Programas y Redes

Proyecto Huertos Escolares Ecológicos, curso 2025-2026

El proyecto Huertos Escolares Ecológicos propone impulsar el trabajo en los huertos como aulas al aire libre, abiertas, flexibles e innovadoras que promueven el desarrollo de aprendizajes competenciales y sostenibles. Por otro lado, con el desarrollo de este proyecto se pone en relieve la importancia del acercamiento a la cultura rural, a la agricultura de autoabastecimiento y ecológica como recursos educativos representan uno de los pilares básicos de nuestro futuro. El huerto escolar constituye un modelo de organización y relacional entre el ser humano y la naturaleza, adquiriendo aprendizajes competenciales, que dotan de habilidades y estrategias que el alumnado podrá desarrollar a lo largo de su vida.

Dirigido a:

Este proyecto está dirigido al profesorado y alumnado de centros sostenidos con fondos públicos en los se que imparta Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de la Comunidad Autónoma de Canarias, sin límite de plazas, siempre y cuando los centros cumplimenten la inscripción correctamente, en el plazo abierto para ello y cumplan con los criterios establecidos en esta convocatoria.

Proyecto STEAM Future, curso 2025-2026

El desafío STEAM Future tiene por objetivo la promoción de proyectos que contribuyan a la adquisición de habilidades y competencias para la innovación, el fomento de la actitud emprendedora, el aprendizaje colaborativo y el trabajo en equipo y, de esta manera, dar respuesta a la necesidad de adecuar la enseñanza al dinamismo de las problemáticas actuales preparando a niños, niñas, jóvenes y personas adultas más activas e innovadoras, conocedoras de sí mismas y de su realidad insular y de la manera en que pueden contribuir a la sociedad como agentes del cambio a través del desarrollo de la profesión elegida.

Dirigido a:

Alumnado y profesorado de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Educación para Personas Adultas y Aulas Enclave en centros educativos de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Proyecto experimental: Un océano de posibilidades: surf inclusivo, curso 2025-2026.

Acceder al cartel del Proyecto experimental: Un océano de posibilidades: surf inclusivo, curso 2025-2026.
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Objetivos:

El proyecto «Un océano de posibilidades: Surf inclusivo» tiene como finalidad fomentar la inclusión social y el desarrollo integral del alumnado con discapacidad, mediante la práctica del deporte como herramienta educativa y terapéutica. A través del surf adaptado se facilita el desarrollo de habilidades motrices básicas —como la coordinación, el equilibrio o la flotación— y la promoción de habilidades sociales como la cooperación, la comunicación, la empatía y el respeto. Asimismo, contribuye a fortalecer la autoestima, la autonomía personal y la autorregulación emocional, en un entorno natural, seguro y motivador.

El objetivo general del proyecto es avanzar hacia un modelo de escuela más inclusiva, utilizando el deporte como medio para favorecer el bienestar emocional del alumnado y contribuir a su desarrollo personal y social.

Para alcanzar este objetivo general se establecen los siguientes objetivos específicos:

  1. Fomentar la participación activa del alumnado en un entorno natural, motivador y seguro.
  2. Impulsar la práctica deportiva en el alumnado con discapacidad, potenciando su capacidad cognitiva y su autonomía mediante el desarrollo de hábitos saludables.
  3. Estimular el desarrollo motor, sensorial y perceptivo mediante actividades de equilibrio, coordinación y desplazamiento.
  4. Desarrollar habilidades sociales como la cooperación, la comunicación, el sentido de pertenencia y la integración a través de la práctica deportiva.
  5. Promover la autonomía personal y la confianza en sí mismos.
  6. Contribuir al bienestar integral del alumnado mediante prácticas deportivas adaptadas y emocionalmente seguras.
  7. Visibilizar a las personas con discapacidad a través de la actividad física, desafiando estereotipos y prejuicios.
  8. Mejorar el bienestar emocional de las familias del alumnado con discapacidad, generando un clima donde se sientan comprendidas y apoyadas.

Dirigido a:

Está destinado al alumnado de:

  • Aulas Enclave (AE).
  • Centros de Educación Especial (CEE)
  • Centros sostenidos con fondos públicos de Infantil, Primaria y Secundaria.

Proyecto de Educación Ambiental Brotes, curso 2025-2026

Cartel del Proyecto de Educación Ambiental Brotes, curso 2025-2026

Objetivos del proyecto:

La finalidad de este proyecto es que el alumnado conozca el entorno natural y la realidad forestal de la zona donde se emplaza el centro educativo. Se pretende impulsar el respeto por el medio ambiente, generando vínculos afectivos con la naturaleza de toda la comunidad educativa, al mismo tiempo que se potencia una convivencia positiva con el entorno.

Dirigido a:

Centros sostenidos con fondos públicos de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Formación Profesional, siempre y cuando alguno de los grupos de 1º de Educación Secundaria Obligatoria del centro al que pertenecen también se haya inscrito.

Proyecto Cultivating Futures: pedagogical gardens for language learning, curso 2025-2026.

El proyecto «Cultivating Futures: pedagogical gardens for language learning», promovido por el Área de Plurilingüismo y Educación Intercultural en colaboración con el Área de Educación Ambiental y Sostenibilidad, tiene como finalidad generar recursos didácticos para el programa AICLE a partir de experiencias de aprendizaje en entornos vinculados a la sostenibilidad y al contacto con la naturaleza.

Los huertos escolares son entornos de aprendizaje experiencial que estimulan la curiosidad, la responsabilidad y la conciencia ecológica, convirtiéndose en espacios idóneos para el desarrollo de proyectos AICLE en áreas de Ciencias y Conocimiento del Medio. En un contexto social cada vez más desconectado de la naturaleza, estos espacios contribuyen al bienestar físico y emocional del alumnado, favoreciendo la educación inclusiva, colaborativa y significativa.

