Erasmus+

Del 19 al 24 de junio, trece docentes de tres centros educativos y del CEP de Lanzarote nos desplazamos a Grecia para asistir al curso “Sostenibilidad en Educación”, que  explora los principios y prácticas de educación sostenible y su importancia para promover la sostenibilidad ambiental y la equidad social.

El objetivo de nuestra Acreditación es ir sumando en los  proyectos Erasmus a todos los centros educativos de Lanzarote y La Graciosa que aún no se han embarcado en esta aventura.

Este año fruto de nuestro consorcio nos acompañaron docentes del Colectivo de Escuelas Rurales, del CEO Argana y del IES Haría, que junto a varias asesorías de nuestro CEP, pudimos compartir experiencias y enseñanzas sobre sostenibilidad y tecnologías aplicadas a la misma, en la ciudad de Livadia, situada al norte de Atenas.

Desde comienzo de curso se conformó un grupo muy motivado de docentes, que ya hemos venido compartiendo el proyecto y la ilusión en el Seminario “Internacionalización”. Por ello ya estábamos acostumbrados a trabajar en equipo, y eso fue una enorme ventaja que determinó el buen ambiente, la implicación, el compañerismo y la motivación durante todo el viaje.

Comienza el viaje desde Barcelona

En Grecia nos esperaba Vassilis y todo su equipo docente para compartir cuatro intensas jornadas de formación sobre TIC y Sostenibilidad. La acogida fue excelente, nos recibió un equipo humano maravilloso, que estuvo pendiente en todo momento de todos los detalles para nuestra comodidad y disfrute.

Aula STEM en Livadia

Comenzamos creando un dispositivo programado con micro:bit, para medir distintos parámetros ambientales, como la luminosidad, la humedad y la temperatura.  Valoramos muy positivamente esta experiencia porque podemos aplicarla en nuestro entorno, en nuestros centros educativos, y hacer estudios sobre el litoral, los cambios durante el año, la influencia de determinados parámetros en los cambios medioambientales, etc

Además de la formación tuvimos varias visitas culturales entre ellas realizamos la visita al museo y al Templo de Delfos. Otra tarde, realizamos la visita al patrimonio de la preciosa ciudad de Livadia con el río que atraviesa la ciudad. 

Por las mañanas asistíamos a la formación en inglés sobre las prácticas sostenibles de distintos centros de la ciudad de Livadia, nos resultó especialmente interesante las técnicas de cultivo y compostaje, muy diferentes a las nuestras, y que tan buenos resultados les está dando en un clima algo más lluvioso que el nuestro, pero muy parecido.

Y el último día de formación, nos dividimos en grupo para elaborar una pequeña presentación para trasladar los conocimientos sobre la agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. 

Otra de las tardes, la visita cultural fue a la preciosa playa de Antikyra, una bahía de la costa norte del Golfo de Corinto, en la que disfrutamos de un refrescante baño y de una cena al borde del mar con exquisito pescado local.

Es de destacar la extraordinaria amabilidad de nuestros anfitriones y su permanente preocupación por nuestro bienestar en todo momento, así como la exquisita cocina mediterránea con la que nos obsequiaron a diario en diferentes puntos de la ciudad.

En nuestra última clase trabajamos la economía circular, el consumo responsable, la agricultura ecológica y la creación de entornos de aprendizaje sostenibles.

Ya de vuelta a Atenas para coger el último avión, aún nos dio tiempo de visitar la Acrópolis en una tarde calurosa pero emocionante, el reencuentro con las raíces de nuestra cultura.

Y esa misma noche, después de despedirnos de nuestros anfitriones, hacer maletas, visitar Atenas, y cenar por Plaka, volamos a Lanzarote, dejando atrás una fantástica primera experiencia Erasmus, muchos buenos amigos y el deseo de continuar creando comunidad en Europa a través de Erasmus+.

Del 24 al 28 de abril de 2023

ERASMUS+ EU OPEEC – CEP Lanzarote

Esta movilidad se realizó en el Elementary School Juraj Dobrila de  Rovinj (Croacia), durante la semana del 24 al 28 de abril. 

Participamos dos asesoras de Educación Primaria y una de Educación Secundaria de Lenguas Extranjeras del CEP Lanzarote. Fue una experiencia muy gratificante pues alcanzamos todos los objetivos que nos habíamos propuesto.

