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Curso «Arduino – Proyecto Escornabot» del Área STEAM

El área STEAM llevará a cabo la formación «Arduino – Proyecto Escornabot» en el curso 2021-2022, de 12 horas de duración, para todo el profesorado de Canarias. 

En este curso de electrónica y programación con Arduino los asistentes aprenderán a montar y programar un robot desde cero, lo que implica realizar el circuito electrónico, programar la placa Arduino Nano y construir el robot cuyas piezas mecánicas se fabrican mediante impresión 3D. Introduciremos los motores paso a paso, estudiaremos su principio de funcionamiento y veremos cómo controlarlos desde una placa Arduino para lograr que el robot se desplace en cualquier dirección. El proyecto de robótica, denominado Escornabot,  tiene el objetivo de acercar la robótica maker, la electrónica, la programación y la fabricación digital, principalmente a profesorado de primaria y secundaria.
El curso será online para toda Canarias y tendrá una duración de 12 horas. Está dirigido al personal docente de centros públicos de EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO y FORMACIÓN PROFESIONAL de todo el archipiélago.
Tendrá lugar los días 25, 26 y 31 de mayo y 2 de junio de 2022 de 16:00 a 19:00 horas por videoconferencia.
Se facilitará un kit de materiales necesarios para este curso de formación a las personas inscritas. Se dejarán los materiales en modalidad de préstamo y se devolverán tras su uso. A las personas admitidas en la formación se les indicará el CEP en el que podrán recoger el material necesario para la formación. 

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Estudiantes con discapacidad visual reconocen funciones matemáticas a partir del sonido

Alumnado de Gran Canaria y Lanzarote participan en el primer Taller de Sonificación Científica organizado por la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes y la AAEC

El Centro del Profesorado (CEP) Las Palmas de Gran Canaria acogió el miércoles 20 de abril el primer Taller de Sonificación Científica al que asistieron cinco alumnos y alumnas con discapacidad visual procedentes de Gran Canaria y Lanzarote, así como el alumnado voluntario del Club de Astronomía de IES José Frugoni Pérez, quienes pudieron reconocer funciones matemáticas a partir del sonido. Tanto el estudiantado como el profesorado que participó en el mismo contaron con el apoyo y asesoramiento del Equipo de Atención Educativa a Personas con Discapacidad Visual de Las Palmas (EAEPDV).

Se trata de una técnica permite la transformación del sonido en una gráfica de tipo matemático (función). Fue formalizada en la NASA con el objetivo principal de que las personas con algún tipo de este tipo de discapacidad se familiarizaran con los datos de bases astronómicas.

La iniciativa, pionera a nivel mundial, ha sido desarrollada por la Asociación Astronómica y Educativa de Canarias (AAEC) Henrietta Swan Leavitt en colaboración con el Área para el Fomento de las Vocaciones Científicas y la Creatividad (STEAM) y el Área de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) de la Dirección General de Ordenación, Innovación y GOIC de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias.

La doctora Wanda Díaz-Merced, astrofísica colaboradora de la AAEC, la mejoró en su tesis doctoral de 2014, lo que permitió su posterior desarrollo teórico y práctico. Al mismo tiempo, Beatriz García, Johanna Casado y Gonzalo de la Vega crearon el software libre “sonoUno” para sonificar las funciones matemáticas, dentro del proyecto financiado por la Unión Europea REINFORCE y CONICET.

En esta actividad, el alumnado con discapacidad visual ha descubierto cómo reconocer características globales de funciones matemáticas a partir del sonido. En la segunda sesión, que se celebrará el próximo 17 de mayo, se llevará a cabo una investigación científica real, lo que permitirá demostrar que se puede hacer ciencia a partir de los sonidos y que la educación inclusiva puede alcanzar todos los ámbitos de nuestro sistema educativo.

Estos dos talleres se conciben como la antesala de un futuro proyecto, a desarrollar a partir del curso 2022-2023, con el fin de facultar al alumnado con discapacidad visual de las islas para interpretar información astronómica que les permita, por primera vez a nivel mundial, participar en el descubrimiento de estrellas variables.

