Escrito por MARÍA CANDELARIA RODRÍGUEZ LORENZO el 15 junio, 2020 . Publicado en AICLE , Bachibac , Lenguas Extranjeras , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW. Primera Lengua Extranjera (inglés) , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos
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Página web que ofrece lecturas en inglés adaptadas y clasificadas por géneros, series o niveles según el Marco Común europeo.
Escrito por Tomás Álvarez Luis el 29 abril, 2020 . Publicado en Lenguas Extranjeras , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos
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Imagen interactiva para aprender vocabulario de la comida en inglés. Pinchando en la rueda de configuración se puede seleccionar nivel principiante, intermedio o avanzado. Pasando el cursor sobre las diferentes partes de la imagen se pueden hacer ejercicios de escucha, pronunciación y aprendizaje del vocabulario.
Escrito por Tomás Álvarez Luis el 29 abril, 2020 . Publicado en Lenguas Extranjeras , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos
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Imagen interactiva para aprender vocabulario de las verduras en inglés. Pinchando en la rueda de configuración se puede seleccionar nivel principiante, intermedio o avanzado. Pasando el cursor sobre las diferentes partes de la imagen se pueden hacer ejercicios de escucha, pronunciación y aprendizaje del vocabulario.
Escrito por Tomás Álvarez Luis el 29 abril, 2020 . Publicado en Lenguas Extranjeras , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos
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Imagen interactiva para aprender vocabulario de la fruta en inglés. Pinchando en la rueda de configuración se puede seleccionar nivel principiante, intermedio o avanzado. Pasando el cursor sobre las diferentes partes de la imagen se pueden hacer ejercicios de escucha, pronunciación y aprendizaje del vocabulario.
Escrito por Marina Paules Rodríguez el 24 abril, 2020 . Publicado en Bachibac , HMC. Historia del Mundo Contemporáneo , Lenguas Extranjeras , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda lengua extranjera I y II , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
Otros
Conjunto de textos sobre la historia de Francia acompañados de imágenes, organizados por temática y por momento histórico.
Escrito por Tomás Álvarez Luis el 24 abril, 2020 . Publicado en Lenguas Extranjeras , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos
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Imagen interactiva para aprender vocabulario de la ropa de hombre en inglés. Pinchando en la rueda de configuración se puede seleccionar nivel principiante, intermedio o avanzado. Pasando el cursor sobre las diferentes partes de la imagen se pueden hacer ejercicios de escucha, pronunciación y aprendizaje del vocabulario.
Escrito por Tomás Álvarez Luis el 24 abril, 2020 . Publicado en Lenguas Extranjeras , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos
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Imagen interactiva para aprender vocabulario de la cara en inglés. Pinchando en la rueda de configuración se puede seleccionar nivel principiante, intermedio o avanzado. Pasando el cursor sobre las diferentes partes de la imagen se pueden hacer ejercicios de escucha, pronunciación y aprendizaje del vocabulario.
Escrito por Marina Paules Rodríguez el 13 abril, 2020 . Publicado en Bachibac , Lenguas Extranjeras , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Conjunto de vídeos documentales sobre la historia de Francia del INA (Institut National de l’Audiovisuel)
Escrito por RICARDO PAIS ÁLVAREZ el 13 abril, 2020 . Publicado en Lenguas Extranjeras , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*. Segunda lengua extranjera I y II , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.III: Comprensión de textos escritos
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Conjunto de textos que incluyen actividades de comprensión lectora autocorregibles.
Escrito por RICARDO PAIS ÁLVAREZ el 13 abril, 2020 . Publicado en Lenguas Extranjeras , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*. Segunda lengua extranjera I y II , SG*.2. El alumnado como aprendiente autónomo , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.III: Comprensión de textos escritos
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Canciones de todas las épocas con letra para jugar: completar, elegir opciones…. Exige comprensión global para completar palabras. Tiene cuatro niveles. También disponible en otros idiomas
Escrito por Marina Paules Rodríguez el 12 abril, 2020 . Publicado en AICLE , Bachibac , Lenguas Extranjeras , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*. Segunda lengua extranjera I y II , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , SG*.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , SG*.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Actividades y ejercicios de francés en la red organizados en niveles: A1, A2, B1 y B2.