El primero, y sin lugar a dudas, fue el conocimiento de la cultura crotata , tradiciones, formas de entender la educación y la relación entre el alumnado y el profesorado así como el acercamiento a nuestro propio sistema educativo, el contexto social y cultural de Lanzarote. Asistimos a reuniones con el equipo directivo  y con el profesorado del centro. Participamos en una  breve exposición por parte del alumnado sobre su cultura, costumbres y tradiciones. También tuvimos la oportunidad de dinamizar una sesión de clase donde a través del juego, el alumnado aprendió diversos aspectos culturales y sociales de Canarias y especialmente de Lanzarote, y nos resultó especialmente interesante el poder asistir a las diferentes exposiciones del profesorado de otros países como Dinamarca, Chipre y Finlandia.

De esta forma mejoramos la competencia social, el conocimiento de las metodologías inclusivas del sistema croata, el uso de las TIC y el tratamiento de datos y  pudimos realizar la comparativa con el sistema educativo español a través de una entrevista con la orientadora del centro y la profesora de educación especial y posterior visita al aula.

 Fue realmente interesante, y uno de nuestros objetivos prioritarios el conocer de primera mano la formación del profesorado, las temáticas formativas relevantes y los criterios para su priorización, así como la observación de los enfoques metodológicos utilizados en el aula. Para ello, nos entrevistamos con nuestra maravillosa anfitriona, Samantha, e intercambiamos información respecto a nuestra experiencia como centro de formación del profesorado de Canarias. 

 Tuvimos la suerte de asistir a una jornada de puertas abiertas en el colegio: “Day of the School” en la que también participaron las familias y donde se se mostraban en diferentes stands y por niveles, diversas habilidades como las culinarias, productos artesanales, muestra de bailes y músicas tradicionales, creando un clima agradable de convivencia entre la escuela y las familias. En esta ocasión tuvimos la oportunidad de participar en una entrevista realizada por la televisión local de Rovinj y exponer nuestra experiencia como profesoras visitantes.

Sin lugar a dudas, disfrutamos de una experiencia inolvidable que siempre llevaremos en nuestros corazones.

Mi nombre es Alejandro. Siempre que me presento, o le tengo que explicar a alguien cual es mi función en la Escuela de Pesca, me toca decir que yo doy clases de simulación. No sé cómo suena eso, yo me imagino que el que me escucha me ve sentado delante de una pantalla tocando botones en una especie de “PlayStation”, jugando partidas… y la respuesta es un poco más compleja.

Un equipo de simulación es un equipo de entrenamiento para que el alumno aprenda a moverse en un barco, bien en su Sala de Máquinas, bien en su Puente, para que entienda los datos que aparecen en la pantalla, para que tome decisiones acertadas, para que se equivoque y aprenda la diferencia que hay entre lo urgente y lo importante.

Como docente acumulas un aprendizaje que está lleno de errores, los propios y los del alumno.

Y cada alumno es distinto, y a tí te toca gestionar su puntos fuertes y aliviar sus miedos, porque hay mucho de miedo, esto es como la vida. Nadie se quiere equivocar.

Con este, son ya ocho cursos trabajando con el simulador, y personalmente, tenía la sensación de que había llegado el momento de conocer a la gente que diseña los simuladores que uso y de visitar el sitio en el que se hizo la máquina.

Y llegó el Erasmus del CEP, nuestro centro es uno de los cuatro centros que conforman este año el consorcio,  por lo que pedimos visitar Horten.

Dentro de la acreditación Erasmus+ del Centro de Profesores de Lanzarote (CEP), y en calidad de actividad de observación, dos profesores de la Escuela de Pesca, Miguel Morales y yo mismo, tuvimos la suerte de poder desplazarnos, a finales del mes de junio, hasta la localidad noruega de Horten.

Horten, es una pequeña ciudad (de unos 30.000 habitantes), que acoge en sus aguas la sede central de la flota de la Armada Noruega, y que ha visto como en las últimas décadas se ha consolidado a su alrededor una creciente industria de desarrollo y prueba de lo último en tecnología marina.

