Polonia empieza por S

Ha sido una movilidad Erasmus+ cargada de emociones y experiencias que cada uno/a de nosotros/as vamos a llevar en nuestro corazón y en nuestras vidas.

Seguro que ya tenemos algo nuevo que contar y formamos parte de la historia.

Hemos comprobado que esta experiencia ha sido un impulso más para que la formación continua sea el GESTO que motive nuestro crecimiento.

Hemos aprendido que la creatividad sigue siendo la mejor herramienta para resolver problemas y que nuestro espíritu será siempre joven.

Hemos comprendido y aceptado a personas diferentes, pues todos tenemos una cultura y una historia que nos conforma. 

Polonia empieza por E

Seguimos identificando y generando emociones saludables, tolerantes, orales y sostenibles en la ciudad de Plock (Polonia).   Polonia empieza por E: emotivo, entrañable, esperanzador, empático… El Centro educativo Mazowiecka Uczelnia Publiczna ha propuesto trabajar las emociones a través de la estimulación de la creatividad entre docentes y alumnado. Las instantáneas muestran lo vivenciado.

Polonia empieza por G

Entre los días 20 y 26 de febrero, 10 alumnos y alumnas del centro, junto a cuatro profesores, tres del CEPA Telde-Casco y uno del CEP Telde, nos hemos trasladado a Płock (Polonia) donde estamos implementando el proyecto GESTOS (acrónimo de Generador de Emociones, Saludables, Tolerantes, Orales y Sostenibles) en los siguientes Centros Educativos para Personas Adultas y Formación Profesional: TEB Edukacja Płock, Mazowiecka Uczelnia Publiczna , nazwie BUSOLA, Centro Ed.Akademickie Liceum Ogólnokstalcace con  los que compartiremos unas jornadas para tomar conciencia de la dimensión europea y trabajar cooperativamente.

El objetivo de este proyecto es mejorar la tasa de éxito e integrar lo vivenciado en Europa en nuestras vidas cotidianas, promoviendo con ello un cambio significativo a través de PEQUEÑOS GESTOS. Un cambio para el que es preciso generar emociones y nuevas redes de trabajo sostenibles, que requiere de comunicación saludable y tolerante entre las personas y que favorezca experiencias significativas que inicien el cambio por ampliar sus habilidades digitales y su empleabilidad en eco-entornos.

A través de la  web y  RRSS compartiremos nuestros   “Cantares de Gestos” con todos ustedes.

Dziękuję !!

En las instantáneas anteriores compartimos la jornada disfrutada con el alumnado y profesorado del TEB Edukacja Płock.

Participamos en el I Encuentro de Seminarios de Radios Escolares de Canarias

Los Seminarios de Radio Escolar, que se desarrollan en los distintos CEP de Canarias celebraremos el Día Mundial de la Radio con un Encuentro virtual que se desarrollará el próximo miércoles 16 de febrero de 16:00 a 19:00 horas por videoconferencia (zoom).

En el mismo nos encontraremos  todos los docentes pertenecientes a los Seminarios de Radio de los CEP’s Tenerife Norte, La laguna, Gran canaria Noroeste y Telde. Además contaremos con la participación especial de las radios escolares de Extremadura, Madrid y Zaragoza.

Con este I Encuentro de Seminarios de Radios Escolares tratamos de conocer otras radios escolares, compartir experiencias, proyectos y  propuestas, además de formarnos  y establecer un espacio en el que   descubrir sintonías que nos permitan crecer y no perder la onda de las radios escolares de Canarias.

El Coordinador de la Radio Escolar ha participado en el encuentro presentando el trabajo realizado por el Centro, dentro del proyecto GESTOS, bajo el título de «Emo-generaciones»

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Eco-Podcast – «Pequeños GESTOS» – Teaser

 

En las próximas jornadas alumnado del CEPA Telde-Casco visitará Centros Educativos de Educación de Adultos en Polonia a través del proyecto Erasmus+ titulado GESTOS. Presentamos como teaser la entrada de los eco-podcast que se elaborarán durante la movilidad. Soporte que permitirá aglutinar lo trabajado y vivenciado a través de entrevistas tertulias o informativos, garantizando la reflexión, identificación y análisis del cuida el medio ambiente, la salud, la tolerancia como modelo de progreso en la sociedad y en el mercado laboral europeo.

Escribir Haikus tras leer

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La lectura del libro «Biografía de un cuerpo», dentro del programa «Escribir como lectores», ha propiciado el entorno perfecto para desarrollar el pensamiento eficazponiendo el foco en los procesos cognitivos que ayudan a pensar. Entre esas estrategias destacan
las rutinas y destrezas de pensamiento (Veo/pienso y me pregunto).
Además ha favorecido conocer y aprender sobre poesía japonesa o «haikús». El Haiku en un poema breve de diecisiete sílabas, escrito en tres versos de cinco, siete y cinco sílabas respectivamente.