Escrito por Marina Paules Rodríguez el 12 abril, 2020 . Publicado en AICLE , Bachibac , Lenguas Extranjeras , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda Lengua Extranjera , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*. Segunda lengua extranjera I y II , SG*.1. El alumnado como agente social , SG*.2. El alumnado como aprendiente autónomo , SG*.3. El alumnado como hablante (inter)cultural , SG*.4. El alumnado como sujeto emocional y creativo , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , SG*.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , SG*.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Repertorio de canciones francesas ordenadas alfabéticamente acompañadas con la letra con huecos para rellenar.
Escrito por Marina Paules Rodríguez el 12 abril, 2020 . Publicado en AICLE , Bachibac , Lenguas Extranjeras , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*. Segunda lengua extranjera I y II , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , SG*.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , SG*.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Conjunto de películas francesas en versión original con subtítulos en francés.
Escrito por Marina Paules Rodríguez el 12 abril, 2020 . Publicado en AICLE , Bachibac , Lenguas Extranjeras , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda Lengua Extranjera , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*. Segunda lengua extranjera I y II , SG*.1. El alumnado como agente social , SG*.2. El alumnado como aprendiente autónomo , SG*.3. El alumnado como hablante (inter)cultural , SG*.4. El alumnado como sujeto emocional y creativo , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , SG*.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , SG*.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Conjunto de vídeos educativos para jóvenes, en formato dibujo animado, donde el profesor Gamberge explica a tres chicos distintos temas de interés: actualidad, política, economía, geografía, historia, medicina, etc.
Escrito por Marina Paules Rodríguez el 10 abril, 2020 . Publicado en AICLE , Bachibac , Lenguas Extranjeras , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*. Segunda lengua extranjera I y II , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , SG*.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , SG*.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Literatura francesa. Declamación de una selección de poesías acompañadas de texto.
Escrito por Emma Salas López el 6 abril, 2020 . Publicado en # Todas las áreas de Primaria , Comunicación , CUC.V: Lengua/Léxico , EUM. Educación Emocional y para la creatividad , EUM.1. Conciencia emocional , EUM.2. Regulación emocional , EUM.3. Creatividad , LCL. Lengua castellana y literatura , LCL.2. El alumnado como aprendiente autónomo , LCL.II: La comunicación escrita. Leer y escribir , LCL.III: Conocimiento de la lengua , Lenguas Extranjeras , LEY-LNG. Lengua Castellana y Literatura I y II , LEY-LNG.III: Conocimiento de la lengua , NEAE.03. Comprensión del lenguaje , PLW. Primera Lengua Extranjera (inglés) , PLW.2. El alumnado como aprendiente autónomo , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PVY. Prácticas comunicativas y creativas , PVY.I: Comunicación y creatividad , SG*. Segunda Lengua Extranjera , SG*.2. El alumnado como aprendiente autónomo , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , SG*.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación
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Educalingo es un diccionario diferente, es una potente herramienta de búsqueda de definiciones y sinónimos, con diseño divertido, intuitivo y acompañado de multitud de gráficos e imágenes. Permite la búsqueda de cualquier palabra, facilita noticias relacionadas, citas y refranes y extractos de libros para ampliar el entendimiento de la palabra.
Las traducciones complementadas con mapas nos ayudarán a conocer un poco mejor los diferentes idiomas del planeta.
Está disponible en 20 idiomas.
Escrito por Sara Martín Díez el 23 marzo, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Cursos de lengua inglesa online con todas las destrezas. Ideas para profesores.
