Publicado el Deja un comentario

El equipo GranSat IV, ganador de la competición regional y nacional CanSat, visita las instalaciones del Centro Europeo de Investigación y Tecnología Espacial (ESTEC) de la ESA en Países Bajos

Los estudiantes canarios participaron en el programa Ingeniero espacial por un día, en el que tuvieron que resolver una serie de retos espaciales junto con los ganadores del resto de países europeos

El equipo GranSat IV, del Instituto del IES Granadilla de Abona, ha viajado estos días hasta Noordwijk (Países Bajos), para conocer las instalaciones del Centro Europeo de Investigación y Tecnología Espacial (ESTEC), donde se diseñan las misiones de la Agencia Espacial Europea (ESA) y trabajan 2.500 ingenieros y científicos aeroespaciales. Allí han participado en el programa Ingeniero espacial por un día, consistente en la resolución de una serie de retos junto con los ganadores del resto de países europeos.

El equipo canario ha podido participar en esta iniciativa tras proclamarse campeón de España en la final de robótica aeroespacial de la Agencia Espacial Europea, o desafío CanSat, en la que se midieron contra los equipos del resto de comunidades autónomas. Previamente, el equipo había ganado la Competición Regional CanSat Canarias 2024 organizada por el Área STEAM para el Fomento de las Vocaciones Científicas y la Creatividad de la DGOEII.

GranSat IV está conformado por el profesor Félix Jonay Mayoral Gutiérrez, mentor del equipo, con la colaboración del profesor Ricardo Antonio Martín Barrio, y los estudiantes Nerea Risco Alonso, Carlos Cano Rivero, Saúl Guanche Oliva, Miguel Stiven Cárdenas Cosme, Samuel Fuentes González, Fayna Luis Cabrera, Aminata Fall, Almudena Rodríguez Cruz y Lucía Martín Gárate.

Publicado el Deja un comentario

Premio Fernando Cabrera de Astronomía 2024

Nueva edición, en este caso Regional, del concurso denominado Premio Fernando Cabrera de Astronomía, en recuerdo del ya fallecido Fernando Cabrera, premio extraordinario de licenciatura y doctor en astrofísica. Fue estudiante de la UNED, investigador del Instituto de Astrofísica de Canarias, miembro fundador de la Agrupación Astronómica Isla de La Palma y ejemplo de superación.

Edición organizada por la Sociedad de Promoción y Desarrollo Económico y Social de la isla de La Palma – SODEPAL y financiada por el área de Turismo del Cabildo Insular de La Palma, con la colaboración de la Agrupación Astronómica Isla de La Palma – AAP, el Instituto de Astrofísica de Canarias – IAC e IACTEC, la Universidad Nacional a Distancia – UNED, el Gran Telescopio Canarias – GTC, como representante de las instituciones del ORM, y el Observatorio del Teide – OT.

Fecha límite: 27 de mayo.

Publicado el Deja un comentario

Se celebró el II Congreso Canario Latinoamericano de Poesía Astronómica desde el Proyecto STEAM “Astronomía, Mujer y Poesía”

El pasado 25 de abril se celebró el II Congreso Canario Latinoamericano de Poesía Astronómica en el seno del Proyecto STEAM Astronomía, Mujer y Poesía. El acto, que contó con un doble escenario, presencial (IES Politécnico Las Palmas) y virtual mediante videoconferencia, se desarrolló en dos sesiones, matutina (de 9:00 a 13:00 h.) y vespertina (de 17:00 a 20:00 h.) logró congregar a escritoras de Colombia, Chile, España, México, Puerto Rico y Uruguay. Este evento fue inaugurado y presidido por el vicedirector del centro anfitrión Alberto Avezuela Rodríguez, las coordinadoras del Área STEAM Ana Sánchez Santana y el Área de Comunicación María Nieves Santana del Servicio de Innovación de la DGOEII, quienes resaltaron la trascendencia del proyecto Astronomía Mujer y Poesía y la escritora Purificación Santana Pérez, exdirectora del instituto. Presentó el mismo la docente Rosetta Martorell Martinón, coordinadora del proyecto y miembro de la AAEC “Henrietta Swan Leavitt”, a quien representó en el evento que estuvo signado en lengua española por la profesora María Luisa Suárez Caballero.