Enlace a la nota de prensa:

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Curso de formación «Diseño 3D con Fusion 360 – Nivel Básico» del Área STEAM para el curso 2021-2022

Ya está abierta la matrícula del curso de formación «Diseño 3D con Fusion 360 – Nivel Básico» del área STEAM para el curso 2021-2022.

Los objetivos del curso son:
-Transmitir a los participantes las nociones básicas de modelado 3D a través de una de las herramientas CAD (diseño asistido por ordenador) más relevantes en este sector, Fusion 360, una completa plataforma de desarrollo de productos basada en la nube.
-Aprender a realizar operaciones básicas e intermedias para llegar a modelar piezas complejas en 3D. Y tratar dichos modelos en el entorno de Render.
-Exportar diseños en STL, junto con los conceptos fundamentales sobre software CAM (Fabricación Asistida por Ordenador) para impresión 3D.

El curso está dirigido a docentes de centros públicos de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional. El curso tendrá lugar los días 10, 12, 17 y 19 de mayo de 2022 de 16:00 a 19:00 horas, con un total de 12 horas. El curso será en formato online para toda Canarias.

Más información sobre el curso:
https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/DatosCurso.aspx?id=44201

Enlace directo a la matrícula del curso:
https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/Solicitud.aspx?IdCurso=44201&log=1

Enlace genérico a los cursos de Perfeccionamiento (por si el anterior enlace da problemas):
https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/selecciononline.aspx?LE=13

La inscripción está abierta hasta el 1 de mayo de 2022, inclusive.

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Curso de formación «Ciencia Casera en Primaria» del Área STEAM para el curso 2021-2022

Ya está abierta la matrícula del curso de formación «Ciencia Casera en Primaria» del área STEAM para el curso 2021-2022.

Los experimentos de ciencias en Primaria son un recurso educativo que permite trabajar de forma práctica los contenidos de ciencias y el método científico entrelazados con el desarrollo de competencias a través de la indagación, la participación y la cooperación. En este curso se presentarán de forma práctica una serie de recursos adaptados al currículo (principalmente a los bloques de “Iniciación a la Actividad Científica” y de “Materia y Energía”) que pueden realizarse en el aula de Primaria junto con algunas de las herramientas metodológicas que pueden ayudar al profesorado a diseñar actividades estimulantes y que sirvan para educar el pensamiento crítico y desarrollar competencias de forma transversal.

El curso tendrá lugar los días 3, 5, 10, 12 y 24 de mayo de 2022 de 16:30 a 19:00 horas, con un total de 12 horas. El curso será en formato online para toda Canarias.

Más información sobre el curso:
https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/DatosCurso.aspx?id=44197Enlace directo a la

Matrícula del curso:
https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/selecciononline.aspx?LE=13

La inscripción está abierta hasta el 27 de abril de 2022, inclusive.

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Curso «Arduino Nivel Básico» del Área STEAM

Ya está abierta la inscripción del curso «Arduino Nivel Básico» del área STEAM para el curso 2021-2022, de 10 horas de duración. Este primer curso de nivel básico de electrónica y programación con Arduino está preparado para poder adquirir los conocimientos básicos de teoría de circuitos, características y fundamentos del microcontrolador Arduino, programación básica en C++ para Arduino, componentes electrónicos básicos, sensores y actuadores básicos, así como instrumentación electrónica para aprender el uso del multímetro. 

El curso será online para toda Canarias y tendrá una duración de 10 horas. Está dirigido al personal docente de centros públicos de EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA,BACHILLERATO y FORMACIÓN PROFESIONAL de todo el archipiélago.
Tendrá lugar los días 22, 24, 29 y 31 de marzo de 2022 de 16:00 a 18:30 horas por videoconferencia.
Se facilitará un kit de materiales necesarios para este curso de formación a las personas inscritas. Se dejarán los materiales en modalidad de préstamo y se devolverán tras su uso. A las personas admitidas en la formación se les indicará el CEP en el que podrán recoger el material necesario para la formación. 

Enlace general para la inscripción:
https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/selecciononline.aspx?LE=9
Información sobre el curso:
https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/DatosCurso.aspx?id=43853
Enlace directo al formulario de inscripción:
https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/Solicitud.aspx?IdCurso=43853&log=1

El periodo de matrícula estará abierto hasta el 6 de marzo, inclusive.

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Formación del profesorado del proyecto Georrutas del área STEAM en La Palma

Los pasados días 4 y 5 de diciembre tuvo lugar en La Palma la formación del profesorado participante en el proyecto «Georrutas, usando el entorno como recurso educativo», organizada por el Programa para el Fomento de las Vocaciones Científicas y la Creatividad (STEAM) de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad de la CEUCD en colaboración con la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y la Universidad de La Laguna.

Con motivo de la actividad, un grupo de docentes canarios pudo asistir a una clase práctica para familiarizarse con la geología e historia de la parte oeste de la isla de La Palma. El objetivo es llevar al aula los conocimientos adquiridos en esta formación según las pautas del proyecto Georrutas. La actividad se enmarcó dentro del « I Simposio de Educación STEAM-Canarias» organizado por la ULPGC y la ULL, al que, además del profesorado canario, asistieron docentes y profesionales provenientes de otras comunidades autónomas. El simposio contó como ponentes con dos profesores del Instituto de Oceanografía y Cambio Global de la ULPGC, José Mangas y Emma Pérez Chacón.

Los docentes participantes hicieron un reconocimiento geomorfológico del Malpaís y Volcán de Montaña Quemada desde la Montaña Colorada, para luego compararlo desde Tajuya con el relieve generado por las coladas de la actual erupción de la Dorsal Cumbre Vieja. La sesión continuó en el puerto de Tazacorte donde se discutió sobre el apilamiento lávico que se observa en el cantil costero y las discordancias estratigráficas que se intercalan en la secuencia -los almagres- o la recubren parcialmente -las fajanas-. Las comunicaciones vespertinas aprovecharon las vistas que ofrece el mirador del Time para reflexionar sobre la didáctica de la geografía regional y la planificación territorial en el contexto de la actual dinámica volcánica.

En palabras del profesor Jorge Yepes de la ULPGC, coordinador de la actividad, «nosotros no resolveremos esta emergencia, pero podemos formar a las personas que sí lo harán en la próxima ocasión. Para ello, tendremos que inculcarles la ilusión por aprender, la fortaleza para perseverar en el empeño, el compromiso por la cuestión social, la lealtad con su patria canaria y el sentido práctico para afrontar los problemas en equipo y resolverlos con decisión. Conscientes de que el saber, aunque no ocupa lugar, genera una gran satisfacción cuando se utiliza para ayudar a los demás. Así que estamos aquí porque queremos que los alumnos y alumnas de hoy sean quienes resuelvan las crisis sismovolcánicas del mañana. Para saber cómo acompañarlos en su aprendizaje».

Enlace a la nota de prensa de la ULPGC:

https://www.ulpgc.es/noticia/2021/12/07/ULPGC-participa-I-Simposio-Educacion-Steam-Canarias-Palma

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Webinar sobre code.org y escuela de pensamiento computacional orientadas a proyectos en el aula y en eTwinning

La campaña “El webinar del mes. Hablemos de eTwinning” sigue en marcha. Recordamos su carácter formativo. Los webinar del mes son incluidos comoonline training/meeting events en el eTwinning Desktop y son reconocidos como desarrollo profesional eTwinning de los participantes.

A continuación podéis leer en qué consistirá la sesión formativa correspondiente al mes de mayo:

El martes 25 de mayo se celebrará el webinar “code.org y escuela de pensamiento computacional orientadas a proyectos eTwinning“. Está dirigido a docentes, principalmente de las áreas de ciencias, interesados en trabajar la programación, pensamiento computacional, robótica en el aula y en proyectos eTwinning relacionados con esta temática. 

Contaremos con Elena Gorostiza y Carlos Enguita (expertos en formación code.org) para hablarnos sobre:

  • Las claves del éxito:
    • Sumar fuerzas
    • Estrategia: sensibilizar (la hora del código ), formar ( alumnos y profesores) y medir las acciones
    • Resultados más relevantes
  • Beneficios del pensamiento computacional.
  • Curso fundamental express y cómo pueden incorporarlo al aula como herramienta de aprendizaje en su día a día.
  • Movimiento que llega a España y lo conseguido hasta el momento.

