VAO/Religión

VAO

El alumnado con VAO de 4º y 3º de la ESO suspensas deberá realizar los 3 cuestionarios que se incluyen en el curso «RECUPERACIÓN VAO 4ºESO A,B,D 3º D», cuyo link es https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/evagd/telde/course/view.php?id=7547 . El material necesario para superar las tareas satisfactoriamente. Los cuestionarios ya están disponibles y estarán abiertos hasta septiembre, el alumnado que tiene que realizar la recuperación ya está matriculado en el curso.

VALORES ETICOS DE 3ºESO-PMAR (Jana Arteaga Tejera)

El alumnado que desee recuperar la asignatura de Valores Éticos debe entregar las actividades propuestas en EVAGD, en el apartado de Recuperación convocatoria extraordinaria septiembre 2021. Deberá entregarlas el día que se convoque la asignatura en el calendario de exámenes de septiembre que aparecerá publicado en la web del Centro.

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/evagd/telde/course/view.php?id=4923

Correos de contacto: 

JANA ARTEAGA TEJERA: jarttej@gobiernodecanarias.org


RELIGIÓN

El alumnado que quiera recuperar la materia de Religión, deberá entregar el día asignado en el calendario de pruebas extraordinarias de Septiembre para la materia, los trabajos indicados a continuación según el nivel a que corresponda.

PLAN DE RECUPERACIÓN DE LA MATERIA DE RELIGIÓN. CURSO 1 ESO

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN.

Bloque 1: El sentido religioso del hombre.

1. Reconocer y valorar que la realidad es don de Dios. 2. Identificar el origen divino de la realidad.

3. Contrastar el origen de la creación en los diferentes relatos religiosos acerca de la creación.

4. Diferenciar la e%plicación teológica y científica de la creación.

Bloque 2: La revelación: Dios interviene en la historia.

1. Conocer, contrastar y apreciar los principales acontecimientos dela historia de Israel.

2. Señalar e identificar los diferentes modos de comunicación que Dios ha utilizado en las distintas etapas de la historia de Israel.

3. Distinguir y comparar el procedimiento con el que Dios se manifiesta en las distintas etapas de la historia de Israel.

Bloque 3: Jesucristo, cumplimiento de la Historia de Salvación.

1. Distinguir en Jesús los rasgos de su naturaleza divina y humana. 2. Identificar la naturaleza y finalidad de los evangelios.
3. Conocer el proceso de formación de los evangelios.

Bloque 4: Permanencia de Jesucristo en la historia: La Iglesia.

1. Comprender la presencia de Jesucristo hoy en la Iglesia.
2. Reconocer que la acción del Espíritu Santo da vida a la Iglesia.

DESARROLLO DEL PLAN DE RECUPERACIÓN PARA EL ALUMNADO DE : PRIMERO DE LA ESO.

Este Plan de Recuperación se centrará en los Bloques 3 y 4 de los criterios de evaluación desarrollados anteriormente. Durante el curso escolar se han tenido en cuenta para la evaluación del alumnadolos siguientes criterios de calificación para cada una de las actividades desarrolladas:

Participación e implicación : hasta tres puntos.
Trabajo personal y trabajo en grupo: hasta cinco puntos. Actividades y prácticas de crecimiento personal : hasta dos puntos.

Para recuperar los trimestres , el alumnado deberá presentar las actividades no realizadas durante el curso.

Para la recuperación de la asignatura en la Convocatoria e%traordinaria de septiembre habrá de entregarse la totalidad de las actividades realizadas durante el Curso lectivo ordinario siendo el desglose de las mismas el que sigue:

TRABAJOS / ACTIVIDADES A REALIZAR PARA LA RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA DE RELIGIÓN: CONVOCATORIA E%TRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE:

1. SEMANA SANTA:

Realizar el estudio y significado que para los cristianos tiene la Semana Santa, qué significa cada día que la compone y su aplicabilidad en la vida diaria bajo las ideas de entrega, compromiso y sacrificio.

2. CAMINO DE SANTIAGO DE GRAN CANARIA:

Realizar y trabajar el itinerario del Camino de Santiago de Gran Canaria, añadiendo además la Etapa recién reconocida que nuestro municipio de Telde tiene en el mismo destacando la importancia de este hecho.