Se trata de un acto organizado conjuntamente entre la AAEC y el Área STEAM para el Fomento de las Vocaciones Científicas y la Creatividad de la Dirección General de Ordenación de Enseñanzas, Inclusión e Innovación de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes donde la tecnología se ha vestido de Poesía y Ciencia haciendo posible importantes objetivos del proyecto entre los que destacan: fomentar, a través de la astronomía, independientemente del itinerario formativo, las vocaciones científicas y humanísticas de forma transversal e inclusiva, especialmente entre las niñas, atendiendo a una perspectiva de género e Investigar y divulgar las voces femeninas de la poesía canaria y latinoamericana cuyas producciones contemplen diferentes aspectos del Universo y que puedan generar, particularmente en alumnas de distintas etapas educativas, curiosidad por el estudio de las ciencias y actitudes de respeto por nuestro patrimonio celeste. Se trata de objetivos abordados desde los distintos bloques temáticos del proyecto, vinculables a los ODS Agenda 2030, fiel al espíritu innovador y transversal STEAM, cuyas comunicaciones holísticas han evidenciado el cumplimiento de tales propósitos en las dos sesiones del evento.

El programa contó en su jornada matutina con el Conversatorio El universo en nosotras, con Teca Barreiro, Berbel, Yolanda Díaz, Beatriz Morales y Chicha Reina, moderado por Purificación Santana; las ponencias de Mirar a lo más alto, por Ángel Sánchez, Los cuerpos celestes y la poesía, por Berbel y ya en su sesión matutina, Las mujeres que escribieron al universo, por Chicha Reina; Universo y ciencia ficción, por Roberto Iglesias; Conferencia Harimaguadas, culto y celaje, por José Carlos Gil y la Mesa de lectura Uniendo Canarias y Latinoamérica a través del Universo, moderada por Josefa Molina con la participación de Abril Albarrán (México), Teca Barreiro (Brasil), Berbel (España), Rocío Cardoso (Uruguay), Berta Lucía Estrada (Colombia), Gladys Fuentes (Colombia), Carmen Laborde (Chile), 1 Alicia Llarena (España), Marcela Magdaleno (México), Mayra Encarnación Meléndez (Puerto Rico), Chicha Reina (España), Clara Ronderos (Colombia), Sandra Rusch (Uruguay), Maruja Salgado (España), Purificación Santana (España) y Bella Clara Ventura (Colombia). Modera: Josefa Molina (España). La conexión se realizó en colaboración con el Departamento de Electrónica del centro (Norberto Domínguez Rodríguez, participante del proyecto).

Todo un reto transversal y tecnológico que se desarrolló con éxito en el que destacan las comunicaciones del CEIP Casas Veneguera con la ejemplar actuación de sus cuatro alumnas de 3º, 5º y 6º de Educación Primaria, quienes expusieron sus comunicaciones holísticas, fruto de un trabajo multidisciplinar, científico y creativo desde las distintas asignaturas del currículo: Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas y Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural – Natural and Social Sciences – (Dunia Esther Almeida Mentado, directora y coordinadora del proyecto en el centro), Educación Artística – Música y Plástica – (Tanausú Herrera Almeida)con creaciones de poesía astronómica y composiciones musicales inspiradas en la Luna y en constelaciones femeninas donde las cuerdas de la lira fueron reemplazadas por las del timple; le siguieron Mi trocito de cielo y un tapete con el patrimonio arqueológico y arqueoastronómico aborigen canario de la zona vinculando este proyecto al de Laboratorio STEAM Rural. A su vez, el IES Alonso Quesada, participó bajo la coordinación de Beatriz Dominique Morales Fernández (Lengua Castellana y Literatura) con un total de siete estudiantes de 1º de Bachillerato que mostraron una Antología Holística donde se investigó el cielo presente en la obra de escritores y escritoras de distintas épocas (Mª Pilar Botín Hernández, Iniciación a la Astronomía); se acompañó de una dramatización de las piezas investigadas. Por su parte, el alumnado de 1.º y 2.º de Bachillerato del IES Politécnico Las Palmas dio a conocer unos Comentarios holísticos donde la investigación y la crítica literaria se unieron al conocimiento e interpretación del Cosmos (Rosetta Martorell Martinón, Lengua Castellana y Literatura); asimismo se visualizó una Coreografía de las constelaciones (Sonsoles Romero Ruiz, Educación Física) así como una muestra de Poesía astronómica signada (1ºCFGM Operaciones de Laboratorio Química, Mª Luisa Suárez Caballero).

