Eje 1. Comunicación Lingüística, Bibliotecas y Radios Escolares

¿Qué te llevarías en la maleta este verano?

El verano es un momento perfecto para bajar el ritmo, abrir un libro y dejarse llevar por historias que nos emocionan, nos hacen pensar o nos ayudan a mirar el mundo desde otra perspectiva.

Desde el CEP Lanzarote compartimos esta selección de recomendaciones bibliográficas para acompañar los días de vacaciones. Una propuesta diversa, con novelas, poesía, clásicos, literatura juvenil, obras vinculadas a Canarias y títulos especialmente interesantes para quienes trabajan en el ámbito educativo.

Encontrarán lecturas para todos los gustos: desde historias sobre amistad, crecimiento personal y convivencia, como La lección de August o Invisible, hasta títulos que nos acercan a nuestra tierra, como Dame alas, Arrieta ¿y si nunca sucedió?, La madre de Hans Müller o Panza de burro. También se incluyen clásicos imprescindibles como Tristana, Juan Salvador Gaviota o Los renglones torcidos de Dios, junto con propuestas actuales como Comerás flores, Nada es verdad o Han cantado bingo.

La selección incorpora además obras que pueden resultar especialmente sugerentes para el profesorado, como En clase sí se juega, una invitación a reflexionar sobre el valor del juego como herramienta de aprendizaje, exploración y desarrollo personal.

Esperamos que estas recomendaciones sirvan para descubrir nuevos autores y autoras, recuperar lecturas pendientes o, sencillamente, encontrar ese libro que se convierte en un buen compañero de viaje.

Porque una maleta de verano siempre pesa menos cuando lleva dentro una buena historia.

¿Cuál de estas lecturas te llevarías contigo este verano?

V Concurso escolar Mi canarismo favorito, curso 2025-2026

El proyecto V Concurso escolar Mi canarismo favorito tiene como finalidad promover entre el profesorado prácticas de aula que integren nuestro patrimonio lingüístico y cultural en los centros educativos para que el alumnado conozca, aprecie y respete los aspectos lingüísticos más relevantes del dialecto canario. Por tanto, este proyecto está en conexión con el currículo educativo de nuestra comunidad autónoma, que recoge, de forma explícita, que se debe contribuir a que el alumnado valore y desarrolle actitudes responsables de acción, respeto, protección y cuidado de nuestro patrimonio cultural, histórico, geográfico, natural, social y lingüístico más relevante de Canarias.

Los objetivos de esta convocatoria son los siguientes:

  • Desarrollar la competencia comunicativa del alumnado.
  • Poner en valor el español de Canarias promoviendo su uso oral y escrito en todos los contextos comunicativos (formales e informales).
  • Conocer qué es un canarismo y cómo validar si un término lo es.
    Favorecer la seguridad lingüística del alumnado natural de Canarias.
  • Combatir los estereotipos y prejuicios lingüísticos y valorar las variedades dialectales como fuente de riqueza cultural.
  • Fomentar el uso de LexiCán como herramienta de trabajo para concretar los canarismos elegidos.
  • Fomentar el uso del Diccionario básico de canarismos como fuente principal de información.

Dirigido a:

Alumnado de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional de Grado Básico, Aulas Enclave, Centros de Educación Especial, Aulas Hospitalarias y Educación de Personas Adultas de centros educativos sostenidos con fondos públicos de Canarias.

CURSO: Aprender leyendo: estrategias transversales para la mejora de la competencia lectora.

DESCRIPCIÓN:

Esta formación aborda la mejora de la competencia lectora desde un enfoque transversal de centro. Se amplía la mirada hacia el uso de estrategias de lectura, mediación y conversación lectora, junto al fomento de la Alfabetización Mediática e Informacional y el Tratamiento Integrado de las Lenguas, con el fin de ofrecer herramientas prácticas, multimodales y transferibles al aula que permitan integrar la lectura, la comprensión y el uso crítico de la información en todas las áreas, materias, ámbitos y etapas.

Programa:

  1. De la comprensión a la competencia. La conversación lectora. Las tarjetas ECOS.
  2. Itinerarios de lectura. Multimodalidad y ejemplos.
  3. La Alfabetización Mediática e Informacional. Educar para aprender en la era de las fake news.
  4. El Tratamiento Integrado de Lenguas (TIL) y el Plan Lingüístico de Centro.
  5. La lectura en las áreas científicas.

PONENTES:

Zebensuí Rodríguez Álvarez y María Dolores Guillén Navarro, mentores del “Protyecto Viera, aprender leyendo”. 