Escrito por Sara Martín Díez el 22 marzo, 2015 . Publicado en II - Primaria , III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW. Primera Lengua Extranjera (inglés) , PLW.1. El alumnado como agente social , PLW.2. El alumnado como aprendiente autónomo , PLW.3. El alumnado como hablante (inter)cultural , PLW.4. El alumnado como sujeto emocional y creativo , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Uno de los más veteranos en la web, el Idea cookbook está lleno de ideas y actividades categorizadas por temas y aportadas por profesorado de todo el mundo. Una mina de recursos para todos los niveles y skills.
Escrito por Sara Martín Díez el 22 marzo, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Tedpower.co.uk contiene una completa colección de recursos y worksheets agrupados por niveles para trabajar el aprendizaje de la lengua inglesa.
Escrito por Sara Martín Díez el 22 marzo, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , Lenguas Extranjeras , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación
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Colección de juegos para ESOL, tanto juegos de ciencias como flashcards. Muchos recursos interesantes.
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Web con más de 80 video lecciones para aprender inglés, con videos narrados por hablantes nativos sobre gramática,m vocabulario, y pronunciación. Agrupadas por niveles.Requiere registro pero es gratuito.Incluye quiz para cada video,
Escrito por Sara Martín Díez el 22 marzo, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Simple ESL English 4 teachers combina recursos propios con enlaces a otros materiales gratuitos en la web agrupados por temas y niveles. Worksheets muy útiles para todas las skills.
Escrito por Sara Martín Díez el 22 marzo, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Learn English with Video and Games. Colección de videos cortos con subtítulos, quizzes y juegos interactivos. Ideal para practicar listening.
Escrito por Sara Martín Díez el 22 marzo, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos
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Blog post en Teach them English con tres muy buenos juegos para repasar los tiempos verbales en inglés. Todo el blog de Adam Simpson merece la pena. Muy buenas ideas.
Escrito por Sara Martín Díez el 22 marzo, 2015 . Publicado en III - ESO , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Lesson plan para trabajar el tema de la Navidad basado en un episodio de Mr Bean.Muy completo, con preguntas de comprensión y ejercicios interactivos.
Escrito por Sara Martín Díez el 22 marzo, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación
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100 lecciones en inglés. Ideal para listening, ya que permite oir los diálogos a dos velocidades diferentes. Además al hacer click en las palabras enlaza con su definición en el diccionario.
Escrito por Sara Martín Díez el 22 marzo, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , Lenguas Extranjeras , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación
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Un juego educativo sobre la eficiencia energética, la energía renovable y el desarrollo sostenible. En inglés pero también disponible para otros idiomas,
Escrito por Eva María Suárez Guillén el 22 marzo, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Esta página ofrece recursos de distintos tipos, tanto de metodología del inglés como de práctica de destrezas, vocabulario, gramática, etc. Asimismo, tiene una tienda donde podemos adquirir libros y publicaciones.
Escrito por Ana María Alonso Esteve el 25 febrero, 2015 . Publicado en II - Primaria , III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Ofrece dos itinerarios: uno para los estudiantes de 7 a 14 años y otro para los mayores de 14. Incluye 14 capítulos con 50 lecciones y ejercicios interactivos que, una vez descargados, no requieren conexión. La interfaz es muy amena, con videos interactivos animados, de forma que no da la sensación de estar estudiando.
Escrito por Ana María Alonso Esteve el 25 febrero, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Compendio de gran cantidad de recursos para aprender francés a través de la gastronomía y la restauración, para todos los niveles y todos los gustos: presentaciones de escuelas de hostelería en Francia, Biografías de grandes chefs, recetas, Serie de vídeos animados sobre las propiedades de muchos alimentos, podcasts con recetas, gastronomía por regiones, productos emblemáticos y con denominaciones de origen, vinos de Francia, utensilios, calendarios estacionales de productos, humor relacionado con la cocina, sección contra el derroche, ecoetiquetas… se puede aprender mucho más francés de lo que cabría imaginar en torno a una sola temática.