Publicado el Deja un comentario

Se celebró la Competición Regional CanSat Canarias 2022

El equipo Argonautex, del IES Viera y Clavijo, ha resultado ganador de la «Competición Regional CanSat Canarias 2022», organizada por el Área STEAM de la CEUCD, premio que le permite participar en la prueba nacional que se celebrará los próximos 24 y 25 de mayo en Granada. El grupo estudiantil ya obtuvo esa posición el año pasado, en la primera edición del campeonato en Canarias. Se trata de la edición autonómica de una prueba de ámbito europeo que se basa en la simulación de todos los aspectos de una misión real de lanzamiento de un satélite, incluido su diseño, desarrollo, puesta a prueba, lanzamiento, funcionamiento y análisis de datos.

Organizado por la Oficina Europea de Recursos para la Educación Espacial en España (ESERO Spain), en representación de la Agencia Espacial Europea (ESA), el proyecto tiene como finalidad el estímulo de las vocaciones científicas y la creatividad en el alumnado. En Canarias, es promovido por el programa STEAM de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Ejecutivo autonómico. En este curso la competición se celebró en el campo de fútbol de El Mayorazgo (La Orotava).

En la presente edición, han obtenido otros reconocimientos los equipos Tortugas Ninja, del IES Saulo Torón, por sus logros técnicos; GranSat II, del IES Granadilla de Abona, por su valor científico; DraconSat, del IES La Laboral de La Laguna, por sus competencias profesionales; P.T.S, del IES Saulo Torón, a la difusión y Hephaestus, del IES Cabrera Pinto, como Premio honorífico. De ese mismo centro provienen los grupos Canarias Sputnik y Curiosity, quienes recibieron menciones especiales.

Nueve equipos de cinco centros educativos han participado esta segunda edición regional de CanSat, que incluye una fase de lanzamiento desde un dron y una exposición de los resultados ante el jurado, integrado por el director del Museo de la Ciencia y el Cosmos de Tenerife, Héctor Socas, el responsable técnico del centro tecnológico vinculado al Instituto de Astrofísica de Canarias (IACTEC), Pablo Redondo, y el ingeniero de Software de esa misma entidad, David Rodríguez.

Publicado el Deja un comentario

Feliz Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

El 11 de febrero se celebra en todo el mundo el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, una iniciativa que tiene como objetivo el visibilizar y revalorizar el trabajo de las mujeres investigadoras, así como fomentar las vocaciones científicas en las niñas. La iniciativa nació en diciembre de 2015, cuando la ONU proclamó este día internacional con el propósito de romper las barreras que encuentran las mujeres y las niñas en el ámbito científico.

El objetivo prioritario del Área STEAM es, precisamente, el fomento de las vocaciones científicas, especialmente entre las alumnas. Por este motivo, desde el Área queremos felicitar en este día a todos los miembros de la comunidad educativa de Canarias que participan en nuestros proyectos y acciones por ayudar a fomentar el interés de las niñas y las mujeres en las materias científicas. ¡Feliz Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia!

Publicado el Deja un comentario

Abierta la inscripción del concurso «Desafío INfuture»

Ya está abierta la inscripción del concurso «Desafío INfuture» del área STEAM para el curso 2021-2022:
https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/programas-redes-educativas/programas-educativos/steam/convocatorias/concurso-desafio-infuture/

El concurso «Desafío INfuture» tiene por objetivo la promoción de proyectos que contribuyan a la adquisición de habilidades y competencias para la innovación, el fomento de la actitud emprendedora, el aprendizaje colaborativo y el trabajo en equipo y, de esta manera, dar respuesta a la necesidad de adecuar la enseñanza al dinamismo del mercado actual, preparando a jóvenes y personas adultas más activas e innovadoras, conocedoras de sí mismas y de su realidad insular y de la manera en que pueden contribuir a la sociedad a través del desarrollo de la profesión elegida.

El concurso «Desafío INfuture» está dirigido al alumnado que cursa Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Educación para Personas Adultas en centros educativos públicos de Canarias. El concurso «Desafío INfuture» establece como límite la participación de 30 centros de la isla de Tenerife. Al ser la primera convocatoria del concurso «Desafío INfuture» en el resto del archipiélago, se ofertarán 10 plazas para centros públicos.

La inscripción está abierta  hasta el 8 de noviembre, inclusive.

