STEAM

El objetivo principal del proyecto Una ventana al Universo: Astronomía en las aulas canarias es acercar al aula distintos ámbitos de la investigación y la divulgación astronómica, favoreciendo la participación directa del profesorado y del alumnado en experiencias de carácter científico, cultural y educativo. Se trata de una propuesta multidisciplinar que unifica y amplía las iniciativas desarrolladas en cursos anteriores, en colaboración con la Asociación Astronómica y Educativa de Canarias “Henrietta Swan Leavitt” (AAEC), bajo las denominaciones Pensamiento Computacional y Ciencias del Espacio, Caracterización de Estrellas Variables y Asteroid Hunters in the Canary Islands.

Dirigido a:

Alumnado y profesorado de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional y para alumnado de las Aulas Hospitalarias de centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias.

El proyecto iDESCUBRE: el camino de la Investigación a la Innovación tiene como finalidad promover cambios en las actitudes y comportamientos, en cuestiones relacionadas con la ciencia y tecnología en el alumnado, para que sea capaz de identificar los procesos mediante los cuales los hallazgos científicos llegan a la sociedad, con especial atención a visibilizar referentes femeninos como Margarita Salas, por ejemplo. De esta forma, haciendo que el alumnado descubra y ponga en valor del impacto que la ciencia tiene en sus vidas y en la sociedad, en general, se espera fomentar la importancia de la investigación, favoreciendo el acceso a las actividades de divulgación y educación científica, eliminando estereotipos y fomentando la diversidad e inclusión de una ciencia para todas las personas.

Dirigido a:

Alumnado y profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Provincia de Las Palmas.

El proyecto Huertos Escolares Ecológicos propone impulsar el trabajo en los huertos como aulas al aire libre, abiertas, flexibles e innovadoras que promueven el desarrollo de aprendizajes competenciales y sostenibles. Por otro lado, con el desarrollo de este proyecto se pone en relieve la importancia del acercamiento a la cultura rural, a la agricultura de autoabastecimiento y ecológica como recursos educativos representan uno de los pilares básicos de nuestro futuro. El huerto escolar constituye un modelo de organización y relacional entre el ser humano y la naturaleza, adquiriendo aprendizajes competenciales, que dotan de habilidades y estrategias que el alumnado podrá desarrollar a lo largo de su vida.

Dirigido a:

Este proyecto está dirigido al profesorado y alumnado de centros sostenidos con fondos públicos en los se que imparta Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de la Comunidad Autónoma de Canarias, sin límite de plazas, siempre y cuando los centros cumplimenten la inscripción correctamente, en el plazo abierto para ello y cumplan con los criterios establecidos en esta convocatoria.

El desafío STEAM Future tiene por objetivo la promoción de proyectos que contribuyan a la adquisición de habilidades y competencias para la innovación, el fomento de la actitud emprendedora, el aprendizaje colaborativo y el trabajo en equipo y, de esta manera, dar respuesta a la necesidad de adecuar la enseñanza al dinamismo de las problemáticas actuales preparando a niños, niñas, jóvenes y personas adultas más activas e innovadoras, conocedoras de sí mismas y de su realidad insular y de la manera en que pueden contribuir a la sociedad como agentes del cambio a través del desarrollo de la profesión elegida.

Dirigido a:

Alumnado y profesorado de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Educación para Personas Adultas y Aulas Enclave en centros educativos de la Comunidad Autónoma de Canarias.

El proyecto EduROV: Robótica Submarina para Secundaria, impulsado en colaboración con la Plataforma Oceánica de Canarias (PLOCAN), tiene como principal finalidad acercar el conocimiento de nuestro entorno marino al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria de los centros públicos de Canarias, trabajando valores de respeto medioambiental e introduciendo contenidos de aprovechamiento y uso sostenible de nuestro medio natural marítimo y costero, de vital importancia para Canarias. Como producto final, el alumnado de los centros participantes deberá concebir, diseñar y construir sus propios prototipos de vehículos robóticos teleoperados (ROVs).

Dirigido a:

Alumnado y profesorado de Educación Secundaria Obligatoria de centros sostenidos con fondos públicos de Canarias.