Partiendo del enfoque metodológico AICLE, se busca transformar los huertos escolares en aulas abiertas que promuevan la interdisciplinariedad y la creatividad, integrando de manera natural el aprendizaje de lenguas extranjeras en situaciones prácticas y motivadoras. A través de la creación y cuidado de huertos pedagógicos, este proyecto pretende:

  1. Impulsar la competencia plurilingüe del alumnado, mediante la incorporación progresiva de vocabulario y estructuras en inglés, francés o alemán, según el idioma autorizado en cada centro participante.
  2. Desarrollar actitudes de respeto, responsabilidad y conciencia ecológica, vinculadas al bienestar personal y al contacto con entornos verdes.
  3. Favorecer el trabajo colaborativo y la inclusión, convirtiendo los huertos en espacios de aprendizaje integradores e innovadores.
  4. Potenciar la creatividad y el uso de metodologías activas mediante proyectos finales que se incorporarán como recursos compartidos en el banco de materiales del programa AICLE.
  5. Fomentar el bienestar y la conexión con la naturaleza, promoviendo el equilibrio emocional, la concentración y un aprendizaje integral a través del contacto regular con espacios verdes.


Finalmente, el proyecto persigue fortalecer la comunidad docente vinculada al programa AICLE y a los proyectos de sostenibilidad escolar, mediante la creación de redes de colaboración entre centros y la generación de recursos educativos accesibles para toda la comunidad.

Dirigido a:

Centros educativos públicos no universitarios de Educación Infantil y Primaria de Canarias participantes en el programa AICLE.

Abierta la inscripción del Programa CODECAN 2025: Fomento de las Competencias Digitales en Canarias

La Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI), a través del Instituto Tecnológico de Canarias, anuncia la apertura del segundo periodo de inscripción de la edición 2025 del Programa para el Fomento de las Competencias Digitales en Canarias (CODECAN).

Este nuevo periodo de inscripción estará activo desde el 24 de septiembre hasta el 19 de diciembre de 2025, ofreciendo a los centros educativos una nueva oportunidad para participar en esta iniciativa formativa, gratuita y de gran impacto en el desarrollo de competencias digitales en el alumnado.

XIII edición del Programa CODECAN

La Consejería de Economía, Conocimiento y Empleo del Gobierno de Canarias, a través de la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI), tiene el placer de anunciar que ya se encuentra abierto el plazo de inscripción para participar en la XIII edición del Programa para el Fomento de las Competencias Digitales en Canarias (CODECAN).

Por ello, se invita a todos los centros educativos de las islas que imparten Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato o Formación Profesional a sumarse a esta propuesta y participar en las actividades gratuitas de formación, sensibilización y especialización TIC.

El plazo de inscripción permanecerá abierto hasta el 20 de junio de 2025.

CURSO Aprendizaje Activo en AICLE: Juegos, Tecnología y Creatividad Digital

DESCRIPCIÓN:

Este curso ofrece al profesorado AICLE una oportunidad para dinamizar sus clases mediante metodologías activas, juegos educativos y herramientas digitales creativas. A lo largo de tres sesiones, exploraremos estrategias innovadoras para fomentar la interacción en inglés, diseñar recursos motivadores adaptados a distintas etapas educativas y descubrir nuevas formas de crear secuencias didácticas dinámicas y eficaces. Todo con un enfoque práctico, colaborativo y centrado en la mejora del aprendizaje en contextos bilingües.

PONENTES:

ANTONIA MARÍA LÓPEZ ALONSO y GLORIA MARÍA ALEMÁN SÁNCHEZ

CALENDARIO:

El curso se impartirá el martes 3, miércoles 4 y jueves 5 de junio de 2025 de 16:00 a 19:20

LUGAR Y MODALIDAD DE CELEBRACIÓN:

En el CEP Lanzarote 

CRITERIOS DE SELECCIÓN:

1. Profesorado AICLE del ámbito de Lanzarote

2. Resto de profesorado del ámbito de Lanzarote

OBSERVACIONES

* Curso certificable para el profesorado AICLE

INSCRIPCIÓN:

En línea, a través del Área de Formación del profesorado hasta el 30 de mayo de 2025: 

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/7/alisios/cfprec/code/Solicitud.aspx?IdCurso=54819&log=1

ASESORÍA DE REFERENCIA:

Gloria Alemán Sánchez

calesanz@gobiernodecanarias.org

Proyecto: Matemáticas Newton Canarias, curso 2025-2026

Objetivos:

El objetivo general del proyecto es mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas a través de estrategias metodológicas basadas en la construcción del conocimiento, explorando ideas matemáticas a través de la manipulación y la experimentación con materiales, enfatizando la importancia de la resolución de problemas, fomentando el disfrute en el aprendizaje de las matemáticas, la mentalidad de crecimiento, la aceptación del error como fuente de aprendizaje, la disminución de la ansiedad matemática en el alumnado y la reducción de la brecha de género, además de propiciar la reflexión del profesorado sobre su práctica docente en todos los aspectos descritos, para incorporar cambios que contribuyan a dicha mejora.

Dirigido a:

Centros sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, así como a las asesorías de los Centros del Profesorado de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Forma y plazo de presentación de solicitudes:

  • Fecha de publicación: 23/05/2025
  • Plazo de inscipción: para Modalidades A y B, nueve días hábiles a partir del día siguiente de la publicación de esta convocatoria.

El profesorado que desee participar por la modalidad C (individual) realizará la solicitud de participación en el mes de septiembre, en el período establecido en el calendario de actuaciones.

Centros del Profesorado de Canarias