Proyecto de innovación: X Muestra-Certamen de cine educativo Sin Re-Cortes en Corto del CEP Gran Canaria Noroeste

Objetivos:

La X Muestra-Certamen de cine educativo Sin Re-Cortes en Corto es un proyecto que surge del trabajo conjunto entre el CEP Gran Canaria Noroeste y el IES Agaete Pepe Dámaso, en colaboración con la Mancomunidad de Ayuntamientos del Norte de Gran Canaria y el Cabildo de Gran Canaria, a través de la FEDAC. Desde un inicio este proyecto trató de fomentar el trabajo audiovisual implementando el uso de las TIC en las aulas, apoyando a la comunidad educativa con formaciones y recursos que facilitan la producción, edición y difusión de los productos educativos audiovisuales de los centros educativos.

Este proyecto, en sus inicios, tenía como eje principal el patrimonio cultural inmaterial, al tratarse de un proyecto consolidado que este curso llega a su décima edición, se han ido incorporando a este eje vertebrador otras temáticas orientadas a alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible propuestos para 2030.

Temática:

Los trabajos serán originales y la temática estará basada en contenidos relacionados con el Patrimonio cultural inmaterial, no exclusivamente referido a Canarias.

(El patrimonio cultural inmaterial incluye prácticas y expresiones vivas heredadas de nuestros antepasados y transmitidas a nuestros descendientes, como tradiciones orales, artes escénicas, usos sociales, rituales, actos festivos, conocimientos y prácticas relativos a la naturaleza y el universo, y saberes y técnicas vinculados a la artesanía tradicional).

Participantes:

Centros docentes públicos y concertados así como centros ocupacionales de ámbito autonómico.

Más información e inscripción

Proyecto: El espejo en que me miro, curso 2021-2022.

Objetivos:

El proyecto está diseñado para intervenir con los tres ámbitos de la comunidad educativa: alumnado, profesorado y familias.

a) Educar en valores de igualdad alejados de los estereotipos y roles de género.

b) Favorecer la tolerancia y el respeto a la diversidad de las personas en relación con el género, el cuerpo, las orientaciones sexuales y la identidad.

c) Concebir el cuerpo como espacio de libertad, libre de cánones de belleza.

d) Prevenir el sexismo y cualquier forma de discriminación por razón de género, identidad y cuerpos (especialmente las LGTBI-fobias, gordofobia…).

e) Atender a la diversidad sexual, de género y familiar que existe en la escuela y en la sociedad.

f) Prevenir la violencia de género desde edades tempranas.

g) Educar en relaciones afectivas sanas e igualitarias desde el aula.

h) Construir relaciones de amores desde el respeto y la diversidad

Dirigido a:

5º de Educación Primaria en el curso 2021-2022 y 5º de Educación Primaria en el curso 2022-2023.

Forma y plazo de presentación de solicitudes:

Fecha de publicación: 23/09/21.

Plazo de inscripción: diez días contados a partir de la publicación de la presente Resolución.

Más información e inscripción

Proyecto. Educar en la Igualdad para la Diversidad: Pluraleando, curso 2021-2022

Objetivos:

Pluraleando es una propuesta coeducativa que tiene la finalidad de acompañar al profesorado en su en la incorporación de la perspectiva LGTBI en el aula, además de dotar de claves para la prevención del sexismo, la LGBTI-fobia y el acoso entre iguales que se evidencia cada vez más desde edades tempranas. La promoción de la igualdad y de la diversidad afectivo sexual y de género son aspectos fundamentales para el desarrollo integral del alumnado. El proyecto está estructurados en tres ejes temáticos y seis situaciones de aprendizajes:

  • Eje 1. Construyendo nuestras vidas en igualdad.
  • Eje 2. Diversidades: sexual y familiar.
  • Eje 3. Las identidades de género.

Dirigido a:

5º y 6º de Educación Primaria.

Forma y plazo de presentación de solicitudes

Plazo de inscripción: diez días hábiles contados a partir de la fecha de publicación de la Resolución.

Más información e inscripción

Proyecto: Diversigualdad, las aventuras de Adri, curso 2020-2021.

Objetivos:

a) Educar en la diversidad afectivo-sexual desde edades tempranas.

b) Favorecer y atender el respeto a las diferencias personales y familiares.

c) Prevenir el acoso entre iguales, el sexismo y la LGTBI–fobia.

d) Atender, dentro del aula, a la diversidad sexual y de género del alumnado y de sus familias. e) Reforzar los contenidos del proyecto Diversigualdad.

Dirigido a:

El proyecto se imparte en los grupos de 2º ciclo de Educación Infantil y 1º y 2º de Educación Primaria.

Forma y plazo de presentación de solicitudes:

Plazo de presentación de solicitudes: diez días hábiles después de la publicación de la Resolución.

Más información e inscripción

Proyecto: Desde el CEP a la Luna

 Área STEAM

Descripción

El objetivo principal del proyecto «Desde el CEP a la Luna» es dar a conocer recursos y estrategias pedagógicas que permitan mejorar la práctica docente en el ámbito de las ciencias en la Educación Primaria. En primer lugar, se llevará a cabo el diseño de un campamento lunar (Moon Camp Challenge) en la que el alumnado analizará las condiciones medioambientales en la Luna comparándolas con las de la Tierra y trabajarán en grupo para idear y diseñar en 3D su propio refugio o base lunar utilizando la aplicación de diseño Tinkercad. En segundo lugar, tendrá lugar la Misión en la Luna, en la que el alumnado profundizará en el uso del razonamiento lógico y el pensamiento computacional, con el objetivo de entender la importancia de una comunicación efectiva, empleando instrucciones claras y secuenciadas, para poder operar un rover que tendrán que situar en un escenario lunar.

Este proyecto está dirigido al alumnado de centros públicos de Canarias que impartan 5º y 6º de Educación Primaria.

Plazo de inscripción: hasta el 25 de marzo, inclusive.

Más información e inscripción:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/programas-redes-educativas/programas-educativos/steam/convocatorias/proyecto-desde-cep-a-la-luna/