El próximo mes de junio tendrá lugar el Encuentro Final de Proyectos del Área STEAM en colaboración con la AAEC en el que se mostrarán otras producciones holísticas de Astronomía, Mujer y Poesía, junto a las muestras más representativas de las producciones generadas desde Caracterización de Estrellas Variables, Asteroid Hunters in the Canary Islands y Pensamiento Computacional y Ciencias del Espacio.

Publicado el Deja un comentario

Alumnado canario manda sus experimentos a la estratosfera con el proyecto Servet

Alumnado de los centros canarios del IES Viera y Clavijo y del IES Granadilla de Abona participaron el pasado fin de semana en la décima edición del Proyecto Servet en Aragón. El 27 de abril se lanzaron desde Calamocha (Teruel) dos globos aerostáticos de helio hasta más de 30 kilómetros de altitud con 16 sondas que llevaban experimentos elaborados por estudiantes de toda España, incluyendo los aportados por los equipos Argonautex del IES Viera y Clavijo y GranSat IV del IES Granadilla de Abona. Durante el diseño de los experimentos que viajaron a la estratosfera los estudiantes han tenido en cuenta las condiciones extremas a las que se verán sometidas: vientos de más de 200 km/h, -60 ºC y un aterrizaje a unos 6 m/s.

El Área STEAM para el Fomento de las Vocaciones Científicas y la Creatividad del Servicio de Innovación de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes ha contribuido a sufragar parte de los gastos del desplazamiento de ambos equipos canarios, que también han participado este curso en la Competición Regional CanSat Canarias. 

La décima edición de los lanzamientos Servet está dirigida a centros educativos de toda España que quieran poner un experimento científico rumbo a la estratosfera. Durante el curso académico los equipos de cada centro elegido han trabajado en el desarrollo de su propuesta científica. El lanzamiento de estos experimentos a través de un globo sonda tiene como destino la estratosfera, y en su viaje recoge los datos necesarios para demostrar las hipótesis científicas que el alumnado ha planteado y sobre la que han trabajado en el aula con sus docentes.

Servet es un proyecto de ciencia ciudadana para democratizar el acceso al espacio que involucra a toda una comunidad de entusiastas de la astronáutica, la navegación espacial y todo aquello que se mueva a más de 12.000 metros sobre el nivel del mar. Es un proyecto de la Universidad de Zaragoza a través del Instituto de Investigación en Ingeniería de Aragón (I3A) y la Fundación Ibercivis. Además cuenta con el apoyo de eTopia, Centro de Arte y Tecnología, los Laboratorios CESAR en eTopia y la Unión de Radioaficionados Españoles. Servet es un proyecto que se realiza con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología – Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

Publicado el Deja un comentario

El equipo Gransat IV del IES Granadilla de Abona gana la IV Competición Regional CanSat Canarias

El equipo Gransat IV del IES Granadilla de Abona (Tenerife) ha ganado la IV Competición Regional CanSat Canarias, celebrada el pasado 18 de abril de 2024 en el CEIP Juan Arencibia Sosa y en el campo de fútbol de La Atalaya (Santa María de Guía, Gran Canaria). El equipo, dirigido por el mentor Félix Jonay Mayoral Gutiérrez, representará a Canarias en la competición nacional que se celebrará en Murcia el próximo mes de mayo.