Juan Alcaide, Alejandro Perdomo, Miguel Morales y Pedro Romero

Así, en Horten, y en muy pocos kilómetros a su redonda, podemos encontrar astilleros de barcos eléctricos, fábricas de sistemas de control (a bordo y On-line), fábricas de simuladores, centros de entrenamiento y formación de la Sociedad de Rescate Noruega, a la Universidad del Sudeste (especializada en desarrollo tecnológico Marítimo), un centro de Formación Profesional Marítimo, desarrolladores de sistemas de navegación autónoma, astilleros de botes eléctricos, astilleros de reciclado de embarcaciones…

Pedro Romero, Miguel Morales y Alejandro Perdomo en la fábrica de simuladores 

Una abundancia técnica y concreta, que contrasta con una llamativa escasez de cafeterías, porque el café se toma dentro, en el mismo trabajo, con los compañeros (no te olvides del frío).

Pedro Romero, Miguel Morales y Alejandro Perdomo en la sala de simuladores de máquinas

Con todo eso y desde el punto de vista marítimo, Horten es una localidad ideal para ir a aprender cómo se hacen los barcos y sus cosas, y una vez hechas, cómo se pueden explicar. Y a eso fuimos.

En los cinco días que duró nuestra movilidad, conocimos a docentes, y a desarrolladores de equipos de simulación, y a docentes de seguridad marítima, y de seguridad contra-incendios, y a la capitana de un barco eléctrico semi-autónomo, y a ensambladores de equipos de simulación, una sucesión de encuentros con personas que tornaron lo que inicialmente era una visita técnica-tecnológica en una experiencia grata, llena de aprendizaje y de otra palabra que no hemos usado hasta ahora, vocación, vocación para enseñarlo.

Si quieres puedes ver varios videos muy interesantes que realizamos: 

El centro de ensamblaje de simuladores

La maniobra de atraque semiautomático, (desde el puente del barco eléctrico más grande del mundo).

La piscina con lluvia.

La maqueta del barco autónomo más grande del mundo.

El simulador de máquinas de un buque crucero.

El barco autónomo Asko en plena travesía

Erasmus+   OPEEC  – CEP Lanzarote

1er día, 6 de septiembre 

Primer día en la movilidad al instituto Mensntaskölinn à Tröllaskaga, en Islandia, dentro del Erasmus+ del CEP Lanzarote en el consorcio de la Oficina de Programas Europeos de Educación de Canarias. 

Un centro muy diferente a los nuestros, ya que el alumnado sigue las clases de forma totalmente autónoma a través de moodle. El profesorado sube contenidos y tareas los lunes y las cierra los domingos, su horario es semipresencial.

El aprendizaje es totalmente autónomo, se insiste en la responsabilidad de cada alumno o alumna en su propio aprendizaje y en desarrollar la competencia “aprender a aprender”. El alumnado asiste voluntariamente al centro en el horario que les apetece, cuya función es básicamente socializadora. Se respira una total libertad, los zapatos quedan a la entrada y la tranquilidad y el silencio imperan en todas las instalaciones, la sensación es la de estar en casa.

Nuestra maravillosa anfitriona, Ida Marguerita, nos ha acogido de forma tan espléndida que nos sentimos parte de la familia

2º día, 7 de septiembre

Continúa la movilidad del CEP dentro del Consorcio de la OPEEC en Islandia. Como la enseñanza es semipresencial, algunos docentes utilizan un robot para dar clase a distancia. Hoy hemos asistido a una de estas clases, la docente explica español desde el otro lado de Islandia y el asesor de comunicación, comenta las similitudes entre los dos países.

Este es un Centro Unesco, con varios reconocimientos internacionales, los ODS están muy presentes en la actividad diaria, y la internacionalización es otro de sus ejes vertebradores, en la actualidad trabajan en un proyecto con Italia y Lanzarote (IES Tias) sobre gastronomía local sostenible y saludable titulado “Let’s eat culture”

Erasmus+ 🇪🇺  OPEEC  – CEP Lanzarote

1er día, 7 de junio 

Comienzan las movilidades del CEP Lanzarote en el Lycèe Ribeaupierre en Ribeauvillé, Francia. Gloria Alemán y Olga Betancor tienen como objetivo la observación del apoyo idiomático y la metodología de lenguas extranjeras, el uso de las TIC, la convivencia y la promoción de la igualdad. Han asistido a clases de español y de historia y han mantenido una reunión con el director del centro, la profesora de español y la coordinadora de esta movilidad, Mme Vially.

