Escrito por MARÍA ISABEL CHICHARRO TESO el 14 mayo, 2020 . Publicado en Lenguas Extranjeras , PMX-PLX.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , SG*.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Vídeo explicativo sobre la entonación en la lengua alemana realizado por Mª Jesús Gil Valdés profesora de la Universidad Complutense.
Escrito por Marina Paules Rodríguez el 24 abril, 2020 . Publicado en Bachibac , HMC. Historia del Mundo Contemporáneo , Lenguas Extranjeras , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda lengua extranjera I y II , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
Otros
Conjunto de textos sobre la historia de Francia acompañados de imágenes, organizados por temática y por momento histórico.
Escrito por Marta Nistal Andrés el 20 abril, 2020 . Publicado en Lenguas Extranjeras , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
Web
Canal de Youtube para aprender inglés de forma divertida.
Escrito por Marina Paules Rodríguez el 13 abril, 2020 . Publicado en Bachibac , Lenguas Extranjeras , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
Vídeos
Conjunto de vídeos documentales sobre la historia de Francia del INA (Institut National de l’Audiovisuel)
Escrito por Marina Paules Rodríguez el 12 abril, 2020 . Publicado en AICLE , Bachibac , Lenguas Extranjeras , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*. Segunda lengua extranjera I y II , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , SG*.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , SG*.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
Vídeos
Actividades y ejercicios de francés en la red organizados en niveles: A1, A2, B1 y B2.
Escrito por Marina Paules Rodríguez el 12 abril, 2020 . Publicado en AICLE , Bachibac , Lenguas Extranjeras , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda Lengua Extranjera , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*. Segunda lengua extranjera I y II , SG*.1. El alumnado como agente social , SG*.2. El alumnado como aprendiente autónomo , SG*.3. El alumnado como hablante (inter)cultural , SG*.4. El alumnado como sujeto emocional y creativo , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , SG*.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , SG*.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Repertorio de canciones francesas ordenadas alfabéticamente acompañadas con la letra con huecos para rellenar.
Escrito por Marina Paules Rodríguez el 12 abril, 2020 . Publicado en AICLE , Bachibac , Lenguas Extranjeras , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*. Segunda lengua extranjera I y II , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , SG*.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , SG*.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Conjunto de películas francesas en versión original con subtítulos en francés.
Escrito por Marina Paules Rodríguez el 12 abril, 2020 . Publicado en AICLE , Bachibac , Lenguas Extranjeras , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda Lengua Extranjera , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*. Segunda lengua extranjera I y II , SG*.1. El alumnado como agente social , SG*.2. El alumnado como aprendiente autónomo , SG*.3. El alumnado como hablante (inter)cultural , SG*.4. El alumnado como sujeto emocional y creativo , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , SG*.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , SG*.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Conjunto de vídeos educativos para jóvenes, en formato dibujo animado, donde el profesor Gamberge explica a tres chicos distintos temas de interés: actualidad, política, economía, geografía, historia, medicina, etc.
Escrito por Marina Paules Rodríguez el 10 abril, 2020 . Publicado en AICLE , Bachibac , Lenguas Extranjeras , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*. Segunda lengua extranjera I y II , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , SG*.II: Producción de textos orales: expresión e interacción , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , SG*.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Literatura francesa. Declamación de una selección de poesías acompañadas de texto.
Escrito por Sara Martín Díez el 23 marzo, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Cursos de lengua inglesa online con todas las destrezas. Ideas para profesores.
Escrito por Sara Martín Díez el 23 marzo, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , Lenguas Extranjeras , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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En este libro interactivo serás un niño en el siglo XX en Londres. Tendrás que ir tomando decisiones que marcarán tu avance en el libro. Ideal para reading comprehension.
Escrito por Sara Martín Díez el 22 marzo, 2015 . Publicado en II - Primaria , III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW. Primera Lengua Extranjera (inglés) , PLW.1. El alumnado como agente social , PLW.2. El alumnado como aprendiente autónomo , PLW.3. El alumnado como hablante (inter)cultural , PLW.4. El alumnado como sujeto emocional y creativo , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Uno de los más veteranos en la web, el Idea cookbook está lleno de ideas y actividades categorizadas por temas y aportadas por profesorado de todo el mundo. Una mina de recursos para todos los niveles y skills.
Escrito por Sara Martín Díez el 22 marzo, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , Lenguas Extranjeras , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Wiki en constante actualización con lesson plans adaptados basados en noticias reales pero con niveles de lengua simplificados. Quizzes sobre las diferentes noticias.
Escrito por Sara Martín Díez el 22 marzo, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Tedpower.co.uk contiene una completa colección de recursos y worksheets agrupados por niveles para trabajar el aprendizaje de la lengua inglesa.
Escrito por Sara Martín Díez el 22 marzo, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Video de animación sobre la historia de Acción de Gracias.Útil para trabajar este festival.
Escrito por Sara Martín Díez el 22 marzo, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Simple ESL English 4 teachers combina recursos propios con enlaces a otros materiales gratuitos en la web agrupados por temas y niveles. Worksheets muy útiles para todas las skills.
Escrito por Sara Martín Díez el 22 marzo, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Learn English with Video and Games. Colección de videos cortos con subtítulos, quizzes y juegos interactivos. Ideal para practicar listening.