CALENDARIO:

El curso se impartirá los días:

Los días 8, 15 y 22  de abril de 16:00 a 19:00 h.

LUGAR Y MODALIDAD DE CELEBRACIÓN:

El curso se celebrará en el CEP de manera presencial.

CRITERIOS DE SELECCIÓN:

1. Profesorado aplicador de la palanca 413 del plan PROA+.

2. Personas coordinadoras del eje 1 de la red InnovAS. 

3. Profesorado de centros participantes en el eje 1 de la red InnovAS.

4. Resto de profesorado.

INSCRIPCIÓN: 

En línea a través del Área de Formación del profesorado hasta el 02/04/2026: 

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/7/alisios/cfprec/code/Solicitud.aspx?IdCurso=57934&log=1

En la hoja de inscripción, recuerde incluir un correo electrónico válido. Por defecto, le aparecerá precargado el último que utilizó al matricularse en una actividad anterior. Por tanto, revíselo antes de guardar su solicitud.

ASESORÍA DE REFERENCIA:

Patricia Vega Reyes

pvegrey@gobiernodecanarias.org

Charlas sobre el español de Canarias y su literatura, curso 2025-2026

Cartel del proyecto

El proyecto Charlas sobre el español de Canarias y su literatura tiene como principal objetivo ofrecer al alumnado conferencias relacionadas con estos dos ámbitos y con otros relacionados con el entorno socioeconómico, cultural y natural de las Islas. Con esta iniciativa, la Academia Canaria de la Lengua pretende fomentar entre el alumnado el interés por el español de Canarias, por sus figuras literarias más representativas y por la realidad del Archipiélago. Asimismo, este proyecto de trabajo directo en el aula pretende acercar la Academia Canaria de la Lengua a la comunidad educativa, de manera que puedan darse a conocer los servicios que ofrece la institución y fomentar su uso habitual entre docentes y estudiantes (portal.academiacanarialengua.org). De este modo, la Academia Canaria de la Lengua contribuye no solo a complementar y enriquecer la formación del alumnado, sino también a fortalecer el vínculo entre la fundación y el ámbito educativo.

La iniciativa Charlas sobre el español de Canarias y su literatura permite que miembros de la Academia Canaria de la Lengua, reconocidos especialistas en las hablas canarias o en su literatura, ofrezcan al alumnado de las Islas conferencias relacionadas con estos temas y, así, complementar la formación que reciben los escolares sobre estas materias. Además, se ofrecen también charlas relacionadas con otros aspectos de la realidad de las Islas, que versan sobre los más variados aspectos: flora, fauna, economía, etc. 

Dirigido a:

Alumnado y profesorado de 3.º y 4.º de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de Grado Básico de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Proyecto Comunidad de Aprendizaje: Cadena de Radios Escolares, curso 2025-2026

Cartel del proyecto

El proyecto Comunidad de aprendizaje: Cadena de radios escolares es una iniciativa innovadora que se va a implantar durante el curso 2025-2026 como experiencia piloto, centrada en las radios escolares. Con este proyecto se pretende crear un espacio de coordinación dedicado a este medio de comunicación, en el que docentes de Canarias puedan formarse, resolver dudas, compartir y desarrollar estrategias ancladas curricularmente en todas las áreas y materias para la implantación y consolidación de la radio escolar en el ámbito educativo.

Los objetivos principales del proyecto son los siguientes:

  • Crear un espacio para el profesorado, en el que se generen sinergias intercentros y aprendizaje entre iguales.
  • Promover la creación y consolidación de redes profesionales de coordinación intercentros, a través del fomento del trabajo cooperativo entre centros de Canarias que dispongan de radio escolar o quieran ponerla en marcha.
  • Fortalecer las radios escolares como herramienta transversal en el currículo.
  • Integrar la comunicación oral, la expresión creativa, la investigación y la divulgación de la radio escolar.
  • Favorecer el desarrollo de la Competencia Digital, incluyendo la alfabetización mediática e informacional, que implica aplicar principios éticos del lenguaje, propiedad intelectual y derechos de imagen a la radio escolar.
  • Mejorar la Competencia en Comunicación Lingüística del alumnado, tanto en la lengua española como en lenguas extranjeras.
  • Poner en valor el español de Canarias, su diversidad lingüística y su cultura.
  • Impulsar metodologías activas, cooperativas, inclusivas y de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). 

Dirigido a:

Alumnado de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional de Grado Básico y Educación de Personas Adultas de centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Centros del Profesorado de Canarias