Enlace a la resolución del proyecto:

Publicado el Deja un comentario

Abierta la inscripción del proyecto «Apoyo en el aula de Bachillerato Científico – Tecnológico»

Ya está abierta la inscripción del proyecto «Apoyo en el aula de Bachillerato Científico-Tecnológico» del área STEAM para el curso 2021-2022:
https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/programas-redes-educativas/programas-educativos/steam/convocatorias/proyecto-apoyo-en-el-aula-de-bachillerato-cientifico-tecnologico/

Los objetivos del proyecto «Apoyo en el aula de Bachillerato Científico-Tecnológico» son los siguientes:

  • Despertar la curiosidad y el interés del alumnado de Bachillerato por la aplicación práctica de los conocimientos teóricos, a través del aprendizaje de conceptos integrados en los programas formativos de las materias de 1º de Bachillerato de Física y Química, Tecnología Industrial I y Matemáticas I.
  • Experimentar metodologías activas de aprendizaje en el aula, mediante el diseño de situaciones de aprendizaje que requieran herramientas y actividades propias de tecnologías de la ingeniería.
  • Fomentar la vocación científica y tecnológica entre el alumnado de Bachillerato, mostrando la aportación de la ingeniería a los distintos campos de la ciencia y poniendo especial interés en la participación de alumnas en los diferentes grupos de trabajo.

Podrán participar hasta 15 centros públicos de Gran Canaria, Fuerteventura, Lanzarote y La Graciosa que impartan 1.º de Bachillerato Científico-Tecnológico.
La inscripción está abierta  hasta el 8 de noviembre, inclusive. 

Enlace a la resolución del proyecto:
https://www.gobiernodecanarias.org/cmsweb/export/sites/educacion/web/_galerias/descargas/normativa-internas/r_1504__apoyo_aula_bachillerato.pdf

Publicado el Deja un comentario

Se celebra por primera vez en Canarias la Competición Regional CanSat

El equipo Argonautex, del IES Viera y Clavijo, ha resultado ganador de la primera edición de la Competición Regional CanSat Canarias, celebrada el pasado 21 de junio y organizada por el Programa para el Fomento de las Vocaciones Científicas y la Creatividad, STEAM, de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, en la que participaron cinco equipos de alumnos y alumnas procedentes de cuatro centros educativos públicos de Canarias.

El equipo Argonautex está formado por los estudiantes Lucía Sicilia Mora, Lucciano Sileo, María Tejera González, Tim Voight, Saúl Ruiz Fernández y Julia Herrán Rodríguez, que desarrollaron su CanSat con la ayuda de su profesor, Francisco Leonardo Ruiz Fernández.

La competición «CanSat» es una iniciativa de la Agencia Espacial Europea (ESA) promovida a nivel nacional por ESERO Spain (Oficina Europea de Recursos para la Educación Espacial en España). Esta iniciativa se basa en la simulación de todos los aspectos de una misión real de lanzamiento de un satélite, incluido su diseño, desarrollo, puesta a prueba, lanzamiento, funcionamiento y análisis de datos.

Un CanSat es la simulación de un satélite real integrado dentro del volumen y la forma de una lata de refrescos. El desafío para el alumnado consiste en introducir en un espacio tan reducido los principales subsistemas de un satélite de verdad, como alimentación eléctrica, sensores y un sistema de comunicaciones. A continuación, el CanSat se lanza a determinada altura, dejándolo caer desde una plataforma mediante un dron, un globo cautivo, un cohete, o cualquier otro método. Es entonces cuando se inicia su misión, que consiste en la ejecución de un experimento científico, lograr un aterrizaje sin daños y el análisis de los datos recopilados durante el descenso.

En esta primera edición de la Competición Regional CanSat Canarias, los cinco equipos finalistas lanzaron sus CanSats en el Campo de Fútbol Bruno Alberto Sabina de Candelaria (Tenerife) utilizando para ello drones, que los elevaron hasta más de cien metros de altura. Tras el descenso, el alumnado procedió a recabar los datos enviados por sus creaciones y al día siguiente los equipos presentaron ante el jurado, por videoconferencia, los resultados obtenidos por sus CanSats.

El equipo vencedor viajará como representante de Canarias a la Competición Nacional CanSat 2021, que se celebrará los días 14 y 15 de julio en Granada. A su vez, el ganador de la Competición Nacional representará a España en la European CanSat Launch Campaign 2021, que tendrá lugar en septiembre.

Enlace a la nota de prensa:

Publicado el Deja un comentario

Curso de formación del Área STEAM «PETeR: investigar el Universo con telescopios robóticos»

Ya está abierta la matrícula del curso del área STEAM «PETeR: investigar el Universo con telescopios robóticos», organizado en colaboración con el IAC (Instituto de Astrofísica de Canarias). Tendrá lugar los días 25 y 27 de mayo y 1 y 3 de junio de 16:00 a 19:00 horas por videoconferencia para toda Canarias, con una duración total de 12 horas.

La inscripción está abierta hasta el 20 de mayo, inclusive.

OBJETIVOS:
Proporcionar al profesorado conocimientos y recursos específicos sobre Astronomía y su aplicación práctica a diversas asignaturas que forman parte de los currículos de Educación Primaria, Secundaria y FP. Ayudar a que adquieran competencias tecnológicas en el uso de telescopios robóticos, imágenes astronómicas y software de visualización y análisis de imagen. Estas herramientas les permitirán trabajar con el alumnado los contenidos curriculares desde el enfoque del aprendizaje por investigación, desarrollando el pensamiento crítico y habilidades de resolución de problemas.

CRITERIOS DE SELECCIÓN:
1. Profesorado de la optativa de Iniciación a la Astronomía de centros públicos de Canarias.
2. Profesorado de Física, Química, Ciencias o de diferentes materias que trabaje transversalmente contenidos relacionados con la Astronomía, incluso en lengua extranjera, de centros públicos de Canarias.
3. Resto de profesorado de centros sostenidos con fondos públicos de Canarias.

Información y matrícula en el siguiente enlace:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/selecciononline.aspx?LE=13

Publicado el Deja un comentario

Presentación del proyecto «Caracterización de Estrellas Variables»

El próximo martes 20 de abril a las 13:05 horas la Asociación Astronómica y Educativa de Canarias Henrietta Swan Leavitt (AAEC) presentará el proyecto «Caracterización de Estrellas Variables». La presentación está dirigida al profesorado y alumnado de Canarias que no está familiarizado con el proyecto con el fin de animarles a participar el curso que viene.

La presentación se emitirá vía streaming a través de la plataforma Youtube en el siguiente enlace:

https://youtu.be/HWXs9vejnFQ

Enlace a la página del proyecto:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/programas-redes-educativas/programas-educativos/steam/convocatorias/caracterizacion_estrellas_variables/

Publicado el Deja un comentario

Formación «ESERO. Recursos espaciales en el aula» del área STEAM

El pasado día 8 de abril tuvo lugar la formación «ESERO. Recursos espaciales en el aula» del área STEAM por videoconferencia para el profesorado de toda Canarias. La APU se realizó en colaboración con las asesorías de los CEP de Canarias y la oficina ESERO Spain.

Los objetivos de la formación son:

  • Fomentar el interés y ampliar las competencias en las materias STEAM y despertar las vocaciones de ciencias, tecnología ingeniería, diseño y matemáticas (STEAM) en el alumnado, en especial entre las alumnas.
  • Conocer los desafíos, concursos, prácticas en abierto y proyectos de aula que oferta ESERO.Conocer los recursos de ESERO para apoyar la enseñanza de las ciencias en las distintas etapas educativas.
  • Profundizar en los kits de ESERO para diseñar e implementar actividades innovadoras que potencien las vocaciones científicas entre el alumnado.

Esta formación permite que el profesorado participante pueda pedir en préstamo los kits ESERO del área STEAM. La APU está dirigida al profesorado de Primaria, Secundaria y Bachillerato de los centros públicos de toda Canarias.

Esta formación forma parte del Itinerario de Vocaciones Científicas del área STEAM.

Publicado el Deja un comentario

Sesión especial de ESTALMAT por el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia

Dentro del marco del proyecto ESTALMAT Canarias del área STEAM, mañana día 10 de febrero a las 17:00 horas tendrá lugar una sesión especial por el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia (que se celebra el 11 de febrero). Los chicos y chicas que participan en ESTALMAT Canarias podrán charlar con la investigadora Pilar Rubianes Alcaine sobre “sistemas espaciales”.