Siendo este un camino de peregrinación propio y como único camino que se encuentra fuera del territorio del continente europeo será necesario trabajar las etapas y los puntos importantes por donde este transcurre.

3. DÍA DE LA CRUZ:

Siendo la celebración del Día de la Cruz el día 03 de mayo, esta actividad pasa por reconocer el significado que la Cruz tiene para los cristianos, analizando su simbolismo. De igual forma ha de incluirse en este trabajo la tradición histórica que nuestro municipio de Telde celebra como propia para esta festividad cristiana.

Además ha de incluirse el estudio de la toponimia que contiene la palabra “Cruz” y que riega nuestra comunidad autónoma con multitud de poblaciones siendo las más importantes y las necesarias de estudio las siguientes:

Santa Cruz de La Palma.
Santa Cruz de Tenerife.
Puerto de la Cruz.
Cruz de Jerez. ( Como sitio propio de nuestro municipio). Cruz de Tejeda.

4. CATEDRAL DE SANTA ANA – IGLESIA DE SAN JUAN: Comparativa entre ambas edificaciones religiosas- Selección entre: Catedral de Santa Ana – Iglesia de San Juan de Aruas. // Catedral de Santa Ana- Iglesia de San Juan de Telde.

La finalidad de esta actividad es estudiar comparativamente estas dos joyas arquitectónicas de nuestra isla, estudiando su historia, tradiciones, advocaciones, fiestas principales que se celebran en cada una de ellas y estilos arquitectónicos que les corresponden. Para realizar la comparación entre la Catedral de Santa Ana y la Iglesia de San Juan puede seleccionarse entre realizar la comparativa entre: la Iglesia de San Juan de Arucas, o bien la Iglesia de San Juan de Telde, comparando la elegida entre estas dos con la Catedral de Santa Ana.

5. DÍA DE CANARIAS : 8 ISLAS, 8 PATRONAS.

– Esta actividad consiste en recabar y plasmar las tradiciones de nuestras 8 islas y cómo se celebran su día más importante. Se trata, por tanto, de plasmar en trabajo individual, las ocho patronas de cada una de las islas y además incluir cómo celebra cada isla la festividad de su patrona, cuáles son sus tradiciones propias, la fecha en la que se celebran y el hecho histórico que se conmemora.


PLAN DE RECUPERACIÓN DE LA MATERIA DE RELIGIÓN. CURSO 2o ESO

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN.

Criterio 1: Detectar los principales elementos que constituyen el fenómeno religioso y su expresión concreta en el cristianismo.

Criterio 2: Describir el sentido de la vida que ofrece la experiencia religiosa en las grandes religiones.

Criterio 3: Razonar la responsabilidad personal que conlleva la ruptura del proyecto de Jesús como daño contra sí mismo, contra el prójimo y como separación de Dios.

Criterio 4: Especificar signos concretos de la presencia y acción de Dios en la vida de la Iglesia.

Criterio 5: Explicar las razones por las que el cristianismo ama y celebra el amor de Dios como raíz de su filiación.

Criterio 6: Saber establecer relaciones entre la vida humana y los sacramentos del Bautismo, la Reconciliación, la Eucaristía, y la Unción de enfermos.

DESARROLLO DEL PLAN DE RECUPERACIÓN PARA EL ALUMNADO DE: SEGUNDO DE LA ESO.

Este Plan de Recuperación se centrará en los Criterios 1,2, 3 y 4 de los criterios de evaluación desarrollados anteriormente. Durante el curso escolar se han tenido en cuenta para la evaluación del alumnado los siguientes criterios de calificación para cada una de las actividades desarrolladas:

Participación e implicación : hasta tres puntos.
Trabajo personal y trabajo en grupo: hasta cinco puntos. Actividades y prácticas de crecimiento personal : hasta dos puntos.

Para recuperar los trimestres , el alumnado deberá presentar las actividades no realizadas durante el curso.

