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Clausura talleres alumnado ALCAIN curso 2021-22

El 26 de mayo finalizaron los talleres extracurriculares de este curso destinados al alumnado ALCAIN. En la última sesión, el alumnado desarrolló la segunda parte del taller de robótica donde terminaron de montar un rover lunar. Estos talleres han sido organizados por el Área STEAM y el Área NEAE de la CEUCD y se han celebrado simultáneamente en el CEP La Laguna y el CEP Las Palmas de Gran Canaria.

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Abierta la inscripción del proyecto «EDUROV: Robótica Submarina para Secundaria» del área STEAM

Ya está abierta la inscripción del proyecto «EDUROV: Robótica Submarina para Secundaria» del área STEAM para el curso 2021-2022:
https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/programas-redes-educativas/programas-educativos/steam/convocatorias/proyecto-edurov/

El proyecto «EDUROV: Robótica Submarina para Secundaria», impulsado en colaboración con la Plataforma Oceánica de Canarias (PLOCAN), tiene como principal finalidad acercar el conocimiento de nuestro entorno marino al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria de los centros públicos de Canarias, trabajando valores de respeto medioambiental e introduciendo contenidos de aprovechamiento y uso sostenible de nuestro medio natural marítimo y costero, de vital importancia para Canarias. Como producto final, el alumnado de los centros participantes deberá concebir, diseñar y construir sus propios prototipos de vehículos robóticos teleoperados (ROVs).

El proyecto está dirigido al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria de centros públicos de toda Canarias.

El plazo de inscripción está abierto hasta el 12 de enero de 2022, inclusive.

Enlace a la resolución del proyecto:
https://www.gobiernodecanarias.org/cmsweb/export/sites/educacion/web/_galerias/descargas/normativa-internas/resolucion-1783-proyecto-edurov-21-22.pdf

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Curso de formación del Área STEAM «PETeR: investigar el Universo con telescopios robóticos»

Ya está abierta la matrícula del curso del área STEAM «PETeR: investigar el Universo con telescopios robóticos», organizado en colaboración con el IAC (Instituto de Astrofísica de Canarias). Tendrá lugar los días 25 y 27 de mayo y 1 y 3 de junio de 16:00 a 19:00 horas por videoconferencia para toda Canarias, con una duración total de 12 horas.

La inscripción está abierta hasta el 20 de mayo, inclusive.

OBJETIVOS:
Proporcionar al profesorado conocimientos y recursos específicos sobre Astronomía y su aplicación práctica a diversas asignaturas que forman parte de los currículos de Educación Primaria, Secundaria y FP. Ayudar a que adquieran competencias tecnológicas en el uso de telescopios robóticos, imágenes astronómicas y software de visualización y análisis de imagen. Estas herramientas les permitirán trabajar con el alumnado los contenidos curriculares desde el enfoque del aprendizaje por investigación, desarrollando el pensamiento crítico y habilidades de resolución de problemas.

CRITERIOS DE SELECCIÓN:
1. Profesorado de la optativa de Iniciación a la Astronomía de centros públicos de Canarias.
2. Profesorado de Física, Química, Ciencias o de diferentes materias que trabaje transversalmente contenidos relacionados con la Astronomía, incluso en lengua extranjera, de centros públicos de Canarias.
3. Resto de profesorado de centros sostenidos con fondos públicos de Canarias.

Información y matrícula en el siguiente enlace:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/alisios/cfprec/code/selecciononline.aspx?LE=13

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Formación «Introducción al Diseño y a la Impresión 3D en Primaria» del área STEAM

En estos días se están llevando a cabo las sesiones de formación del curso «Introducción al Diseño y a la Impresión 3D en Primaria» del área STEAM.

El objetivo de estas APUs es proporcionar al profesorado conocimientos generales y específicos sobre el diseño a través de herramientas computerizadas de ayuda al diseño (CAD) y su aplicación a diversas materias que forman parte de los currículos de Primaria, así como dar a conocer el uso de las impresoras 3D y su aplicación en el aula de primaria.

Estas formaciones forman parte del Itinerario de Vocaciones Científicas del área STEAM.

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Proyecto «PrimROV: mar, ciencia y robótica en Primaria» del área STEAM

El proyecto «PrimROV: mar, ciencia y robótica en Primaria», impulsado en colaboración con la Plataforma Oceánica de Canarias (PLOCAN), tiene como principal finalidad acercar al alumnado de 5º y 6º de Primaria de los centros públicos de Gran Canaria al conocimiento de nuestro entorno marino. Dentro del proyecto se trabajan conceptos de pensamiento computacional, diseño e impresión 3D, programación y robótica, de una forma integrada e inclusiva. Cada centro participante preparará un prototipo de nave acuática motorizada y controlada mediante una placa arduino (o similar).

Enlace a la resolución del proyecto:

https://www.gobiernodecanarias.org/cmsweb/export/sites/educacion/web/_galerias/descargas/normativa-internas/resolucion-511-proyecto-steam-primrov-primaria-2021.pdf

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Barcos robóticos en primaria

La iniciativa, desarrollada desde la colaboración entre la Plataforma Oceánica de Canarias (PLOCAN) y la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, a través del Centro del Profesorado Gran Canaria Sur, trabaja el pensamiento computacional, el diseño e impresión 3D, la robótica creativa y la oratoria y plantea como trabajo final la construcción de un barco operado por control remoto.

“El Seminario Maker Primaria: piensa, crea y difunde”, apoyado por la Consejería a través del Área STEAM de vocaciones científicas, las asesorías TIC de los Centros del Profesorado y el Área de Tecnología Educativa, ha contado con módulos específicos sobre los distintos aspectos trabajados con el alumnado.

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El director territorial señaló durante el encuentro “la importancia de potenciar las vocaciones científicas desde edades tempranas” y señaló que para Canarias “es de principal interés que los jóvenes se familiaricen con la aplicación de la tecnología en su entorno, con actividades dinámicas que les permitan experimentar la ciencia y encontrarle un uso práctico en el contexto más cercano, como es el caso de este proyecto de robótica acuática”, indicó Juan José Gil.

Así, en el ámbito del pensamiento computacional, el alumnado trabajó a través de la herramienta Scratch, que permite crear historias interactivas, juegos y animación; en diseño e impresión 3D, los centros pudieron tomar medidas de los elementos electrónicos necesarios para la creación de los barcos y desarrollaron las distintas piezas necesarias; respecto a robótica educativa, el alumnado desarrolló el montaje del circuito y programó las embarcaciones para su control remoto; por último, el alumnado trabajó la competencia lingüística también en el marco del proyecto, conociendo distintas herramientas, como el uso de infografías, para una posible presentación de sus embarcaciones.

Puedes encontrar más información sobre uno de estos proyectos en nuestro apartado Proyectos.

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Campeonato de robótica educativa

Este Campeonato de Robótica Educativa es una iniciativa en colaboración con Ernesto Martínez de Carvajal Hedrich, autor de los retos “STEAM Challenge” y cuenta con el apoyo de nuestra Red de Centros de formación, asociaciones y escuelas de toda España.

Los retos presentados vienen también en el nuevo libro Robótica Educativa con Ranger y Arduino, guía de referencia para quienes estáis interesados en profundizar en la enseñanza de robótica STEAM.

Las inscripciones están abiertas hasta el 15 de febrero. Puedes encontrar más información en este enlace.