Las asesoras haciendo entrega de un recuerdo de Lanzarote a la profesora de español Mme Andrades y al director M. Kempf.

Con la profesora de español y la coordinadora Perrine.

Preparaciones para los exámenes orales finales de Bachillerato.

El alumnado jugando al ajedrez en la hora de recreo.

2º día, 8 de Junio 

Hoy hemos realizado la formación de jobshadow en el Collège Molière, en Colmar. 

Nos ha recibido la directora Mme Garnier, con gran energía y entusiasmo. Mme Vanegas nos ha explicado la medida de atención a la diversidad llamada Dispositivo de Acompañamiento Personalizado (DAP); un recurso del que disponen los centros que más apoyo necesitan (REP+). Hemos podido estar en dos sesiones y conversar con su alumnado. Y finalmente asistimos a una clase de francés con la profesora Mme Stempfer.

¡Estamos aprendiendo mucho!

Recibimiento en el despacho de la directora Mme Garnier. 

El aula de Dispositivo de Acompañamiento Personalizado (DAP)

Clase de francés con la profesora Mme Stempfer.

3er día, 9 de Junio 

Por la mañana estuvimos en el Collège Molière, Colmar.

A primera hora tuvimos una sesión de trabajo con la directora del centro, Mme Muriel Garnier, en la que nos habló del sistema educativo francés y la gestión y organización de su centro. A continuación asistimos a una clase de alemán y a otra de inglés.

Por la tarde, Mme Perrine Vially nos acercó al Collège Nelson Mandela, en Estrasburgo. M. Vincent Bourgouin, coordinador del UPE2A (Unité Pédagogique pour Élèves Allophones Arrivants) nos explicó en qué consiste esta medida de atención a la diversidad. Asistimos a una clase de matemáticas y a otra de francés UPE2A. Finalmente nos reunimos con la directora del centro, Mme Bernadette Barthel, para hablar de su gestión.

Reunión con la directora Mme Muriel Garnier.

Clase de alemán. 

Clase de inglés. .

Entrada al Collège Nelson Mandela con M. Vincent Bourgouin, coordinador de la UPE2A. 

Clase de matemáticas en la UPE2A. 

Reunión con la directora del centro, Mme Bernadette Barthel y el coordinador de la UPE2A. 

4o día, 10 de Junio 

Último día de movilidad, en principio teníamos como objetivo la observación de buenas prácticas de apoyo idiomático, interculturalidad e inclusión.

Lo que recibimos fue mucho más de lo que esperábamos.

Tuvimos la oportunidad de visitar uno de los Centros de Recursos de Estrasburgo (Atelier CANOPÉ 67) y hacerle una entrevista a la máxima responsable de la educación permanente. Conversamos con varios grupos de profesorado sobre los deseos de innovación y la apuesta por la investigación. Reflexionaron con nosotras acerca de la valoración que el gobierno y la sociedad francesa le da a la educación y a la figura del profesorado.

Llegamos a Canarias muy emocionadas y agradecidas.

CANOPE. Centro de Recursos como redes de creación y acompañamiento pedagógico (CRDP)

Gloria Alemán en el Espacio Creativo. Educlab.

Espace Jean Macé. Salón de actos y de exposiciones.

Espacio de recursos y mediación.

Reunión de asesorías. Nos acompañan Matthieu Claure y Élodie Hippolyte (Ingeniero e ingeniera de formación). 

Reunión con Mme. Pernoux. Emmanuelle Pernoux es la Déléguée académique à la formation des personnels et de l’encadrement. Inspectrice d’académie – Inspectrice pédagogique régionale d’EPS. Délégation académique à la formation des personnels – DAFOR. 

Muchas gracias Judith Gutierrez  por incluir al CEP Lanzarote en el proyecto de tu equipo de la OPEEC Canarias. 

Muchas gracias a Perrine Vially, En Vibraction  por ser nuestra guía, presentándonos proyectos innovadores y, sobre todo, a personas muy interesantes con las que hemos aprendido muchísimo

¡Seguimos en contacto, seguimos aprendiendo!