Comunicación

Proyecto de innovación Bibliotecas Escolares del siglo XXI, curso 2025-2026

Bibliotecas escolares del siglo XXI es un proyecto que tiene como finalidad la dotación de recursos económicos a los centros educativos para la creación o renovación de bibliotecas escolares. Esta iniciativa nace con la finalidad de que las bibliotecas actuales no sean un simple depósito de libros ni una zona silenciosa de estudio, sino espacios diseñados para fomentar la cohesión grupal de la comunidad educativa, la socialización y el uso de la tecnología para el tratamiento de la información. Facilita a los centros educativos de Canarias la posibilidad de crear o renovar sus bibliotecas adaptándolas al siglo XXI, de tal manera que puedan ofrecer diferentes espacios y recursos para la adquisición y desarrollo de la Competencia en Comunicación Lingüística (oralidad, escritura, lectura y competencia informacional), así como para el impulso de metodologías colaborativas y participativas que contribuyan a la mejora de los aprendizajes y de la convivencia escolar. 

Dirigido a:

Alumnado de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias. 

VII Concurso Regional de Radios Escolares de Canarias De Palique, curso 2024 – 2025

A través del Área de Comunicación-Programa de Lectura, Bibliotecas y Radios Escolares del Servicio de Innovación Educativa, se propone el proyecto de innovación denominado VII Concurso Regional de Radios Escolares de Canarias De Palique. El objetivo principal de este proyecto es visibilizar y poner en valor el uso de la radio como herramienta pedagógica innovadora que promueve la mejora de la competencia en comunicación lingüística, así como de las competencias informacionales y digitales y de los procesos creativos en los centros educativos de Canarias. Se contribuye, así, a la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje, a la convivencia positiva y al éxito escolar del alumnado, desde una perspectiva inclusiva e intercultural.

Además, las temáticas abordadas facilitan la elaboración de propuestas didácticas que profundicen en algunos de los principios y líneas estratégicas que sustentan el modelo educativo canario. En esta edición, la temática será “deportes autóctonos”, con especial incidencia, por un lado, en que el alumnado y el resto de la comunidad educativa conozca, aprecie, valore y respete los aspectos culturales, históricos, geográficos, naturales, sociales, literarios y lingüísticos más relevantes de la Comunidad Autónoma de Canarias, en aras del desarrollo progresivo de actitudes responsables de transmisión, acción, respeto, protección y cuidado de nuestro patrimonio. Y, por otro lado, se pretende facilitar la reflexión sobre la vinculación entre la práctica y el seguimiento de los deportes autóctonos y la promoción de la salud y el bienestar emocional de toda la comunidad educativa.

Dirigido a:

Todos aquellos centros educativos sostenidos con fondos públicos de Educación Primaria y Secundaria de Canarias que desarrollen en este curso acciones que incluyan el uso de la radio escolar para la mejora de las competencias.

Los centros educativos que participen en programas de enseñanza bilingüe o plurilingüe podrán desarrollar parcial o totalmente las actividades contempladas en este concurso en lengua extranjera.

Modalidades:

Modalidades:

  1. Modalidad A: Patrimonio Natural, Social y Cultural Canario: deportes autóctonos.
    Reconocimiento De Palique al podcast que destaque por concienciar y sensibilizar al alumnado canario de la importancia del cuidado, disfrute y transmisión del patrimonio, mediante el conocimiento y la revalorización de los deportes autóctonos de Canarias, poniendo el acento en su identificación, explicación y su puesta en valor como parte inseparable de la sociedad, y apostando por la implicación de toda la comunidad educativa para lograr su sostenibilidad y la de los valores que a través de ellos se transmiten y perduran.
  2. Modalidad B: Promoción de la Salud y el Bienestar Emocional a través de deportes autóctonos.
    Reconocimiento De Palique al podcast que destaque por vincular los deportes autóctonos con el desarrollo de la salud física y emocional; o al que destaque por influir positivamente sobre la salud y los estilos de vida del alumnado a través de la práctica o seguimiento de deportes autóctonos; por contribuir a la mejora física y del clima emocional de la comunidad educativa, fortaleciendo la visión de los centros escolares como entornos acogedores, saludables, seguros e inclusivos, donde enseñar, aprender, trabajar y convivir.

En cada modalidad habrá dos categorías, una para Educación Primaria y otra, para Educación Secundaria.
El reconocimiento consistirá en la entrega al director o directora del centro educativo de 2 grabadoras de radio.

VII Encuentro Regional de Radios Escolares De Palique, curso 2024-2025

A través del Área de Comunicación-Programa de Lectura, Bibliotecas y Radios Escolares del Servicio de Innovación Educativa, se propone el proyecto de innovación denominado VII Encuentro Regional de Radios Escolares de Canarias De Palique, un encuentro de profesionales de radio, de la información y el entretenimiento en una fecha en torno al día Mundial de la Radio que cuenta con la participación de las radios escolares y sus jóvenes promesas, quienes mostrarán su mirada fresca y retadora sobre los temas de actualidad que nos comprometen como sociedad. En esta edición, la temática se centrará en los Deportes Autóctonos, por un lado, como parte del patrimonio canario y, por otro, como recurso para la promoción de la salud física y emocional que contribuye al desarrollo integral de las personas. Objetivos de la convocatoria:

  • Contribuir a la mejora de los aprendizajes y al éxito escolar del alumnado.
  • Acercar los medios de comunicación a la población visibilizando a las cadenas, programas y periodistas.
  • Valorar el papel de los medios de comunicación como dinamizadores de la participación ciudadana.
  • Destacar el importante valor de la prensa en una sociedad libre.
  • Debatir sobre la importancia de la comunicación, del lenguaje y de los medios para la consecución de una sociedad igualitaria.
  • Poner en valor el innovador trabajo que realizan las radios escolares en el desarrollo de la capacidad comunicativa del alumnado en los centros educativos, a la vez que se trabaja la competencia lingüística e informacional.
  • Propiciar la participación de programas de enseñanza bilingüe o plurilingüe con productos elaborados en lengua extranjera.
  • Dinamizar el uso de las radios escolares como recurso que fomente la educación intercultural e inclusiva.

Dirigido a:

Dirigido a alumnado y docentes de Educación Primaria y Secundaria de los centros educativos sostenidos con fondos públicos de toda Canarias. Cada grupo estará formado por 10 alumnos o alumnas como máximo y dos docentes.

Los centros educativos que participen en programas de enseñanza bilingüe o plurilingüe podrán desarrollar parcial o totalmente las actividades contempladas en este evento en lengua extranjera.

XII Muestra de Cine Educativo Sin Re-Cortes en Corto, curso 2023-2024

La Muestra-Certamen de Cine Educativo Sin Re-Cortes en Corto es un proyecto que surge del trabajo conjunto entre el CEP Gran Canaria Noroeste y el IES Agaete Pepe Dámaso, en colaboración con la Mancomunidad de Ayuntamientos del Norte de Gran Canaria y el Cabildo de Gran Canaria, a través de la FEDAC. Desde un inicio este proyecto trató de fomentar el trabajo audiovisual implementando el uso de las TIC en las aulas, apoyando a la comunidad educativa con formaciones y recursos que facilitan la producción, edición y difusión de los productos educativos audiovisuales de los centros educativos.

Este proyecto, en sus inicios, tenía como eje principal el patrimonio cultural inmaterial, al tratarse de un proyecto consolidado que este curso llega a su duodécima edición, se han ido incorporando a este eje vertebrador otras temáticas orientadas a alcanzar los Objetivos propuestos como parte de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

Dirigido a:

Todos los centros docentes públicos y concertados así como Centros Ocupacionales de ámbito autonómico.

Más información e inscripción

Programa Escribir como Lectores (EcL), curso 2023-2024.

A través del Área de Comunicación-Programa de Lectura y Bibliotecas Escolares del Servicio de Innovación Educativa, se propone el proyecto de innovación denominado Escribir como Lectores que es una línea de intervención y asesoramiento educativo de la Asociación Española de Lectura y Escritura (AELE) y de la Fundación SM, que persigue constituir un marco iberoamericano de promoción de la lectura y la escritura en niños, niñas y adolescentes. Dicho programa busca continuar con la labor desarrollada en años anteriores y además, aspira a proporcionar herramientas de capacitación docente relacionadas con la lectura y la escritura ofreciendo al alumnado prácticas de escritura creativa a partir de la lectura de una obra literaria. Todo ello con el fin de que el alumnado desempeñe un papel activo, desde sus respectivas aulas y bibliotecas, en comunidades de lectura y escritura de literatura, mediante el acercamiento compartido a una obra literaria y a través de un recorrido de indagación y producción textual que entusiasma y retroalimenta su gusto por la literatura.

Dirigido a:

Profesorado de centros sostenidos con fondos públicos de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria de todo el archipiélago y a las asesorías de competencia comunicativa de los Centros del Profesorado de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Más información e inscripción

II Concurso escolar Mi canarismo favorito, curso 2022-2023

Desde el Área de Comunicación – Programa de Lectura y Bibliotecas Escolares en colaboración con el programa Enseñas, ambos de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes y la Academia Canaria de la Lengua proponemos la creación de varios vídeos bajo el lema de: Mi canarismo favorito.

Los objetivos de esta convocatoria son los siguientes:

  • Conocer qué es un canarismo y cómo validar si un término lo es.
  • Fomentar el uso de LEXICÁN.
  • Poner en valor el español hablado en Canarias favoreciendo su uso.
  • Favorecer la seguridad lingüística al alumnado en el uso del español hablado
    en Canarias.
  • Desarrollar la competencia comunicativa del alumnado.

Dirigido a:

Alumnado de Centros públicos de Educación Infantil y Primaria (CEIP, CEE, CER) y Centros públicos que imparten Educación Secundaria (IES, CEPA, EA, CEO, CIFP). En el caso específico de los CER, la inscripción se realizará por parte del CER y no la Escuela Unitaria.

Más información e inscripción

Proyecto: 8ª edición del concurso de poesía y poesía visual CriaPOESIA, curso 2021-2022.

Objetivos

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, considera de gran valor educativo esta experiencia compartida por todos los archipiélagos de la Macaronesia. CriaPOESIA es una iniciativa de CRIAMAR, Asociación de solidaridad social para el desarrollo y el apoyo de niños y jóvenes, reconocida oficialmente como una institución de utilidad pública y concebida como una propuesta de cariz humanista que nació en el año 2007. Está radicada en la región autónoma de Madeira, Portugal. CriaPOESIA tiene como objetivo principal, promover la creatividad de los jóvenes de los archipiélagos de Madeira, de las Azores, de Cabo Verde y de Canarias en los campos de la poesía y la poesía visual mediante su participación en un concurso que culmina con un Encuentro Juvenil del Atlántico que celebra su 8ª Edición este curso 2021-2022.

Dirigido a:

Centros públicos que impartan Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

Más información e inscripción

Programa Escribir como Lectores, curso 2021-2022.

Objetivos

Los objetivos generales del proyecto son los siguientes:

– Realizar una formación virtual teórico-práctica que incluya la aportación de material de asesoramiento didáctico, a las asesorías de competencia comunicativa y al profesorado participante.

– Poner en marcha en el aula técnicas creativas y prácticas sociales de lectura y escritura, a partir de la observación del trabajo de los docentes, que supongan la creación de materiales escritos y artísticos.

– Compartir con el autor o autora de una obra literaria lo creado en el aula a partir de su obra, así como con el resto de integrantes de la comunidad educativa del centro.

Dirigido a

Centros educativos públicos de Educación Primaria y Secundaria de Canarias.

Forma y plazo de presentación de solicitudes.

El procedimiento de inscripción se hará previa cumplimentación del formulario de participación.

Plazo de inscripción para los centros interesados en participar: hasta el 24 de septiembre de 2021.

Para más información e inscripción: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/programas-redes-educativas/programas-educativos/lectura-bibliotecas/convocatorias/programa-escribir-como-lectores/index.html#

Centros del Profesorado de Canarias