Centros del Profesorado de Canarias
Abierta la convocatoria de los Premios Alianza STEAM 2026
El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha abierto la convocatoria de los Premios Alianza STEAM 2026, destinada a reconocer proyectos educativos, materiales curriculares e iniciativas innovadoras que impulsen las vocaciones STEAM en niñas y jóvenes.
Estos premios buscan visibilizar experiencias que favorezcan la igualdad de oportunidades y contribuyan a reducir la brecha de género en los ámbitos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes, las humanidades y las matemáticas.
La convocatoria está dirigida a centros educativos sostenidos con fondos públicos y a entidades u organizaciones públicas o privadas que desarrollen proyectos vinculados al fomento de las vocaciones STEAM.
El plazo de presentación de solicitudes permanecerá abierto hasta el 6 de julio de 2026.
Desde el CEP Lanzarote animamos a los centros de nuestro ámbito a consultar la convocatoria y valorar la presentación de aquellas iniciativas que estén desarrollando en esta línea.
Más información:
Convocatoria de los Premios Alianza STEAM 2026:
https://intef.es/Noticias/abierta-la-convocatoria-de-los-premios-alianza-steam-2026/
APU: SABOR Y CALIDAD SOSTENIBLE. CATA Y MARIDAJE DE ACEITE DE OLIVA VIRGEN EXTRA
DESCRIPCIÓN:
Objetivos:
1. Fomentar la cultura del aceite de oliva, la calidad gustativa y la alimentación saludable.
2. Capacitar para transmitir al alumnado la importancia del aceite de oliva y los productos autóctonos en la dieta y la cultura local.
3. Conocer el protocolo oficial de cata e identificar atributos y descriptores secundarios del AOVE.
4. Introducir al profesor en el diseño de sus propias sesiones de cata adaptadas a diferentes niveles educativos.
5. Entrenar el sentido del gusto: Mejorar la capacidad sensorial para disfrutar y diferenciar matices de sabor y aromas.
6. Utilizar el análisis sensorial como herramienta interactiva y participativa en el aula, para implementar metodologías activas.
7. Comprender los beneficios nutricionales asociados a los componentes minoritarios (polifenoles) presentes en un buen AOVE.
Contenidos:
1. Introducción al cultivo y proceso de extracción como factores determinantes de la calidad del AOVE.
2. Registro sensorial y análisis organoléptico en la cata de Aceite de Oliva Virgen.
3. Práctica 1: Cata de registro de atributos olfativos y gustativos de una muestra de AOVE.
4. Calidad, sabor y seguridad alimentaria.
5. Práctica 2: Cata comparativa de atributos en diferentes muestras de aceite de oliva.
6. Práctica final: Maridaje.
PONENTES:
MARIA JOSEFA LORITE SERRANO
CALENDARIO:
El curso se impartirá el día:
jUEVES 4 DE JUNIO DE 16:00 A 19:00 horas
LUGAR Y MODALIDAD DE CELEBRACIÓN:
La APU se celebrará en el CEP Lanzarote
CRITERIOS DE SELECCIÓN:
1. Profesorado del ámbito del CEP de Lanzarote
INSCRIPCIÓN:
En línea, a través del Área de Formación del profesorado hasta el 28 de mayo
ASESORÍA DE REFERENCIA:
Flor Alonso Betancor
APU: MÁS GRIFO, MENOS PLÁSTICO
DESCRIPCIÓN:
Breve presentación del proyecto educativo +grifo es -plástico del CER Lanzarote
Los peligros del plástico
¿Qué son los contaminantes emergentes y cómo llegan hasta nosotros?
¿Qué riesgos para la salud hay en los plásticos, microplásticos y nanoplásticos?
¿Por qué el bienestar y la salud pasan por repensar nuestro uso de los plásticos y por qué ha de hacerse ya?
La desalación en Lanzarote: pasado, presente y oportunidades laborales en una industria esencial. Del contador a tu grifo… ¿qué puede pasar ahí?
