Archivo de la categoría: Prácticas comunicativas

ACTIVIDAD DE PRÁCTICAS COMUNICATIVAS PARA 1°ESO B

TEMA. La película de mi vida.

BASE TEÓRICA. Muchas veces, cuando hemos visto una película en el cine, tv o Internet, hemos podido quedar impactados por su contenido ya sea por su reparto, banda sonora, diálogos, imágenes o por sus efectos especiales y que nos puede hacer reflexionar sobre un momento actual o pasado de nuestras vidas e incluso desear ser el personaje de esa historia o vivir la misma situación que se desarrolla en ella.
Con esta actividad te proponemos que tú seas el director, guionista, productor o actor/actriz de esa propia película.

INSTRUCCIONES.

1) Piensa en alguna película que te haya gustado mucho y elige una canción en español que la acompañe como tema principal de la Banda Sonora.

2) Divide un folio en blanco a la mitad y en la parte superior del mismo pon el título de la canción al igual que el cantante o grupo musical que la interpreta. Incluye también el título de la película o crea uno si tú eres el director de la misma. Recuerda que el tema principal de la Banda Sonora debe tener conexión con el argumento y explica porqué de dicha elección

3) En la parte inferior del folio que has dividido a la mitad, realiza un dibujo alusivo a la película y que en tu opinión resuma o englobe todo el argumento. Puede ser lo que más te haya impresionado de ella.

4) A continuación, da color con la técnica que quieras y no olvides aprovechar todo el espacio a trabajar no dejando espacios en blanco.

Suerte…y puede que te veamos en poco tiempo en el mundo del cine como uno de sus protagonistas.

ACTIVIDAD DE PRÁCTICAS COMUNICATIVAS PARA 1°ESO A

EMA. La película de mi vida.

BASE TEÓRICA. Muchas veces, cuando hemos visto una película en el cine, tv o Internet, hemos podido quedar impactados por su contenido ya sea por su reparto, banda sonora, diálogos, imágenes o por sus efectos especiales y que nos puede hacer reflexionar sobre un momento actual o pasado de nuestras vidas e incluso desear ser el personaje de esa historia o vivir la misma situación que se desarrolla en ella.
Con esta actividad te proponemos que tú seas el director, guionista, productor o actor/actriz de esa propia película.

INSTRUCCIONES.

1) Piensa en alguna película que te haya gustado mucho y elige una canción en español que la acompañe como tema principal de la Banda Sonora.

2) Divide un folio en blanco a la mitad y en la parte superior del mismo pon el título de la canción al igual que el cantante o grupo musical que la interpreta. Incluye también el título de la película o crea uno si tú eres el director de la misma. Recuerda que el tema principal de la Banda Sonora debe tener conexión con el argumento y explica porqué de dicha elección

3) En la parte inferior del folio que has dividido a la mitad, realiza un dibujo alusivo a la película y que en tu opinión resuma o englobe todo el argumento. Puede ser lo que más te haya impresionado de ella.

4) A continuación, da color con la técnica que quieras y no olvides aprovechar todo el espacio a trabajar no dejando espacios en blanco.

Suerte…y puede que te veamos en poco tiempo en el mundo del cine como uno de sus protagonistas.

ACTIVIDAD DE PRÁCTICAS COMUNICATIVAS PARA 2° ESO.

 

TEMA. La vidriera.
BASE TEÓRICA. Hace unos meses cambiamos el aula de Prácticas Comunicativas por la plaza de Santa Ana de nuestra ciudad capitalina para dibujar la Catedral.
Como pudiste observar En la fachada central  del edificio existe una gran vidriera circular la cual recibe el nombre de «rosetón». Esta vidriera está realizada con vidrio de colores unidos entre sí por una banda muy ancha de plomo.
Con esta actividad te proponemos que realices una sencilla vidriera usando sólo papel.
INSTRUCCIONES.
1°. Para realizar la vidriera, en primer lugar debes dibujar un boceto a color para que tengas claro lo que quieres representar.
2°. A continuación sobre un folio blanco dibuja las formas diseñadas en el boceto anterior. Hay que dejar trazos muy anchos del dibujo de forma que quede un trazado doble. Píntalos de negro para conseguir el efecto de unión entre el plomo y el cristal.
3°. El paso siguiente consiste en ir recortando los huecos que quedan en el dibujo.
4°. Usa otro folio y píntalo con lápices de colores. Reparte los diferentes colores por toda la superficie del papel.
5°. Moja suavemente un algodón en aceite y arrástralo por todo el papel  que has pintado con distintos colores. Déjalo secar un mínimo de 12 horas sobre una superficie plana.
Cuando el papel se seque obtendrá una apariencia translúcida.
6°. Una vez transcurrido el tiempo de secado ya puedes recortar un trozo de papel coloreado y pégalo sobre el dibujo ya recortado y pintado de negro (resultado del paso 3).
Cuando recortes la pieza de papel coloreado  no olvides que debe ser mayor que el espacio que va a ocupar para así poder pegarla por detrás con comodidad donde ya has efectuado el dibujo pintado en negro .
7°. Ve pegando las diferentes piezas de colores  completando así toda la vidriera. El resultado final te sorprenderá.
Se adjunta ejemplo.

PRÁCTICAS COMUNICATIVAS 1°ESO.

TEMA. El paisaje imaginario musical.
BASE TEÓRICA. Los montajes fotográficos son un recurso muy utilizado en las artes visuales y escénicas.
Con esta actividad pretendemos que una imagen inicial pueda ser alterada mezclando diferentes figuras fotográficas en dicha imagen, de modo, que el resultado final sea como si se hubiera realizado una foto directamente de la realidad pero como tema de inspiración la música y la creatividad que ella te sugiera.
INSTRUCCIONES.
1°. Elige una canción en español que sea de tu gusto. Ponle atención a la letra de la misma pues será el punto de partida del ejercicio.
2°. Una vez hayas escuchado y entendido la letra de tu canción, elige una imagen fotográfica (puedes obtenerla de revistas, periódicos, Internet, etc) que tenga que ver con el contenido de la canción y que no posea dentro de la imagen elegida ni letras, ni números, ni eslóganes. Pégala en un folio en blanco.
3°. Una vez pegada busca otras imágenes fotográficas más pequeñas que igualmente hagan alusión a otras partes de la letra. Si habla de libertad la imagen de un pájaro volando te servirá.  Si habla de amor desde un corazón a unas manos entrelazadas podría ser una buena opción.
4°. Cuantas más imágenes fofotográficas peques sobre la imagen principal más completa e ideal quedará la composición.
5°. No olvides poner detrás del folio el título de la canción y el cantante o grupo musical que la canta.
Se adjunta ejemplo.