Publicaciones etiquetadas ‘Matemáticas’

Canarias fue sede del Seminario de ESTALMAT España

El proyecto ESTALMAT Canarias, del área STEAM de la CEUCD, tiene como objetivo la detección y estímulo del talento matemático en la ESO, y se integra dentro del Programa ESTALMAT España.

En la isla, tenemos una sede en el CEP de La Gomera, donde se imparten clases semanales en horario de tarde, voluntarias y gratuitas, a alumnado con el perfil que proviene de todos los centros que imparten ESO en los distintos municipios. El Cabildo de La Gomera colabora con el programa transportando al alumnado que reside fuera de la localidad de San Sebastián de La Gomera.

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Charlamos con las matemáticas del Calendario «Mujeres Canarias Con-Ciencia»

El Comité Zonal del Eje de Igualdad y Educación Afectivo Sexual y de Género de la Red InnoVAS, con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11 de febrero), ha programado sendos encuentros con las dos matemáticas que figuran en el Calendario Coeducativo, editado y distribuido en los centros educativos por el Instituto Canario de Igualdad. 

El 11 de febrero, en horario de mañana, tendremos la oportunidad de conversar con profesora de la ULL Edith Padrón Fernández y, en horario de tarde, con la investigadora Ramón y Cajal de la Universidad Politécnica de Barcelona, Jezabel Curbelo Hernández

Invitamos al profesorado de Educación Primaria, Educación Secundaria y Formación Profesional, a unirse a estos encuentros virtuales con su grupo de clase. Proponemos un acercamiento previo a la figura de una de nuestras matemáticas invitadas, siguiendo la propuesta de las Guías Didácticas que acompañan a los calendarios, y la preparación de algunas preguntas para formular durante la entrevista.

Proyecto Matemáticas Newton Canarias, curso 2021-2022

Plazo de solicitud: del 1 al 23 de septiembre.

El objetivo general del proyecto es mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas a través de estrategias metodológicas basadas en la manipulación y la experimentación, enfatizando la importancia de la resolución de problemas y propiciando la reflexión sobre la práctica docente para incorporar cambios que contribuyan a dicha mejora.

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