando la competencia comunicativa de su alumnado a través del teatro celebrando el Día del Libro con una función teatral que contó con la presencia del grupo Abubukaka.

Un ejemplo de su actuación se puede visibilizar en los siguientes enlaces:


«Muchas gracias por hacer visible su trabajo».

Distinción a las buenas prácticas comunicativas del IES Santa Ana: I Concurso Escolar «Mi Canarismo Favorito».

El IES Santa Ana ha recibido una distinción en el I Concurso Escolar «Mi Canarismo Favorito» a los trabajos presentados por el alumnado en la modalidad de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio.Se ha utilizado la herramienta LEXICÁN desarrollada por el Área de Tecnología Educativa en colaboración con el Área de Comunicación – Programa de Lectura y Bibliotecas Escolares. Esta herramienta es un diccionario colaborativo a disposición de alumnado y docentes de las islas.

Valoración del IES Santa Ana

La participación en el I concurso escolar Mi Canarismo Favorito surge tras observar el rechazo que parte del alumnado muestra a su propia variedad dialectal, expresado en la renuncia al seseo o la preferencia de “vosotros” por “ustedes”. Han participado los cuatro grupos de 1º de Bachillerato. La unidad 7 de la programación didáctica trata sobre las variedades de la lengua (criterio 8) y se desarrolla durante el tercer trimestre. Por otra parte, en esta unidad se había previsto trabajar la oralidad (criterio 2). El concurso no podía adecuarse más a nuestro propósito educativo. También el momento de la convocatoria fue idóneo. El proceso ha llevado una formación puntual impartida por el asesor del CEP de Santa Cruz sobre la herramienta Lexican (impartida en CCP).

La participación ha permitido al alumnado trabajar distintas destrezas (oral, escrita, competencia informacional). Antes de abordar la tarea sugerida en la convocatoria, el alumnado ha conocido las diferentes modalidades dialectales (septentrional y meridional), así como los rasgos característicos de las distintas variedades, incluida la canaria. Asimismo, han analizado las diferencias entre lengua, dialecto y habla; también han leído textos sobre qué son los canarismos y su diversidad de acuerdo con su origen; han visualizado diferentes vídeos sobre el habla canaria (Manolo Vieira, Aarón Gómez, Yael -niño surfero discriminado por su habla-) para servir un debate en torno al dialecto canario y un posicionamiento crítico que diluya sentimientos de inferioridad y permita el desarrollo de una identidad sana. Lógicamente, el alumnado ha tenido que aprender a manejar la herramienta Lexican, que podrán usar para otros fines, más allá de la materia de Lengua. No todos han querido compartir el vídeo, pero sí han participado activamente buscando su canarismo favorito, definiéndolo, ilustrándolo y finalmente, poniendo su voz e imagen como partes del testimonio vivo de nuestra habla.

Docentes: Natalia Pais y Samara Coba

Novedades en la biblioteca del CEP Santa Cruz de Tenerife (Junio 2022).

La Biblioteca del CEP Santa Cruz de Tenerife presenta las siguientes novedades:    

Sinopsis: Once reconocidas autoras y activistas se unen en un solo álbum de cuentos para abordar temas imprescindibles para vosotras, las feministas del futuro. ¿Has pensado alguna vez por qué no salen casi mujeres en tus libros, o por qué en las películas las chicas parecemos tontas? ¿Sabes que hay niñas en el mundo que no pueden ir a la escuela? ¿Te has parado a pensar por qué existen cosas de chicos y cosas de chicas? En estos once relatos, llenos de sororidad y esperanza, las protagonistas no somos princesas, sino las guerreras que este mundo necesita.

Sinopsis: La elefantita Claudia encuentra una lámpara mágica y cuando la frota aparece un genio… Un momento, ¿y si fuera una genia? Claudia vivirá una gran aventura en la que conocerá a un dragón, a un extraterrestre, a un dinosaurio… Pero, ¡un momento! ¿Y si fueran una dragona, una extraterrestre y una dinosauria?

Sinopsis: «¿Qué pasa cuando, además de ser mujer, se es negra, migrante o asiática, se padece una enfermedad crónica o se vive en situación de discapacidad?» Minorías, de la activista Desirée Bela-Lobedde, es un ensayo imprescindible y lúcido en el que la autora conversa con mujeres que viven situaciones de discriminación o que pertenecen a una comunidad asociada a ciertos estereotipos y prejuicios y relegada a los márgenes. Así, conoceremos de primera mano sus honestos testimonios y aprenderemos de sus emocionantes pero también dolorosas historias, cuyo denominador común es una sociedad que muchas veces segrega y castiga la diferencia.

Sinopsis: Este álbum ilustrado presenta 14 viñetas con distintas familias donde la cama es el escenario principal. Las ilustraciones acompañadas de textos en rima, con los que las autoras normalizan la diversidad familiar y plantean las familias como un espacio de amor y de cuidado.

Sinopsis: Una guía inclusiva, sincera y divertida sobre el consentimiento para preadolescentes y adolescentes de cualquier género. Un libro para explorar las reglas invisibles que rigen el consentimiento y las relaciones respetuosas, escrita por las creadoras de ¡Hola, menstruación! Con anécdotas en primera persona de adolescentes reales y consejos de expertos en salud y sexualidad de los adolescentes, ayudará a lectoras y lectores a decidir cuándo decir no, o sí. Este libro es para mí si: -Tengo curiosidad por cómo funciona eso del consentimiento. -Voy a ir pronto a la peluquería o al médico sin que nadie me acompañe. -Puede que me bese con alguien o tenga una relación en el futuro (aunque aún no haya llegado el momento). -No sé cómo HABLAR sobre el consentimiento. -Me cuesta decir que no. -No sé cuándo decir que sí. -¡Esto del consentimiento me parece un lío!Sinopsis: El padre de Marie-Noëlle opina que come mucho, pero ella es una niña feliz. Sin embargo, «hay que ver cómo come Marie-Noëlle». Preadolescente, la comida se ha convertido en una obsesión, y a las observaciones no demasiado malintencionadas del padre comienzan a sumarse las de su entorno. Una tarde, frente al espejo, Marie-Noëlle tiene una revelación: es fea, está gorda. La espiral la atrapa y no la suelta hasta que, joven adulta, por fin decide buscar ayuda. Relato crudo y conmovedor, sin concesiones, sobre los prejuicios ligados a la apariencia física y a los cánones de belleza del cuerpo femenino, Gorda y fea narra el proceso de reconciliación de la autora consigo misma y con los demás, cómo logró transformar el odio y el desprecio que durante mucho tiempo le produjo su cuerpo en un poderoso motor de creación. Lección de humildad, grito de denuncia, canto al cuerpo de la mujer, oda al valor de la amistad, esta novela gráfica autobiográfica va más allá de la mera catarsis.