OBJETIVOS: • Realizar pequeñas investigaciones sobre propiedades geométricas en un contexto de resolución de problemas. • Resolver problemas haciendo uso del GeoGebra como estrategia para verificar y comprobar la solución. • Analizar problemas y crear otros a partir de una propuesta.
CRITERIOS DE SELECCIÓN:
1. Profesorado de SEGUNDO y TERCER CICLO DE PRIMARIA o profesorado de SECUNDARIA de MATEMÁTICAS de centros públicos de Canarias. 2. Profesorado que haya asistido a alguna de las acciones puntuales anteriores de este itinerario. 3. Resto de profesorado de centros sostenidos con fondos públicos de Canarias.
OBJETIVOS: Ofrecer y mostrar de forma práctica algunos recursos educativos de aprendizaje por indagación que pueden realizarse en un aula de Primaria. Para ello, se proponen experimentos: * Cortos (para sesiones de 1 o 2 horas de duración). * Que utilizan material de bajo coste o reciclado. * Escalables. * Adaptados al currículo de Ciencias de la Naturaleza. * Mostrar algunas herramientas metodológicas para llevar a cabo con éxito una actividad de aprendizaje por indagación en un aula de Educación Primaria.
CRITERIOS DE SELECCIÓN:
1. Profesorado de PRIMARIA de centros públicos de Canarias. 2. Resto de profesorado de enseñanza obligatoria de centros públicos de Canarias.
El curso tendrá lugar los días 5, 6, 12, 13 y 27 de mayo de 2021 de 16:30 horas a 18:30 horas por videoconferencia para toda Canarias.
OBJETIVOS: • Formar al profesorado en estrategias específicas de resolución de problemas que se correspondan con situaciones de suma y resta, patrones numéricos o geométricos, usando modelos, buscando regularidades y representando gráficamente la situación de forma manipulativa, gráfica y simbólica. También se pondrá especial importancia en la expresión verbal del razonamiento seguido utilizando un vocabulario matemático adecuado, siguiendo los modelos previamente escuchados. • Resolver problemas mediante un proceso planificado de resolución. • Resolver problemas por modelización, ensayo y error y organización de la información. • Representar las situaciones de problemas aritméticos haciendo uso del diagrama partes-todo.
CRITERIOS DE SELECCIÓN: 1. Profesorado de INFANTIL y PRIMER CICLO DE PRIMARIA de centros públicos de Canarias. 2. Profesorado que haya asistido a alguna de las acciones puntuales anteriores de este itinerario. 3. Resto de profesorado de centros sostenidos con fondos públicos de Canarias.
OBJETIVOS: – Dotar al profesorado de las estrategias básicas de resolución de problemas, así como de un esquema de “pensamiento” que guíe al alumnado a la hora de resolver problemas matemáticos, según las líneas metodológicas contenidas en los currículos vigentes. – Utilizar diagramas para representar y organizar la información.
CRITERIOS DE SELECCIÓN:
1. Profesorado de SEGUNDO y TERCER CICLO DE PRIMARIA o profesorado de SECUNDARIA de MATEMÁTICAS de centros públicos de Canarias. 2. Profesorado que haya asistido a alguna de las acciones puntuales anteriores de este itinerario. 3. Resto de profesorado de centros sostenidos con fondos públicos de Canarias.
ITINERARIO DE VOCACIONES CIENTÍFICAS del área STEAM
OBJETIVOS:
Introducir al profesorado en el uso del microscopio como herramienta didáctica.
CRITERIOS DE SELECCIÓN:
1. Profesorado de centros públicos de Canarias de Biología, Geología, Física, Química, Tecnología, EPV o Matemáticas.
2. Profesorado de centros públicos de Canarias interesado en la didáctica de la ciencia que haya asistido a alguna de las acciones puntuales anteriores de este itinerario.
3. Resto de profesorado de centros sostenidos con fondos públicos de Canarias interesado en la didáctica de la ciencia.
Tendrá lugar el día 13 de abril de 16:00 a 18:30 horas por videoconferencia para toda Canarias. El curso está dirigido al profesorado de Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP.