El jurado de la Competición Regional CanSat Canarias 2024, formado por Eugenio Gil (Consejería de Educación), Alfonso Ynigo (IACTEC) y José Carlos Sanluís (IACTEC), evaluaron las presentaciones de los equipos participantes y premiaron a seis de ellos de acuerdo con las categorías recogidas en las bases de CanSat Spain y en la resolución de CanSat Canarias 2024.

Además de Gransat IV, los equipos ganadores de esta edición fueron:

Categoría Logros Técnicos: Argonautex (IES Viera y Clavijo, Tenerife).

Categoría Competencias Profesionales: Lanzamiento Monzón (IES Francisco Hernández Monzón, Gran Canaria).

Categoría Valor Científico: Adasat (IES Profesor Martín Miranda, Tenerife).

Categoría Difusión: Templum Astrum (IES Profesor Martín Miranda, Tenerife).

Premio Honorífico: Cernicalosat (IES Menéndez Pidal, Gran Canaria).

¡Nos vemos en la Competición Regional Canarias 2025!

Publicado el Deja un comentario

Se celebró la competición Regional CanSat Canarias 2024

La Competición Regional CanSat Canarias 2024 es una iniciativa de la Agencia Espacial Europea que, en Canarias, cuenta con la colaboración de la Consejería de Educación a través de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación. El consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, Poli Suárez, y el alcalde de Santa María de Guía, Pedro Rodríguez, asistieron este jueves a la cuarta edición de la competición regional CanSat, en la que sesenta estudiantes de Secundaria de siete centros de Gran Canaria y Tenerife simularon el lanzamiento real de sus propios satélites.

Los ganadores, que se conocerán este viernes, podrán participar en la competición nacional que tendrá lugar en Murcia durante el mes de mayo. Los centros que han tomado parte en la competición han sido los institutos de enseñanza secundaria (IES) Guía, Francisco Hernández Monzón, Menéndez Pidal y Villa de Firgas, de Gran Canaria, y Granadilla de Abona, Profesor Martín Miranda y Viera y Clavijo, de Tenerife.

Un CanSat es la simulación de un satélite real del tamaño y la forma de una lata de refrescos (can, en inglés). En ese sentido, el desafío consiste en introducir en un espacio tan reducido los principales subsistemas de un satélite de verdad (alimentación eléctrica, sensores, sistema de comunicaciones…). En estas competiciones, los chicos y chicas participantes se encargan previamente del diseño, desarrollo y puesta a prueba de sus respectivos artilugios, y, tras el lanzamiento, supervisan su funcionamiento y analizan los datos obtenidos.

Para ello, un dron eleva los CanSat hasta una determinada altura dejándolos caer con ayuda de un pequeño paracaídas, siendo el tiempo que dura la caída el único del que disponen los estudiantes para recopilar y analizar los datos emitidos, con el objetivo de demostrar la capacidad de los jóvenes de cumplir con la misión encomendada.

CanSat es una iniciativa de la Agencia Espacial Europea en la que participan escolares de todos los países miembros. En España la iniciativa está a cargo de la Oficina Europea de Recursos para la Educación Espacial en España (ESERO Spain) y el Parque de las Ciencias de Granada. La fase regional canaria, que este año se ha celebrado en el CEIP Juan Arencibia Sosa y en el campo de fútbol La Atalaya, en Santa María de Guía de Gran Canaria, está organizada en el marco del Área para el Fomento de Vocaciones Científicas y Creatividad (STEAM) de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias.