Para la recuperación de la asignatura en la Convocatoria e%traordinaria de septiembre habrá de entregarse la totalidad de las actividades realizadas durante el Curso lectivo ordinario siendo el desglose de las mismas el que sigue:

TRABAJOS / ACTIVIDADES A REALIZAR PARA LA RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA DE RELIGIÓN: CONVOCATORIA E%TRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE:

1. SEMANA SANTA:

Realizar el estudio y significado que para los cristianos tiene la Semana Santa, qué significa cada día que la compone y su aplicabilidad en la vida diaria bajo las ideas de entrega, compromiso y sacrificio.

2. CAMINO DE SANTIAGO DE GRAN CANARIA:

Realizar y trabajar el itinerario del Camino de Santiago de Gran Canaria, añadiendo además la Etapa recién reconocida que nuestro municipio de Telde tiene en el mismo destacando la importancia de este hecho.

Siendo este un camino de peregrinación propio y como único camino que se encuentra fuera del territorio del continente europeo será necesario trabajar las etapas y los puntos importantes por donde este transcurre.

3. DÍA DE LA CRUZ:

Siendo la celebración del Día de la Cruz el día 03 de mayo, esta actividad pasa por reconocer el significado que la Cruz tiene para los cristianos, analizando su simbolismo. De igual forma ha de incluirse en este trabajo la tradición histórica que nuestro municipio de Telde celebra como propia para esta festividad cristiana.

Además ha de incluirse el estudio de la toponimia que contiene la palabra “Cruz” y que riega nuestra comunidad autónoma con multitud de poblaciones siendo las más importantes y las necesarias de estudio las siguientes:

Santa Cruz de La Palma.
Santa Cruz de Tenerife.
Puerto de la Cruz.
Cruz de Jerez. ( Como sitio propio de nuestro municipio). Cruz de Tejeda.

4. CATEDRAL DE SANTA ANA – IGLESIA DE SAN JUAN: Comparativa entre ambas edificaciones religiosas- Selección entre: Catedral de Santa Ana – Iglesia de San Juan de Aruas. // Catedral de Santa Ana- Iglesia de San Juan de Telde.

La finalidad de esta actividad es estudiar comparativamente estas dos joyas arquitectónicas de nuestra isla, estudiando su historia, tradiciones, advocaciones, fiestas principales que se celebran en cada una de ellas y estilos arquitectónicos que les corresponden. Para realizar la comparación entre la Catedral de Santa Ana y la Iglesia de San Juan puede seleccionarse entre realizar la comparativa entre: la Iglesia de San Juan de Arucas, o bien la Iglesia de San Juan de Telde, comparando la elegida entre estas dos con la Catedral de Santa Ana.

5. DÍA DE CANARIAS : 8 ISLAS, 8 PATRONAS.

Esta actividad consiste en recabar y plasmar las tradiciones de nuestras 8 islas y cómo se celebran su día más importante. Se trata, por tanto, de plasmar en trabajo individual, las ocho patronas de cada una de las islas y además incluir cómo celebra cada isla la festividad de su patrona, cuáles son sus tradiciones propias, la fecha en la que se celebran y el hecho histórico que se conmemora.

6. MALALA YOUSAFZAI: Discurso ante la ONU.

Realizar el visionado del Discurso realizado por Malala Yousafzai ante la ONU ( visionado en Youtube) y analizar las ideas que expresa en el mismo, con las aportaciones personales que el alumno ha de realizar, trabajando las ideas extraídas del discurso (perdón, educación, igualdad, terrorismo, etc…) aportando la visión propia del alumno sobre las ideas principales que se describen y realizando posteriormente un discurso propio, comprometido con alguna de las problemáticas que la sociedad en la que vivimos contiene y aportando soluciones al problema escogido.


PLAN DE RECUPERACIÓN DE LA MATERIA DE RELIGIÓN. CURSO 3o ESO

DESARROLLO DEL PLAN DE RECUPERACIÓN PARA EL ALUMNADO DE: TERCERO DE LA ESO.

Este Plan de Recuperación se centrará en las actividades de evaluación desarrolladas durante el curso lectivo. Durante el curso escolar se han tenido en cuenta para la evaluación del alumnado los siguientes criterios de calificación para cada una de las actividades desarrolladas:

Participación e implicación : hasta tres puntos.
Trabajo personal y trabajo en grupo: hasta cinco puntos. Actividades y prácticas de crecimiento personal : hasta dos puntos.

Para recuperar los trimestres , el alumnado deberá presentar las actividades no realizadas durante el curso.

Para la recuperación de la asignatura en la Convocatoria e%traordinaria de septiembre habrá de entregarse la totalidad de las actividades realizadas durante el Curso lectivo ordinario siendo el desglose de las mismas el que sigue:

TRABAJOS / ACTIVIDADES A REALIZAR PARA LA RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA DE RELIGIÓN: CONVOCATORIA E%TRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE:

1. SEMANA SANTA:

Realizar el estudio y significado que para los cristianos tiene la Semana Santa, qué significa cada día que la compone y su aplicabilidad en la vida diaria bajo las ideas de entrega, compromiso y sacrificio.

2. CAMINO DE SANTIAGO DE GRAN CANARIA:

Realizar y trabajar el itinerario del Camino de Santiago de Gran Canaria, añadiendo además la Etapa recién reconocida que nuestro municipio de Telde tiene en el mismo destacando la importancia de este hecho.

Siendo este un camino de peregrinación propio y como único camino que se encuentra fuera del territorio del continente europeo será necesario trabajar las etapas y los puntos importantes por donde este transcurre.

3. DÍA DE LA CRUZ:

Siendo la celebración del Día de la Cruz el día 03 de mayo, esta actividad pasa por reconocer el significado que la Cruz tiene para los cristianos, analizando su simbolismo. De igual forma ha de incluirse en este trabajo la tradición histórica que nuestro municipio de Telde celebra como propia para esta festividad cristiana.

Además ha de incluirse el estudio de la toponimia que contiene la palabra “Cruz” y que riega nuestra comunidad autónoma con multitud de poblaciones siendo las más importantes y las necesarias de estudio las siguientes:

Santa Cruz de La Palma.
Santa Cruz de Tenerife.
Puerto de la Cruz.
Cruz de Jerez. ( Como sitio propio de nuestro municipio). Cruz de Tejeda.

4. CATEDRAL DE SANTA ANA – IGLESIA DE SAN JUAN: Comparativa entre ambas edificaciones religiosas- Selección entre: Catedral de Santa Ana – Iglesia de San Juan de Aruas. // Catedral de Santa Ana- Iglesia de San Juan de Telde.

La finalidad de esta actividad es estudiar comparativamente estas dos joyas arquitectónicas de nuestra isla, estudiando su historia, tradiciones, advocaciones, fiestas principales que se celebran en cada una de ellas y estilos arquitectónicos que les corresponden. Para realizar la comparación entre la Catedral de Santa Ana y la Iglesia de San Juan puede seleccionarse entre realizar la comparativa entre: la Iglesia de San Juan de Arucas, o bien la Iglesia de San Juan de Telde, comparando la elegida entre estas dos con la Catedral de Santa Ana.

5. DÍA DE CANARIAS : 8 ISLAS, 8 PATRONAS.

Esta actividad consiste en recabar y plasmar las tradiciones de nuestras 8 islas y cómo se celebran su día más importante. Se trata, por tanto, de plasmar en trabajo individual, las ocho patronas de cada una de las islas y además incluir cómo celebra cada isla la festividad de su patrona, cuáles son sus tradiciones propias, la fecha en la que se celebran y el hecho histórico que se conmemora.

6. MALALA YOUSAFZAI: Discurso ante la ONU.

Realizar el visionado del Discurso realizado por Malala Yousafzai ante la ONU ( visionado en Youtube) y analizar las ideas que expresa en el mismo, con las aportaciones personales que el alumno ha de realizar, trabajando las ideas extraídas del discurso (perdón, educación, igualdad, terrorismo, etc…) aportando la visión propia del alumno sobre las ideas principales que se describen y realizando posteriormente un discurso propio, comprometido con alguna de las problemáticas que la sociedad en la que vivimos contiene y aportando soluciones al problema escogido.


PLAN DE RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA DE RELIGIÓN PARA EL CURSO DE CUARTO DE LA ESO.

DESARROLLO DEL PLAN DE RECUPERACIÓN PARA EL ALUMNADO DE : CUARTO DE LA ESO.

Este Plan de Recuperación se centrará en los criterios de evaluación desarrollados anteriormente. Durante el curso escolar se han tenido en cuenta para la evaluación del alumnado los siguientes criterios de calificación para cada una de las actividades desarrolladas:

Participación e implicación : hasta tres puntos.
Trabajo personal y trabajo en grupo: hasta cinco puntos. Actividades y prácticas de crecimiento personal : hasta dos puntos.

Para recuperar los trimestres , el alumnado deberá presentar las actividades no realizadas durante el curso.

Para la recuperación de la asignatura en la Convocatoria e%traordinaria de septiembre habrá de entregarse la totalidad de las actividades realizadas durante el Curso lectivo ordinario siendo el desglose de las mismas el que sigue:

TRABAJOS / ACTIVIDADES A REALIZAR PARA LA RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA DE RELIGIÓN: CONVOCATORIA E%TRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE:

1. SEMANA SANTA:

Realizar el estudio y significado que para los cristianos tiene la Semana Santa, qué significa cada día que la compone y su aplicabilidad en la vida diaria bajo las ideas de entrega, compromiso y sacrificio.

2. CAMINO DE SANTIAGO DE GRAN CANARIA:

Realizar y trabajar el itinerario del Camino de Santiago de Gran Canaria, añadiendo además la Etapa recién reconocida que nuestro municipio de Telde tiene en el mismo destacando la importancia de este hecho.

Siendo este un camino de peregrinación propio y como único camino que se encuentra fuera del territorio del continente europeo será necesario trabajar las etapas y los puntos importantes por donde este transcurre.

3. DÍA DE LA CRUZ:

Siendo la celebración del Día de la Cruz el día 03 de mayo, esta actividad pasa por reconocer el significado que la Cruz tiene para los cristianos, analizando su simbolismo. De igual forma ha de incluirse en este trabajo la tradición histórica que nuestro municipio de Telde celebra como propia para esta festividad cristiana.

Además ha de incluirse el estudio de la toponimia que contiene la palabra “Cruz” y que riega nuestra comunidad autónoma con multitud de poblaciones siendo las más importantes y las necesarias de estudio las siguientes:

Santa Cruz de La Palma.
Santa Cruz de Tenerife.
Puerto de la Cruz.
Cruz de Jerez. ( Como sitio propio de nuestro municipio). Cruz de Tejeda.

4. CATEDRAL DE SANTA ANA – IGLESIA DE SAN JUAN: Comparativa entre ambas edificaciones religiosas- Selección entre: Catedral de Santa Ana – Iglesia de San Juan de Aruas. // Catedral de Santa Ana- Iglesia de San Juan de Telde.

La finalidad de esta actividad es estudiar comparativamente estas dos joyas arquitectónicas de nuestra isla, estudiando su historia, tradiciones, advocaciones, fiestas principales que se celebran en cada una de ellas y estilos arquitectónicos que les corresponden. Para realizar la comparación entre la Catedral de Santa Ana y la Iglesia de San Juan puede seleccionarse entre realizar la comparativa entre: la Iglesia de San Juan de Arucas, o bien la Iglesia de San Juan de Telde, comparando la elegida entre estas dos con la Catedral de Santa Ana.

5. DÍA DE CANARIAS : 8 ISLAS, 8 PATRONAS.

Esta actividad consiste en recabar y plasmar las tradiciones de nuestras 8 islas y cómo se celebran su día más importante. Se trata, por tanto, de plasmar en trabajo individual, las ocho patronas de cada una de las islas y además incluir cómo celebra cada isla la festividad de su patrona, cuáles son sus tradiciones propias, la fecha en la que se celebran y el hecho histórico que se conmemora.

6. MALALA YOUSAFZAI: Discurso ante la ONU.

Realizar el visionado del Discurso realizado por Malala Yousafzai ante la ONU ( visionado en Youtube) y analizar las ideas que expresa en el mismo, con las aportaciones personales que el alumno ha de realizar, trabajando las ideas extraídas del discurso (perdón, educación, igualdad, terrorismo, etc…) aportando la visión propia del alumno sobre las ideas principales que se describen y realizando posteriormente un discurso propio, comprometido con alguna de las problemáticas que la sociedad en la que vivimos contiene y aportando soluciones al problema escogido.


DESARROLLO DEL PLAN DE RECUPERACIÓN PARA EL ALUMNADO DE : PRIMERO DE BACHILLERATO.

Este Plan de Recuperación se centrará en los criterios de evaluación desarrollados durante el curso lectivo impartido. Durante el curso escolar se han tenido en cuenta para la evaluación del alumnado los siguientes criterios de calificación para cada una de las actividades desarrolladas:

Participación e implicación : hasta tres puntos.
Trabajo personal y trabajo en grupo: hasta cinco puntos. Actividades y prácticas de crecimiento personal : hasta dos puntos.

Para recuperar los trimestres , el alumnado deberá presentar las actividades no realizadas durante el curso.

Para la recuperación de la asignatura en la Convocatoria e%traordinaria de septiembre habrá de entregarse la totalidad de las actividades realizadas durante el Curso lectivo ordinario siendo el desglose de las mismas el que sigue:

TRABAJOS / ACTIVIDADES A REALIZAR PARA LA RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA DE RELIGIÓN: CONVOCATORIA E%TRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE:

1. SEMANA SANTA:

Realizar el estudio y significado que para los cristianos tiene la Semana Santa, qué significa cada día que la compone y su aplicabilidad en la vida diaria bajo las ideas de entrega, compromiso y sacrificio.

2. CAMINO DE SANTIAGO DE GRAN CANARIA:

Realizar y trabajar el itinerario del Camino de Santiago de Gran Canaria, añadiendo además la Etapa recién reconocida que nuestro municipio de Telde tiene en el mismo destacando la importancia de este hecho.

Siendo este un camino de peregrinación propio y como único camino que se encuentra fuera del territorio del continente europeo será necesario trabajar las etapas y los puntos importantes por donde este transcurre.

3. DÍA DE LA CRUZ:

Siendo la celebración del Día de la Cruz el día 03 de mayo, esta actividad pasa por reconocer el significado que la Cruz tiene para los cristianos, analizando su simbolismo. De igual forma ha de incluirse en este trabajo la tradición histórica que nuestro municipio de Telde celebra como propia para esta festividad cristiana.

Además ha de incluirse el estudio de la toponimia que contiene la palabra “Cruz” y que riega nuestra comunidad autónoma con multitud de poblaciones siendo las más importantes y las necesarias de estudio las siguientes:

Santa Cruz de La Palma.
Santa Cruz de Tenerife.
Puerto de la Cruz.
Cruz de Jerez. ( Como sitio propio de nuestro municipio). Cruz de Tejeda.

4. CATEDRAL DE SANTA ANA – IGLESIA DE SAN JUAN: Comparativa entre ambas edificaciones religiosas- Selección entre: Catedral de Santa Ana – Iglesia de San Juan de Aruas. // Catedral de Santa Ana- Iglesia de San Juan de Telde.

La finalidad de esta actividad es estudiar comparativamente estas dos joyas arquitectónicas de nuestra isla, estudiando su historia, tradiciones, advocaciones, fiestas principales que se celebran en cada una de ellas y estilos arquitectónicos que les corresponden. Para realizar la comparación entre la Catedral de Santa Ana y la Iglesia de San Juan puede seleccionarse entre realizar la comparativa entre: la Iglesia de San Juan de Arucas, o bien la Iglesia de San Juan de Telde, comparando la elegida entre estas dos con la Catedral de Santa Ana.

5. DÍA DE CANARIAS : 8 ISLAS, 8 PATRONAS.

– Esta actividad consiste en recabar y plasmar las tradiciones de nuestras 8 islas y cómo se celebran su día más importante. Se trata, por tanto, de plasmar en trabajo individual, las ocho patronas de cada una de las islas y además incluir cómo celebra cada isla la festividad de su patrona, cuáles son sus tradiciones propias, la fecha en la que se celebran y el hecho histórico que se conmemora.

6. TRABAJOS SOBRE LAS ENCÍCLICAS: FRATELLI TUTTI // LAUDATO SÍ.

Atendiendo a la madurez y capacidades del alumno de Primero de Bachillerato esta actividad se realizará mediante el estudio y trabajo individual posterior de las encíclicas Fratelli Tutti y Laudato Sí, tras su estudio se elaborará un trabajo individualizado que contenga además de los aspectos principales de ambas encíclicas las aportaciones personales e%traídas por el alumnado tras el estudio de ambas encíclicas .