Escrito por Sara Martín Díez el 22 marzo, 2015 . Publicado en III - ESO , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Lesson plan para trabajar el tema de la Navidad basado en un episodio de Mr Bean.Muy completo, con preguntas de comprensión y ejercicios interactivos.
Escrito por Eva María Suárez Guillén el 22 marzo, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Esta página ofrece recursos de distintos tipos, tanto de metodología del inglés como de práctica de destrezas, vocabulario, gramática, etc. Asimismo, tiene una tienda donde podemos adquirir libros y publicaciones.
Escrito por Ana María Alonso Esteve el 25 febrero, 2015 . Publicado en II - Primaria , III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Ofrece dos itinerarios: uno para los estudiantes de 7 a 14 años y otro para los mayores de 14. Incluye 14 capítulos con 50 lecciones y ejercicios interactivos que, una vez descargados, no requieren conexión. La interfaz es muy amena, con videos interactivos animados, de forma que no da la sensación de estar estudiando.
Escrito por Ana María Alonso Esteve el 25 febrero, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Compendio de gran cantidad de recursos para aprender francés a través de la gastronomía y la restauración, para todos los niveles y todos los gustos: presentaciones de escuelas de hostelería en Francia, Biografías de grandes chefs, recetas, Serie de vídeos animados sobre las propiedades de muchos alimentos, podcasts con recetas, gastronomía por regiones, productos emblemáticos y con denominaciones de origen, vinos de Francia, utensilios, calendarios estacionales de productos, humor relacionado con la cocina, sección contra el derroche, ecoetiquetas… se puede aprender mucho más francés de lo que cabría imaginar en torno a una sola temática.
Escrito por Ana María Alonso Esteve el 25 febrero, 2015 . Publicado en II - Primaria , III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Centro de recursos de educación para la ciudadanía y la vida en común. Podemos encontrar desde cortos animados para ilustrar aspectos de la convivencia, juegos, reportajes sobre distintas temáticas, fichas pedagógicas para tratar estos temas en el aula confeccionadas por docentes y especialistas en la materia.
Escrito por Ana María Alonso Esteve el 24 febrero, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Nos enseña de forma lúdica las aventuras de Samuel Champlain, navegante, cartógrafo, dibujante, soldado, explorador, geógrafo, etnógrafo, diplomático y cronista francés que fundó la Ciudad de Quebec el 3 de julio de 1608 y está considerado el “padre de la Nueva Francia”. La idea es presentar los hechos como él mismo los hubiera contado y compartido en las redes sociales de haber dispuesto de una tablet con conexión a Internet…en el siglo XVII. App rigurosa y amena, pero no es un juego.
Escrito por Ana María Alonso Esteve el 22 febrero, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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La más vasta colección (en constante revisión y actualización) de mapas históricos animados disponible en Internet: 220 mapas animados y sonoros (con narración de los hechos que el mapa va mostrando). INIGUALABLE para facilitar la comprensión de los hechos históricos.
Escrito por Ana María Alonso Esteve el 22 febrero, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Enciclopedia, diccionarios monolingües y bilingües, banco de archivos, conjugador, curso de francés, foros de consulta y debate, cocina…todo ello gratis y con la indiscutible calidad y garantía de Larousse.
Escrito por Ana María Alonso Esteve el 22 febrero, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Una forma más amena de conocer este clásico ya ameno de por sí…la música, el ambiente, la narración (y algunos juegos)… todo contribuye a que el lector quede cautivado por la magia del gran Julio Verne.
Escrito por Ana María Alonso Esteve el 21 febrero, 2015 . Publicado en III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Educadores de los distintos países francófonos has realizado esta colección de cuentos que se nos presenta con un motor de búsqueda por países, con los textos íntegros, grabados por nativos, con ilustraciones y con fichas pedagógicas para trabajar en clase. Un forma enriquecedora de abordar la realidad de la francofonía en el mundo y su carácter multicultural.
Escrito por Ana María Alonso Esteve el 21 febrero, 2015 . Publicado en I - Infantil , II - Primaria , III - ESO , IV - Bachillerato , PLW. Primera Lengua Extranjera (Inglés) , PLW.I: Comprensión de textos orales , PLW.III: Comprensión de textos escritos , PLW.IV: Producción de textos escritos: Expresión e Interacción , PLW.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , PMX-PLX. Primera lengua extranjera I y II , PMX-PLX.I: Comprensión de textos orales , PMX-PLX.III: Comprensión de textos escritos , PMX-PLX.IV: Producción de textos escritos: expresión e interpretación , PMX-PLX.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales , SG*. Segunda lengua extranjera , SG*.I: Comprensión de textos orales , SG*.II: Producción de textos orales: Expresión e Interacción , SG*.III: Comprensión de textos escritos , SG*.V: Aspectos sociolingüísticos, socioculturales y emocionales
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Desde esta Web se accede a todos los contenidos desarrollados por tralalere. Conviene visitarla a menudo, pues están desarrollando apps, juegos y actividades educativas constantemente. La mayoría de contenidos son gratuitos, aunque también tienen apps de pago. Los recursos aparecen clasificados por niveles educativos y grupos de edad, por temáticas (lenguas, educación para la ciudadanía, ciencias, etc.) y por tipos de soporte (tablet, web, etc)