Enlace a la noticia: https://www3.gobiernodecanarias.org/noticias/siete-centros-de-las-islas-lanzan-sus-satelites-para-ganar-la-cuarta-edicion-de-la-fase-regional-de-cansat/

Publicado el Deja un comentario

El Área STEAM en las Jornadas “Dialogando con la LOMLOE”

Los pasados días 22, 23 y 24 de febrero tuvieron lugar las Jornadas Dialogando con la LOMLOE, organizadas por la Fundación CajaCanarias y la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación. Las Jornadas incluyeron un amplio programa de talleres, ponencias, mesas redondas y exposiciones con el que ambas entidades pretendían facilitar a la comunidad educativa las claves de la nueva ley, así como el conocimiento de su puesta en marcha y desarrollo en Canarias.

El Área STEAM para el Fomento de las Vocaciones Científicas y la Creatividad estuvo presente en las Jornadas con una exposición de roll-ups en la que se presentaron los distintos proyectos educativos del Área para el curso 2023-2024.

Publicado el Deja un comentario

Observando el Sol en el IES Amurga con el telescopio del Área STEAM

El pasado 9 de febrero el alumnado y el profesorado del IES Amurga pudieron observar el Sol gracias al telescopio solar del Área STEAM en una actividad dirigida por Eugenio Gil. Equipado con un filtro H alfa, el telescopio permite distinguir las características del disco solar: protuberancias, manchas solares, playas, fáculas, filamentos, etc. El Área STEAM dispone de dos telescopios solares para préstamo al profesorado de Canarias en los FabLab que el área tiene en el CEP de La Laguna y en el CEP Las Palmas de Gran Canaria. Estos telescopios pueden ser solicitados por el profesorado que haya realizado la formación correspondiente (en breve anunciaremos un nuevo curso de formación para los telescopios del Área STEAM).

Publicado el Deja un comentario

Georrutas en La Palma

El pasado sábado 3 de febrero tuvo lugar la formación de campo para el profesorado participante en el proyecto Georrutas, usando el entorno como recurso educativo del Área STEAM para el curso 2023-2024. La formación tuvo lugar en el barranco de Las Angustias de la isla de La Palma.

El proyecto Georrutas, usando el entorno como recurso educativo consiste en el desarrollo de actividades de formación y visitas de campo guiadas y tutorizadas que han sido diseñadas por el profesorado de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC). Estas actividades tienen como finalidad despertar en el profesorado la motivación hacia el uso de metodologías activas.

Las salidas de campo incluyen una sesión introductoria del lugar a visitar y sus posibilidades didácticas en el propio Lugar de Interés Geológico (LIG), y con la entrega al profesorado participante de toda la documentación técnica y el material didáctico necesario para la visita. La formación se adecúa a las preferencias del profesorado local y cubrirá diferentes aspectos de la biogeografía, geodinámica, medioambiente y geología histórica de la zona visitada. Además, la visita guiada se apoya en la realización de ensayos geoquímicos in situ y en la toma de muestras de aguas y suelos para su análisis en los laboratorios de los Servicios Generales de Apoyo a la Investigación, con el objeto de que el profesorado pueda llevar al aula los resultados obtenidos y disponga de los recursos necesarios para que el alumnado de los centros participantes pueda establecer un estudio comparado entre las condiciones biogeoquímicas de las aguas y de los suelos inventariados en las 7 formaciones de campo realizadas a lo largo del proyecto.

Publicado el Deja un comentario

11 de febrero: Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Con motivo de la celebración el próximo 11 de febrero del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, desde el Área STEAM Canarias recomendamos visitar la página oficial del ministerio sobre la iniciativa.

El objetivo de la iniciativa 11F es visibilizar el trabajo de las mujeres que se dedican a las áreas STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), creando así referentes femeninos para la infancia que puedan contribuir a la elección de estas áreas como carreras profesionales, además de conocer los diferentes factores que afectan a la situación actual de la mujer en las áreas STEM para fomentar prácticas que conduzcan a su eliminación y alcanzar la igualdad de género en el ámbito científico.