La Fundación Canaria Yrichen desarrollará durante el curso escolar 2024-2025 el proyecto de innovación educativa Ayudantes TIC, orientado a la promoción del uso seguro, prosocial, saludable y orientado al bienestar individual y colectivo de las TIC a través del fomento y desarrollo de experiencias de aprendizaje entre iguales e intergeneracionales mediante la metodología de aprendizaje-servicio.

El proyecto pretende desarrollar acciones y estrategias preventivas de promoción de la salud, educación para la salud y el bienestar de la juventud y su entorno.

El desarrollo del proyecto implica, además, la coordinación entre diferentes agentes educativos (profesorado, alumnado, Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias y una entidad del tercer sector) y fomenta el protagonismo principal del alumnado participante como referente de salud en el ámbito escolar. Con todo ello, la ejecución de este proyecto puede contribuir al desarrollo de las funciones de la persona coordinadora de bienestar y protección de la infancia y la adolescencia contra la violencia en los centros educativos.

Los objetivos generales del proyecto de innovación Ayudantes TIC son los siguientes:

• Continuar impulsando la participación educativa, el aprendizaje entre iguales, el aprendizaje intergeneracional, mediante la metodología de aprendizaje-servicio.
• Favorecer el debate en los centros educativos sobre el uso saludable de las TIC, riesgos e inconvenientes de su uso.
• Analizar diferentes situaciones en las que el uso de las TIC se convierte en elemento de riesgo.
• Favorecer el desarrollo de actitudes de respeto y empatía del alumnado hacia sí mismo y hacia las demás personas, con objeto de favorecer el desarrollo de actitudes prosociales.
• Impulsar el desarrollo de competencias emocionales que permitan la adopción de actitudes de respeto y empatía del alumnado hacia sí mismo y hacia las demás personas, con objeto de favorecer el desarrollo de actitudes prosociales y, con ello, promover el bienestar individual y colectivo.
• Potenciar en la comunidad educativa la capacidad de entender, controlar y autogestionar los propios comportamientos en los contextos de interacción virtual con objeto de que se tomen decisiones adaptativas y efectivas que favorezcan el bienestar individual y colectivo.
• Desarrollar procesos de información y sensibilización entre grupos de diferente edad.
• Impulsar una red de Alumnado Ayudante TIC que sirva de ejemplo para la promoción de valores prosociales en la comunidad educativa

Dirigido a:

Este programa se ofrece a los centros educativos sostenidos con fondos públicos de Educación Secundaria (3º y 4º de la ESO, FP y Bachillerato) pertenecientes a las islas de la provincia de Las Palmas de la Comunidad Autónoma de Canarias. Podrán participar como máximo un total de 38 centros escolares (esta cifra es considerada máxima y siempre, en función de la demanda final de cada centro).

La competición CanSat de la Agencia Espacial Europea (ESA) está diseñada para simular todos los aspectos de una misión real de lanzamiento de un satélite, incluido su diseño, desarrollo, puesta a prueba, lanzamiento, funcionamiento y análisis de datos a través de un trabajo en equipo. Un CanSat es una simulación de un satélite real integrado dentro del volumen y la forma de una lata de refrescos. A través de la experiencia práctica que se adquiere trabajando en un proyecto espacial a pequeña escala, el CanSat utiliza contenidos curriculares teóricos de tecnología, física y programación de manera interdisciplinar y fomenta la colaboración y el trabajo en equipo.

Dirigido a:

Alumnado y profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato de centros sostenidos con fondos públicos de Canarias.

El proyecto Volcanes en movimiento: El Hierro y La Palma tiene como finalidad que el alumnado de secundaria de nuestro archipiélago conozca su naturaleza volcánica, los principales procesos, materiales y formas que dan lugar a las islas, partiendo del ejemplo de las dos islas más jóvenes. El proyecto se desarrolla a partir de 10 paneles divulgativos que se moverán por los diferentes centros educativos de secundaria del archipiélago que soliciten participar en el proyecto.

Dirigido a:

Alumnado y profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias.