Según RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS, INCLUSIÓN E INNOVACIÓN POR LA QUE SE CONSTITUYEN LAS COMISIONES Y SE ESTABLECE EL PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS ASESORÍAS DE LOS CENTROS DEL PROFESORADO DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS EN EL CURSO 2023- 2024,
constituída la Comisión de Evaluación el día 6 de junio de 2024, se publican los
PRINCIPIOS DE LA EVALUACIÓN
a) La evaluación de las asesorías se considera un aspecto importante para valorar la consecución de la calidad del asesoramiento en:
• La dinamización en proyectos de investigación e innovación en los diferentes ámbitos de la actividad educativa, así como en los planes de formación de los centros educativos del ámbito de influencia del centro del profesorado correspondiente.
• Los procesos de enseñanza, la organización y la gestión de los centros.
• La coordinación de la comunidad educativa.
• La formación del profesorado.
b) Además de valorar la calidad inherente de las acciones realizadas por cada asesoría, la evaluación debe estar contextualizada y en coherencia con la programación anual del centro del profesorado.
c) La evaluación de los asesores y asesoras se concibe como un análisis y valoración de la planificación y el desarrollo de las actividades reflejadas en la Programación Anual del centro del profesorado.
d) Se considera la evaluación como una actuación clarificadora del desarrollo de la función asesora, llevada a cabo con el profesorado y con los centros educativos, dentro del marco que exige la consolidación del sistema educativo.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
a) Las competencias desarrolladas en el ejercicio de su labor asesora.
b) La incidencia del asesoramiento en los centros educativos, considerando las actuaciones realizadas, las dificultades encontradas y los logros conseguidos por el asesor o asesora durante el proceso de intervención.
c) La incidencia del asesoramiento al profesorado para la formación e innovación, considerando las actuaciones realizadas, las dificultades encontradas y los logros conseguidos por el asesor o asesora durante el proceso de intervención.
d) Las actuaciones en otras modalidades de formación que se hayan desarrollado en el ámbito del Centro del Profesorado o aquellas relacionadas con el perfil de la plaza por la que se optó.
e) La participación en acciones de apoyo a la consolidación del sistema educativo, coordinadas desde la Administración Educativa.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
La comisión evaluadora establece la utilización de cuestionarios a diferentes agentes y receptores del asesoramiento de la persona evaluada.