¿Cómo llegó la desalación a Lanzarote y lo cambió todo?
La desalación en Lanzarote, hoy. ¿Una oportunidad de empleo para nuestros jóvenes?
¿Cuál es la actualidad de la formación de los técnicos del ciclo integral del agua?
Del contador a tu casa, ¿qué puede pasar ahí?
Programa:
• Iniciativas educativas sostenibles con impacto directo.
• Impacto de los plásticos en el medio ambiente y en la salud humana.
• La desalación, nuestra mayor industria y fuente de un bien imprescindible. Futuro de esta industria en la isla y oportunidades laborales que brinda.
PONENTES:
JUSTO GARCÍA GONZÁLEZ
BALTASAR PEÑATE SUÁREZ
RAYCO GUEDES ALONSO
CALENDARIO:
El curso se impartirá el día:
VIERNES 5 DE JUNIO DE 17:00 A 20:00 horas
LUGAR Y MODALIDAD DE CELEBRACIÓN:
La APU se celebrará en el CEP Lanzarote
CRITERIOS DE SELECCIÓN:
1. Profesorado del ámbito del CEP de Lanzarote
INSCRIPCIÓN:
En línea, a través del Área de Formación del profesorado hasta el 28 de mayo
ASESORÍA DE REFERENCIA:
Flor Alonso Betancor
CURSO: Museos escolares. Parte I: creación, gestión y aprovechamiento pedagógico
El CEP Lanzarote difunde la acción formativa “Museos escolares. Parte I: creación, gestión y aprovechamiento pedagógico”, integrada en la línea estratégica Red de Museos Escolares de Canarias.
Esta formación, de 20 horas certificables, está dirigida al profesorado interesado en diseñar y poner en marcha un museo escolar como proyecto educativo de centro, aprovechándolo como recurso didáctico interdisciplinar, vinculado al currículo, al entorno y a la identidad del centro.
Durante el curso se abordarán aspectos como el origen y la misión de los museos, las características de los museos escolares, su planificación pedagógica, la organización de espacios y colecciones, la catalogación y conservación preventiva de los fondos, así como el diseño de actividades y experiencias educativas mediante metodologías activas e inclusivas.
La matrícula puede realizarse a través del siguiente enlace:
https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/campus/aulatic/2025-26/enrol/index.php?id=600
Proyecto: ESTALMAT Canarias, cursos escolares 2026-2027 y 2027-2028
El proyecto ESTALMAT Canarias tiene como objetivo general la detección y orientación del alumnado de 2º y 3º de Educación Secundaria Obligatoria que se siente atraído por las matemáticas con el fin de estimular y orientar su interés atendiendo a su ritmo de aprendizaje. El proyecto busca complementar el aprendizaje reglado del alumnado mediante la oferta de actividades programadas, gratuitas y en horario de tarde, de dos horas semanales, con un enfoque alternativo al desarrollado habitualmente desde el currículo ordinario.
Este proyecto se llevará a cabo a lo largo de dos cursos académicos mediante una orientación semanal, con sedes de atención al alumnado en todas las islas (denominadas zonas de referencia según la localización del centro educativo). Estas zonas incluyen tres sedes en cada una de las islas capitalinas, para cubrir las zonas norte, sur y metropolitana, respectivamente. Se realizarán 25 sesiones durante cada curso académico, en horario de tarde, en las que se desarrollará la abstracción y el razonamiento lógico a través de actividades orientadas a la resolución de problemas y juegos de razonamiento. En cada sede, la ratio establecida mediante el procedimiento
de selección ordinario será de 15 alumnos y alumnas.
El proyecto está dirigido a alumnado de 2º y 3º de Educación Secundaria Obligatoria de centros educativos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias.
Red Educativa Canaria-InnovAS para el curso 2026-2027
La Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias ha publicado la convocatoria de la Red Educativa Canaria-InnovAS para el curso 2026-2027, dirigida a centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias.
La Red Educativa Canaria-InnovAS tiene como finalidad impulsar la innovación educativa y la mejora de los procesos de aprendizaje desde una perspectiva competencial, inclusiva, participativa y sostenible, en consonancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Agenda Canaria de Desarrollo Sostenible 2030.
A través de esta convocatoria, los centros podrán desarrollar proyectos vinculados a distintos ejes temáticos relacionados con la participación educativa, la sostenibilidad, la salud y la educación emocional, la comunicación lingüística, la alfabetización mediática e informacional, las bibliotecas escolares, el arte, la interculturalidad, la cooperación, el patrimonio cultural y natural de Canarias, entre otros ámbitos de trabajo.
La participación en la Red Canaria-InnovAS favorece el trabajo interdisciplinar, la implicación de la comunidad educativa y el liderazgo compartido en los centros, generando contextos de aprendizaje significativos que contribuyen al desarrollo integral del alumnado.
El plazo de inscripción permanecerá abierto desde el 12 hasta el 26 de mayo de 2026, ambos inclusive.
La solicitud deberá ser cumplimentada por la dirección del centro, accediendo con su usuario corporativo personal del Gobierno de Canarias a través del procedimiento habilitado.
Toda la información sobre la convocatoria, así como el acceso al procedimiento de inscripción, está disponible en el siguiente enlace:
Para cualquier consulta relacionada con la convocatoria, los centros pueden contactar con su asesor de referencia o con la Red Canaria-InnovAS a través del correo electrónico pidas.educacion@gobiernodecanarias.org, indicando en el asunto: “Duda con respecto a: RED EDUCATIVA CANARIA-INNOVAS (curso 2026-2027)”.
Desde el CEP Lanzarote animamos a los centros educativos de nuestro ámbito a participar en esta convocatoria y a seguir impulsando proyectos que promuevan la innovación, la participación y la mejora de la calidad del aprendizaje en nuestras comunidades educativas.
XXXII Edición de Arte Docente: programa de actividades
El Centro del Profesorado de Lanzarote celebrará los próximos 14 y 15 de mayo la XXXII Edición de Arte Docente, una iniciativa que pone en valor la creatividad del profesorado de Lanzarote y La Graciosa, mostrando sus propuestas artísticas en un espacio compartido de encuentro y expresión.
Durante ambas jornadas, el CEP acogerá una exposición colectiva junto a una muestra fotográfica, que podrán visitarse a lo largo de todo el evento. Además, se desarrollará un programa de actividades que combina presentación de publicaciones, propuestas escénicas y actuaciones musicales. La inauguración incluirá la presentación de la exposición del artista invitado, Juan Cordero Valeriano.
Desde el CEP Lanzarote agradecemos la participación de todo el profesorado implicado y animamos a la comunidad educativa a acercarse y disfrutar de esta nueva edición de Arte Docente.
Proyecto: Matemáticas Newton Canarias, curso 2026-2027
El objetivo general del proyecto Matemáticas Newton Canarias es mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas, según el actual currículo, a través de estrategias metodológicas basadas en la construcción del conocimiento, explorando ideas matemáticas a través de la manipulación y la experimentación con materiales, enfatizando la importancia de la resolución de problemas, fomentando el disfrute en el aprendizaje de las matemáticas, la mentalidad de crecimiento, la aceptación del error como fuente de aprendizaje, la disminución de la ansiedad matemática en el alumnado y la reducción de la brecha de género, además de propiciar la reflexión del profesorado sobre su práctica docente en todos los aspectos descritos, para incorporar cambios que contribuyan a dicha mejora.
Proyecto Viera: aprender leyendo, curso 2026-2027
El objetivo general del proyecto es mejorar la competencia en comunicación lingüística del alumnado mediante el fortalecimiento de la competencia lectora y la consolidación de prácticas educativas que sitúen la lectura como eje del aprendizaje, favoreciendo la comprensión e interpretación de distintas formas de comunicación, la reflexión interlingüística, la transformación de la información en conocimiento y el desarrollo del gusto por la lectura dentro y fuera del aula, en el marco de un enfoque competencial, inclusivo y transversal del currículo. Sus objetivos específicos se concretan en los siguientes:
- Desarrollar el ámbito curricular del Plan de Comunicación Lingüística, mediante la implementación de actividades de formación y asesoramiento pedagógico orientadas tanto a la actualización metodológica del profesorado de las materias lingüísticas como a la formación transversal del profesorado de todas las áreas y materias.
- Promover el trabajo colaborativo en red entre centros educativos y con la Administración educativa, favoreciendo el intercambio de experiencias, la reflexión compartida sobre la práctica docente y la generación colectiva de conocimiento profesional, así como la creación y difusión de recursos educativos transferibles.
- Consolidar el Plan de Lectura de centro, mediante acciones formativas específicas, procesos de mentorización directa en los centros y la construcción e intercambio de prácticas de éxito en el diseño de itinerarios lectores interdisciplinares, en coordinación con otros planes y proyectos del centro.
- Fomentar el desarrollo de la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) como eje vertebrador del aprendizaje competencial, promoviendo —a través de la formación y la mentorización— una organización sistemática, compartida y transferible a todas las áreas y materias del currículo.
- Impulsar la reflexión interlingüística y la educación intercultural en el marco del Proyecto Lingüístico de Centro, mediante la formación del profesorado, la creación de recursos educativos y el fortalecimiento de los canales de colaboración entre las competencias en Comunicación Lingüística y Plurilingüe y entre el profesorado de distintas áreas y materias.
- Fortalecer la presencia del español de Canarias y de la literatura del archipiélago en el ámbito educativo, mediante la formación docente, la creación y difusión de recursos didácticos y el intercambio de experiencias, poniendo en valor el patrimonio lingüístico y literario como manifestación legítima y valiosa.
- Mejorar los procesos de evaluación de la competencia lectora, a partir del conocimiento de la naturaleza de las evaluaciones nacionales e internacionales, utilizándolo para impulsar mejoras metodológicas en la práctica docente y en la evaluación de los aprendizajes del alumnado.
Concurso buenas prácticas Edu-REF, curso 2025-2026
El proyecto Concurso Buenas Prácticas Edu-REF, impulsado por la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación en colaboración con el Comisionado del Régimen Económico y Fiscal de Canarias, tiene como finalidad acercar al alumnado el conocimiento del Régimen Económico y Fiscal (REF) de Canarias, contribuyendo a su comprensión como elemento clave del desarrollo económico y social del archipiélago.
Asimismo, el proyecto pretende fomentar el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística, la competencia digital y el pensamiento crítico del alumnado mediante la implementación de situaciones de aprendizaje contextualizadas y el uso de metodologías activas, en coherencia con el enfoque competencial de la LOMLOE.
El objetivo de la convocatoria es reconocer y difundir buenas prácticas educativas desarrolladas en los centros educativos de Canarias a partir de la implementación del material pedagógico del Proyecto Edu-REF en el aula.
Objetivos del proyecto:
- Facilitar el conocimiento del Régimen Económico y Fiscal de Canarias y su importancia en el desarrollo del archipiélago.
- Promover la implementación en el aula de situaciones de aprendizaje y recursos del Proyecto Edu-REF.
- Fomentar el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística a través de prácticas comunicativas significativas (oralidad, dramatización, producción audiovisual).
- Impulsar metodologías activas basadas en el aprendizaje competencial y contextualizado.
- Favorecer la creatividad, la expresión oral, la reflexión crítica y el trabajo colaborativo del alumnado.
- Reconocer y difundir experiencias educativas innovadoras desarrolladas en los centros
educativos de Canarias
Dirigido a:
Alumnado de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Centros de Educación de Personas Adultas, Centros de Educación Especial, Aulas Enclave y Formación Profesional de Grado Básico de centros educativos no universitarios la Comunidad Autónoma de Canarias.
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