La sesión de videoconferencia tendrá lugar a las 17:30 h (hora peninsular) y la plataforma a utilizar es WebEx, para lo cual lo único que se necesita es poner una dirección de correo, el nombre del participante y la contraseña en caso de ser necesaria.

Os esperamos!

Acceso a la sala de la reunión: 

https://videoconferenciasintef.webex.com/videoconferenciasintef-es/j.php?MTID=m33638088e13674c8f385a004853a01e0

En caso de tener la aplicación en su dispositivo puede entrar también metiendo el siguiente nº de reunión: 182 427 7316

La contraseña en caso de ser necesaria es: 5hiFNn85dfE

WebEx recomienda el uso de los navegadores Google Chrome y Mozilla Firefox.

Ese mismo día, a partir de las 17:20h, seréis bienvenidos. 

Puedes acceder a las grabaciones de las videoconferencias y consultar las presentaciones de sesiones anteriores uniéndote al grupo “el webinar del mes del SNA: hablemos de eTwinning“. Allí encontrarás toda la información.

FUENTE:

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Curso de formación del Área STEAM «PETeR: investigar el Universo con telescopios robóticos»

Ya está abierta la matrícula del curso del área STEAM «PETeR: investigar el Universo con telescopios robóticos», organizado en colaboración con el IAC (Instituto de Astrofísica de Canarias). Tendrá lugar los días 25 y 27 de mayo y 1 y 3 de junio de 16:00 a 19:00 horas por videoconferencia para toda Canarias, con una duración total de 12 horas.

La inscripción está abierta hasta el 20 de mayo, inclusive.

OBJETIVOS:
Proporcionar al profesorado conocimientos y recursos específicos sobre Astronomía y su aplicación práctica a diversas asignaturas que forman parte de los currículos de Educación Primaria, Secundaria y FP. Ayudar a que adquieran competencias tecnológicas en el uso de telescopios robóticos, imágenes astronómicas y software de visualización y análisis de imagen. Estas herramientas les permitirán trabajar con el alumnado los contenidos curriculares desde el enfoque del aprendizaje por investigación, desarrollando el pensamiento crítico y habilidades de resolución de problemas.

CRITERIOS DE SELECCIÓN:
1. Profesorado de la optativa de Iniciación a la Astronomía de centros públicos de Canarias.
2. Profesorado de Física, Química, Ciencias o de diferentes materias que trabaje transversalmente contenidos relacionados con la Astronomía, incluso en lengua extranjera, de centros públicos de Canarias.
3. Resto de profesorado de centros sostenidos con fondos públicos de Canarias.

Información y matrícula en el siguiente enlace:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/selecciononline.aspx?LE=13

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Formación «La divulgación científica y la ilustración como recursos educativos» del Área STEAM

Ya está abierta la matrícula de la APU del área STEAM «La divulgación científica y la ilustración como recursos educativos». Tendrá lugar el 27 de mayo de 16:00 a 19:00 horas por videoconferencia para toda Canarias.

La inscripción está abierta hasta el 20 de mayo, inclusive.

OBJETIVOS:
• Introducir al profesorado en la divulgación científica como recurso educativo.

CRITERIOS DE SELECCIÓN:
1. Profesorado de Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP de centros públicos de Canarias que haya realizado alguna otra acción puntual de este itinerario.
2. Resto de profesorado de Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP de centros públicos de Canarias.
3. Resto de profesorado de centros sostenidos con fondos públicos de Canarias.

Estas acciones puntuales se enmarcan dentro del ITINERARIO DE VOCACIONES CIENTÍFICAS del área STEAM.

Información y matrícula en el siguiente enlace:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/selecciononline.aspx?LE=13

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Presentación del proyecto «Caracterización de Estrellas Variables»

La Asociación Astronómica y Educativa de Canarias (AAEC) Henrietta Swan Leavitt dio el pasado día 19 de abril una presentación online sobre el proyecto del Área STEAM «Caracterización de Estrellas Variables». La charla puede verse en esta dirección o directamente en esta página: