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Mapa de los municipios de Gran Canaria

HTML5 Mapa de los municipios de Gran Canaria

Proyecto Jclic, exportado a formato HTML5, para trabajar con la pizarra digital o en un equipo individual el mapa de los municipios grancanarios.

NUEVO!!!: actividad de exploración nombre de los municipios – ubicación en el mapa.

CRÉDITOS:
Mapa de los municipios de Gran Canaria:
Júlio Reis, CC BY-SA 3.0 , via Wikimedia Commons
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gran_Canaria_municipios.svg

IMPORTANTE: el proyecto Jclic se presenta exportado a HTML5. Una vez hayas descargado, descomprime el archivo en una carpeta de tu disco duro. Luego, para ejecutar el JClic, haz doble clic en el archivo index.html, para que se abra el proyecto en tu navegador de internet (trabaja bien con Chrome, con Firefox… ).

El tolete canario

HTML5 El tolete canario

Infografía simple del tolete canario que forma parte, junto con la lucha canaria y a la lucha del garrote, de las artes marciales tradicionales canarias.

Esta modalidad utiliza el tolete, un palo corto y grueso que se sujeta por el centro con una mano. Utiliza también los dos extremos para atacar y defender.

Las técnicas son ofensivas, con la finalidad de atacar y contraatacar. Se busca desarmar a la persona oponente y golpear cualquier parte de su cuerpo.

Esta infografía forma parte de la colección de recursos disponibles sobre el tolete canario (hay ilustraciones sobre el garrote, también) para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Mapa de los municipios de Tenerife

HTML5 Mapa de los municipios de Tenerife

Proyecto Jclic, exportado a formato HTML5, para trabajar con la pizarra digital o en un equipo individual el mapa de los municipios tinerfeños.

NUEVO!!!: actividad de exploración nombre de municipio-ubicación en el mapa.

CRÉDITOS:
Mapa de los municipios de Tenerife:
Júlio Reis, CC BY-SA 3.0 , via Wikimedia Commons
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tenerife_municipios.svg

IMPORTANTE: el proyecto Jclic se presenta exportado a HTML5. Una vez hayas descargado, descomprime el archivo en una carpeta de tu disco duro. Luego, para ejecutar el JClic, haz doble clic en el archivo index.html, para que se abra el proyecto en tu navegador de internet (trabaja bien con Chrome, con Firefox… ).

Ruta La Atalaya-Bernabeles-El Pozo (Alumnado)

HTML5 Ruta La Atalaya-Bernabeles-El Pozo (Alumnado)

Material didáctico para realizar la ruta La Atalaya-Bernabeles-El Pozo con acompañamiento adulto (docentes o familias).

El material de alumnado cuenta con una muy breve descripción de la ruta y los paisajes y con actividades interactivas o no interactivas para realizar antes, durante y después de la ruta.

Objetivos didácticos:
– Conocer los principales elementos naturales y patrimoniales de la zona.
– Promover la protección, conservación y mejora del patrimonio.
– Incentivar el desarrollo de actitudes de análisis: observación, recopilación de información…
– Velar por el desarrollo del pensamiento crítico y analítico.
– Fomentar el trabajo en equipo.

Tablas-de-multiplicar

HTML5 Tablas-de-multiplicar

El objetivo de este proyecto JClic es que el alumno/a asimile, jugando, el conocimiento útil de las tablas de multiplicar. Primeramente, se hace una exposición, con soporte auditivo, de las mismas. Luego, se incluye una serie de actividades lúdicas para reforzar su aprendizaje.

CRÉDITOS:
Voz en off: texto a voz con Balabolka; Jorge de Loquendo.
Música: edición con Steinberg Cubase.

IMPORTANTE: el proyecto Jclic se presenta exportado a HTML5. Una vez hayas descargado, descomprime el archivo en una carpeta de tu disco duro. Luego, para ejecutar el JClic, haz doble clic en el archivo index.html, para que se abra el proyecto en tu navegador de internet (trabaja bien con Chrome, con Firefox… ).

Ruta La Atalaya-Bernabeles-El Pozo

HTML5 Ruta La Atalaya-Bernabeles-El Pozo

Material didáctico para realizar la ruta La Atalaya-Bernabeles-El Pozo.

El material docente cuenta con la descripción de la ruta y con explicaciones complementarias sobre las temáticas tratadas en los apartados.
El material de alumnado cuenta con una muy breve descripción de la ruta y los paisajes y con actividades interactivas o no interactivas para realizar antes, durante y después de la ruta.

Se recomienda que sea el profesor o profesora el/la responsable de imprimir las fichas necesarias para la ruta.

También podría ser el/la docente el/la que explique al alumnado en qué aspectos claves se deben fijar durante el recorrido y cuáles son las actividades relacionadas con el punto de la ruta. De este modo organizará el contenido, dejando al alumnado la responsabilidad de disfrutar de la ruta.

Objetivos didácticos:
– Conocer los principales elementos naturales y patrimoniales de la zona.
– Promover la protección, conservación y mejora del patrimonio.
– Incentivar el desarrollo de actitudes de análisis: observación, recopilación de información…
– Velar por el desarrollo del pensamiento crítico y analítico.
– Fomentar el trabajo en equipo.

Galdós, un escritor de ayer y de hoy

HTML5 Galdós, un escritor de ayer y de hoy

Presentamos al profesorado de Canarias una propuesta didáctica de actividades para la materia de Lengua Castellana y Literatura, especialmente indicada para 2º ESO y cursos posteriores. En ella se podrá ver que, teniendo como hilo conductor la figura de Galdós en sus múltiples facetas de escritor, se van hilvanando actividades diversas, que van abordando de una manera dinámica y funcional, las destrezas de expresión y comprensión escrita, expresión y comprensión oral, haciendo un recorrido por la mayoría de los criterios de evaluación de la materia, abordados de forma parcial. Para poder evaluar los productos que el alumnado irá elaborando, el profesorado contará con herramientas variadas y diversas.

Esta propuesta didáctica comienza con un bloque de actividades que lleva por título “El confinamiento de Galdós”, donde el alumnado, a través de la lectura de fragmentos y el visionado de vídeos, conocerá las circunstancias en las que otras personas, como Galdós o Ana Frank, fueron sometidos a un confinamiento.

En el segundo bloque de actividades, “Viajamos a la Edad Media con Galdós”, se aprovecha la maqueta medieval, que realizó el autor durante el confinamiento que sufrió en su niñez, para conectar con el contexto histórico y social de la Edad Media, así como para conocer obras líricas y épicas relevantes del momento, a la par que se usarán textos específicos de Galdós para abordar cuestiones gramaticales, sobre las que se seguirá trabajando también en el siguiente bloque de actividades.

En el tercer bloque de actividades, que lleva por título “Gramática, cuento y teatro sin salir de la Edad Media ”, además de cuestiones gramaticales y léxicas, también habrá ocasión para abordar los géneros literarios de la narrativa y el teatro.

En el cuarto bloque de actividades, “Conoce a Benito Pérez Galdós” se abordan, más específicamente, algunos datos biográficos acerca del autor, las características del género biográfico, los tipos de registros lingüísticos, así como unas nociones generales sobre la corriente del Realismo literario y la descripción, haciendo especial hincapié en la categoría gramatical de los adjetivos.

En el quinto bloque de actividades, “¡Galdós es noticia!”, se aborda el género periodístico de la noticia, tanto en la vertiente de comprensión lectora como de creación. A partir de situaciones actuales de marginación para las mujeres intercaladas con textos galdosianos se tratará el texto expositivo-argumentativo con la elaboración de un discurso.

En el sexto y último bloque de actividades, “De la Edad Media a la Edad Moderna: Santa Juana de Castilla”, se aborda el texto teatral de Galdós que da título a la actividad, que servirá para que el alumnado conozca un poco más la época de los Reyes Católicos, los romances, simulen una entrevista, etc.

Los productos principales que el alumnado elabore serán susceptibles de ser evaluados o calificados por el profesorado que utilice este recurso. Para ello, contará con herramientas de evaluación variadas y diversas, que podrán ser usadas tanto para una evaluación inicial del grupo a principio de curso, como para desarrollar en otros momentos del mismo, pero que en cualquier caso permitirán obtener un diagnóstico concienzudo y certero del nivel competencial sobre las destrezas lingüísticas adquiridas por su alumnado.

Galdós, autor polifacético

HTML5 Galdós, autor polifacético

Presentamos al profesorado de Canarias una propuesta didáctica de actividades para la materia de Lengua Castellana y Literatura, especialmente indicada para 1º y 2º ESO, sin que ello implique que no se pueda utilizar en otros niveles superiores. En ella se podrá ver cómo, teniendo como hilo conductor la figura de Galdós en sus múltiples facetas de escritor, se van hilvanando actividades diversas, que van abordando de una manera dinámica y funcional, las destrezas de expresión y comprensión escrita, expresión y comprensión oral, haciendo un recorrido por la mayoría de los criterios de evaluación de la materia, abordados de forma parcial, salvo los criterios 6, 8 y 10, sobre los que no se trabaja explícitamente.

La propuesta presentada, aunque puede utilizarse completa, también es susceptible de poder usarse en actividades sueltas, de modo que podría solo trabajarse la actividad 1 con la biografía, o la actividad 2 con los géneros literarios, o la actividad 3 con el género narrativo, o la actividad 4 y 5 con el género teatral frente al narrativo.

Los productos principales que el alumnado elabore serán susceptibles de ser evaluados o calificados por el profesorado que utilice este recurso. Para ello, contará con herramientas de evaluación variadas y diversas, que podrán ser usadas tanto para una evaluación inicial del grupo a principio de curso, como para desarrollar en otros momentos del mismo, pero que en cualquier caso permitirán obtener un diagnóstico concienzudo y certero del nivel competencial sobre las destrezas lingüísticas adquiridas por su alumnado.

Comunidades autónomas

HTML5 Comunidades autónomas

Infografía interactiva compleja sobre la organización del territorio en España. Incluye las características de las Comunidades Autónomas: generales y el poder legislativo y poder ejecutivo en el Gobierno de Canarias.
Esta infografía forma parte de la colección de recursos disponibles sobre Organización Territorial para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Órganos constitucionales

HTML5 Órganos constitucionales

Infografía interactiva compleja sobre la organización del territorio en España. Incluye las características de los Órganos Constitucionales: poder legislativo, poder ejecutivo, poder judicial, Congreso y Senado.
Esta infografía forma parte de la colección de recursos disponibles sobre Organización Territorial para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Cabildos insulares

HTML5 Cabildos insulares

Infografía interactiva compleja sobre la organización del territorio en España. Incluye las características de los Cabildos Insulares: historia, composición y funciones.
Esta infografía forma parte de la colección de recursos disponibles sobre Organización Territorial para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

La organización del territorio

HTML5 La organización del territorio

Infografía interactiva compleja sobre la organización del territorio en España. Incluye las características de los órganos constitucionales (corona, Cortes, Gobierno, poder judicial y Tribunal Constitucional) y una explicación de la organización territorial: comunidades autónomas, provincias, islas (Cabildos) y municipios.
Esta infografía forma parte de la colección de recursos disponibles para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Coronavirus no es un príncipe (ni una princesa)

HTML5 Coronavirus no es un príncipe (ni una princesa)

Coronavirus no es un principe (ni una princesa) es un cuento infantil de 32 páginas que explica qué es el coronavirus.

Enseñar y aprender desde casa. Vídeos con recomendaciones prácticas

HTML5 Enseñar y aprender desde casa. Vídeos con recomendaciones prácticas

En esta colección se ofrecen orientaciones prácticas específicas para el alumnado y para las familias en formato vídeo.

La colección de guías “Enseñar y aprender desde casa” surge con la intención de ofrecer recomendaciones sobre cómo enseñar y aprender a distancia con tecnologías digitales ante la situación creada por la suspensión de las clases y donde el alumnado y el profesorado está confinado en sus casas por la pandemia del Covid 19.

Ha sido diseñada y desarrollada por miembros del grupo EDULLAB. Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías de la Universidad de La Laguna bajo la dirección de Manuel Area, en colaboración con ATE (Área de Tecnología Educativa) de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias.

La Ruta de los Castillos en el Santa Cruz de Tenerife de finales del siglo XVIII: Actividades JClic

HTML5 La Ruta de los Castillos en el Santa Cruz de Tenerife de finales del siglo XVIII: Actividades JClic

La Ruta de los Castillos en el Santa Cruz de Tenerife de finales del siglo XVIII
Es un proyecto que trata de que el alumno y la alumna aprenda la importancia como plaza fuerte que tuvo el Lugar y Puerto de Santa Cruz de Tenerife en los tiempos modernos y conozca, sobre plano, la nomenclatura y ubicación de los principales castillos y baterías y la disposición del parapeto defensivo en el frente marítimo. Se presta especial atención al momento de La Gesta.
Está integrado, por una parte, con una serie de lecturas, con ilustraciones abundantes, en la que se describe de una manera ordenada la evolución defensiva de la pequeña población; por otro lado, se adjunta un proyecto JClic, exportado al formato HTML5, para que, de manera lúdica y visual, se conozca y aprenda sus elementos más notables.
IMPORTANTE: el proyecto Jclic se presenta exportado a HTML5. Una vez hayas descargado, descomprime el archivo en una carpeta de tu disco duro. Luego, para ejecutar el JClic, haz doble clic en el archivo index.html, para que se abra el proyecto en tu navegador de internet (trabaja bien con Chrome, con Firefox… ).

Palmaria

HTML5 Palmaria

Palmaria
Con este proyecto JClic se pretende que el alumno/a aprenda, jugando, los nombres y la ubicación en el espacio de los elementos más representativos de La Ciudad, Santa Cruz de La Palma, en el siglo XVIII. Para ello, se utiliza Nobilisima (sic) Palmaria Civitas, plano anónimo, levantado en ese período histórico. Se trata de un bello alzado de 0,385 por 1,825 metros, en el que se empleó acuarela y tinta sobre papel, que se exhibe y custodia, tras ser cuidadosamente restaurado, en la Real Sociedad La Cosmológica, en la capital palmense.

La reproducción digital de Nobilisima Palmaria Civitas (Palmaria.jpg) fue descargada de: http://lapalma.maps.arcgis.com/home/item.html?id=f8c3395f472f41a38530e9a6e6a35621

IMPORTANTE: el proyecto Jclic se presenta exportado a HTML5. Una vez hayas descargado, descomprime el archivo en una carpeta de tu disco duro. Luego, para ejecutar el JClic, haz doble clic en el archivo index.html, para que se abra el proyecto en tu navegador de internet (trabaja bien con Chrome, con Firefox… ).

El antiguo Santa Cruz de Tenerife (finales del siglo XVIII): Actividades JClic

HTML5 El antiguo Santa Cruz de Tenerife (finales del siglo XVIII): Actividades JClic

El antiguo Santa Cruz de Tenerife (finales del siglo XVIII)
Es un proyecto que trata de que el alumno y la alumna conozca los elementos más representativos del Lugar y Puerto de Santa Cruz de Tenerife en el momento en que fue atacado por el escuadrón del Contralmirante Nelson, a fines del XVIII. Está integrado, por una parte, con una serie de lecturas, con ilustraciones abundantes, en la que se describe de una manera ordenada la pequeña población; por otro lado, se adjunta un proyecto JClic, exportado al formato HTML5, para que, de manera lúdica y visual, se conozca y aprenda sus elementos más notables.
IMPORTANTE: el proyecto Jclic se presenta exportado a HTML5. Una vez hayas descargado, descomprime el archivo en una carpeta de tu disco duro. Luego, para ejecutar el JClic, haz doble clic en el archivo index.html, para que se abra el proyecto en tu navegador de internet (trabaja bien con Chrome, con Firefox… ).

Textos literarios y no literarios

HTML5 Textos literarios y no literarios

Infografía interactiva simple sobre los tipos de textos. Textos literarios y no literarios. Incluye características, definición, función y géneros de cada una de las categorías.
Esta infografía forma parte de la colección de recursos disponibles para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

¿Mueve el esqueleto?

HTML5 ¿Mueve el esqueleto?

Objeto de aprendizaje que complementa las situaciones de aprendizaje. 1º ESO. Biología y Geología. Reino animal.

Este objeto de aprendizaje forma parte de la colección de recursos disponibles para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Virus y vacunas

HTML5 Virus y vacunas

Objeto de aprendizaje que complementa las situaciones de aprendizaje. 1º ESO. Biología y Geología. Los virus: cómo afectan a las células, cómo se reproducen, cómo enfrentarlos, tamaño.

Este objeto de aprendizaje forma parte de la colección de recursos disponibles para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Sol y lloviendo, las setas saliendo

HTML5 Sol y lloviendo, las setas saliendo

Objeto de aprendizaje que complementa las situaciones de aprendizaje. 1º ESO. Biología y Geología. Reino fungi (levaduras, los mohos y los hongos).

Este objeto de aprendizaje forma parte de la colección de recursos disponibles para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Más plantas, por favor

HTML5 Más plantas, por favor

Objeto de aprendizaje que complementa las situaciones de aprendizaje. 1º ESO. Biología y Geología. Reino vegetal (plantas vasculares y plantas no vasculares).

Este objeto de aprendizaje forma parte de la colección de recursos disponibles para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

En la variedad está el gusto

HTML5 En la variedad está el gusto

Objeto de aprendizaje que complementa las situaciones de aprendizaje. 1º ESO. Biología y Geología. Reino protista (protozoos y algas).

Este objeto de aprendizaje forma parte de la colección de recursos disponibles para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Las incomprendidas bacterias

HTML5 Las incomprendidas bacterias

Objeto de aprendizaje que complementa las situaciones de aprendizaje. 1º ESO. Biología y Geología. Reino monera (bacterias y un grupo de algas).

Este objeto de aprendizaje forma parte de la colección de recursos disponibles para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Let’s go party!

HTML5 Let’s go party!

Objeto de aprendizaje que complementa las situaciones de aprendizaje. 1º ESO. Lengua Extranjera (Inglés). Do you prefer Halloween or Christmas?

Este objeto de aprendizaje forma parte de la colección de recursos disponibles para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Qu’est qui se passe dans ta classe ?

HTML5 Qu’est qui se passe dans ta classe ?

Objeto de aprendizaje que complementa las situaciones de aprendizaje. 1º ESO. Segunda Lengua Extranjera (Francés). Repasamos: Qu’est ce que il y a dans ta classe ? Les objets de la classe.

Este objeto de aprendizaje forma parte de la colección de recursos disponibles para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

Salut ! Ça va ?

HTML5 Salut ! Ça va ?

Objeto de aprendizaje que complementa las situaciones de aprendizaje. 1º ESO. Segunda Lengua Extranjera (Francés). Comment se salute-t-on en français ?

Este objeto de aprendizaje forma parte de la colección de recursos disponibles para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.

On prononce !

HTML5 On prononce !

Objeto de aprendizaje que complementa las situaciones de aprendizaje. 1º ESO. Segunda Lengua Extranjera (Francés). L’alphabet français.

Este objeto de aprendizaje forma parte de la colección de recursos disponibles para su descarga y uso dentro del trabajo docente, para incluir en documentos, apuntes, presentaciones… dando así la posibilidad de desarrollar trabajos más creativos y personalizados.