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El proyecto Espacios Solidarios tiene como finalidad educar para la acción y la participación, realizando acciones que propicien el protagonismo y la presencia activa del alumnado en la vida del centro educativo. Para ello, es necesario el fomento y la realización de proyectos de cooperación en el ámbito educativo que incidan en el conocimiento y la transformación de la realidad, tanto a nivel local como internacional. Para alcanzarlos, el centro educativo deberá poner en práctica, al menos, una iniciativa solidaria de carácter no puntual, siguiendo el modelo de aprendizaje servicio. En la misma, el protagonismo recaerá en el alumnado.

Dirigido a:

Alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias.

El proyecto ELECAN: Encuentros de Lectura y Escritura Escolar de Canarias tiene como finalidad mejorar las competencias comunicativas del alumnado en contextos reales a través de la sensibilización literaria. En concreto, tiene por objetivos fomentar la lectura, la escritura, la oralidad y la competencia informacional, mediante el conocimiento directo de autores y autoras participantes y la lectura compartida de sus obras. Este proyecto de innovación promueve el diálogo social y literario, proporciona un contexto real y significativo de comunicación, y favorece un marco de convivencia e intercambio cultural en torno a la lectura entre el alumnado, el profesorado y los propios autores y autoras. Con ello se potencia el aprendizaje competencial del alumnado, la reflexión crítica y la apreciación del patrimonio literario como cauce de la experiencia individual y colectiva.

Dirigido a:

Alumnado de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional de Grado Básico y Educación de Personas Adultas.

El proyecto Un parlamento para la sostenibilidad pretende que el alumnado implicado desarrolle aprecio por el desarrollo sostenible como eje vertebrador para avanzar hacia un archipiélago más justo e inclusivo, tomando conciencia de la necesidad de implementar hábitos en el día a día alineados con la sostenibilidad. Se trata de acercar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Agenda Canaria 2030 a los alumnos y alumnas mediante ejemplos concretos de la vida cotidiana que permitan comprender cómo la sostenibilidad les afecta de forma directa. Es más que necesario, por tanto, diseñar acciones y herramientas que permitan a la población de estas edades comprender qué es el desarrollo sostenible y por qué es necesario integrar este concepto en el día a día. Pero no se trata únicamente de aprender, también se debe estimular la reflexión, proporcionando espacios de diálogo en los que los niños y niñas puedan expresar sus inquietudes y debatir ideas, creando una opinión propia informada y construida a partir de reflexiones grupales con sus iguales. La celebración de debates en las aulas y de un Parlamento de niños y niñas sobre sostenibilidad, en los que estos mantengan un diálogo en torno a las diferentes dimensiones del desarrollo sostenible, puede traducirse no solo en un mayor conocimiento para ellos, sino también en la generación de ideas y conclusiones útiles de cara a la elaboración de políticas públicas.

Dirigido a:

Este proyecto está dirigido al profesorado y alumnado de centros sostenidos con fondos públicos en los se que imparta Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de la Comunidad Autónoma de Canarias.

El CEP de Lanzarote anuncia la convocatoria para la XIV edición de la Revista Jameos Digital 2026, un espacio creado para dar voz al talento docente y visibilizar las experiencias innovadoras que transforman nuestras aulas. Invitamos a todo el profesorado a participar mediante la redacción y envío de artículos que reflejen buenas prácticas, proyectos, ideas pedagógicas y reflexiones vinculadas a la innovación educativa en cualquier etapa, área o temática.

Plazo de envío de artículos: hasta el 27 de febrero de 2026.

En esta edición, la revista contará con las siguientes secciones abiertas a la participación docente:

• Experiencias Didácticas
  
• Dossier de Innovación Metodológica
  
• Programas y Red InnovAS
  
• Internacionalización
  
• Debate Docente
  

Cada artículo seleccionado será publicado con su código ISSN y contará con reconocimiento oficial de autoría por parte de la Consejería de Educación. Además, las publicaciones estarán certificadas por el Servicio de Publicaciones, siendo reconocidas como méritos profesionales para los autores y autoras.

Estamos convencidos de que en los centros de Lanzarote y La Graciosa se desarrollan proyectos valiosos, propuestas creativas y conocimientos que merecen ser compartidos. Por ello, animamos a todo el profesorado a contribuir con sus trabajos y a formar parte de esta edición de la Revista Jameos Digital, fortaleciendo así la cultura colaborativa y el intercambio profesional en nuestra comunidad educativa.

Documentación:
● Convocatoria XII Edición Jameos Digital 2025

● Guía para la redacción de un artículo sobre una buena práctica educativa

● Guía redacción inclusiva

Contacto: 

• Asesor de contacto: Jesús Salvador Martín Jiménez

Envío de artículos

Enviar los artículos antes de 27 de febrero de 2026

Más información: 

• Histórico Ediciones Revista Jameos.
• Solicitud certificación de artículo.

Constelación de Escritoras Canarias 2025-2026 es un proyecto colaborativo y participativo enmarcado en las iniciativas transversales del Servicio de Innovación Educativa, que propicia la construcción de un proyecto didáctico para la igualdad efectiva en la representación, visibilidad y reconocimiento de las autoras canarias y de sus obras. Su finalidad es impulsar la investigación y la divulgación sobre escritoras de la literatura canaria, con el objetivo de que sea el alumnado de las islas junto con su profesorado, quienes contribuyan al reconocimiento de su figura, su obra y su aportación a la sociedad y a la historia. Tiene, por tanto, la vocación de propiciar que el alumnado de las islas actúe como agente transmisor de la cultura en su contexto más cercano de forma que, a través de su aprendizaje, se preste un servicio a la comunidad.

Dirigido a:

Alumnado y profesorado de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias.

El proyecto Premio Cosmos tiene como objetivo promover el pensamiento crítico y la cultura científica en todo el mundo, en particular entre los jóvenes de entornos social y económicamente desfavorecidos, a través de la lectura y discusión de libros destacados de divulgación científica.

Se otorgan dos premios a los mejores trabajos de divulgación científica publicados en castellano entre el 1 de enero de 2024 y el 30 de septiembre de 2025 en los campos STEAM. El Premio Cosmos es otorgado por un comité científico, compuesto por personalidades destacadas en la investigación y divulgación científica. El Premio Cosmos Estudiantes es otorgado por el alumnado de Bachillerato que participe en la iniciativa. Con esto se pretende reconocer y celebrar las personas científicas y escritoras de ciencia que más efectivamente involucren al público en general, y en particular al alumnado, y mejoren la comprensión pública de la ciencia fundamental.

La participación y el desarrollo de este proyecto consistirá en la participación en los Premios Cosmos. Cada centro educativo, a través del jurado estudiantil de su centro, identificará la obra que ha recibido más preferencias y nombrará a un representante de entre sus miembros, quien representará al jurado en la Asamblea General que proclamará el libro ganador. Además el alumnado podrá recibir una mención especial por parte del Comité científico y organizador, eligiendo los mejores productos finales realizados de cada libro

Dirigido a:

Alumnado de Bachillerato de centros educativos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Georrutas: usando el entorno como recurso educativo es un proyecto que fomenta el desarrollo de actividades de formación en el aula y en el campo para el profesorado de centros de Canarias que impartan Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. Las actividades de formación están guiadas y diseñadas por el profesorado de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (en adelante ULPGC) y de la Universidad de La Laguna (en adelante ULL). Las actividades programadas tienen como finalidad despertar en el profesorado de Educación Primaria, Educación Secundaria y Bachillerato la motivación hacia el uso de metodologías activas. Las georrutas permiten a los participantes contextualizar sobre el terreno situaciones de aprendizaje incluidas en los currículos de las áreas de Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales de la Educación Primaria, así como de las materias de Biología y Geología, Geografía e Historia e Historia y Geografía de Canarias de la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria y de las materias de Geografía y Tecnología Industrial I del Bachillerato.

Dirigido a:

Alumnado y profesorado de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias.