Justificación de faltas y control del absentismo

Conviene tener en cuenta que las familias deberán justificar las faltas durante los dos días siguientes a su incorporación incorporando un justificante escaneado y enviado al tutor/a por correo electrónico (más abajo tiene la relación de correos electrónicos de contacto con los tutores de cada grupo de clase), para que proceda justificar la falta, siempre que el motivo está contemplado en la normativa.

Hemos elaborado un modelo estándar para la justificación de faltas. Pueden descargarlo en sus dispositivos y rellenarlo digitalmente, o bien imprimirlo en papel y tomar una imagen. Luego les pedimos que envíen el formulario relleno a los tutores de sus hijos, hijas o tutorizados.

La justificación de las faltas las podrá comprobar en Pincel Ekade.

>>> ¿Por qué es importante que justifiquemos las faltas de nuestros hijos e hijas?

Desde el Centro llevamos el control de faltas no justificadas mensualmente, esto es lo que llamamos absentismo. Dependiendo de la carga horaria de cada asignatura, existe un número límite de faltas no justificadas que, en caso de sobrepasarse, el alumno o alumna que las acomete perdería la evaluación continua de esa asignatura. Es importante entender que si un alumno falta sin la debida justificación una jornada completa, sumará un total de 6 faltas (contabilizando una falta en cada asignatura de las que tenga en el horario ese día).

La pérdida de la evaluación continua en una asignatura conlleva una forma de evaluación que se reduce a la realización de una o varias pruebas cuyo contenido abarca toda la materia de todo el curso escolar.

Por tanto, y para no llegar a ese punto, se irá informando mensualmente con hasta 2 apercibimientos, cuando el número de faltas injustificadas en una asignatura vaya aumentando (30% y 70% de las faltas permitidas, aproximadamente). De esta manera, las familias estarán informadas en todo momento para que los alumnos y alumnas no pierdan los avances que hayan hecho durante el curso. El tercer apercibimiento significaría la pérdida de la evaluación continua.

Correo de tutoras y tutores

GruposTutoras y tutores ?
1 ESO AEdurne Aljives (TEC)ealjhur@canariaseducacion.es
1 ESO BSonia Puertas (GEH)spuesan@canariaseducacion.es
1 ESO CAlberto García (MAT)algardiah@canariaseducacion.es
2 ESO AGustavo Ramos (FYQ)grammarc@canariaseducacion.es
2 ESO BLaura Camino (ING)lcammenk@canariaseducacion.es
2 ESO CPedro A. Bermúdez (MAT)pberhert@canariaseducacion.es
3 ESO ARut Domínguez (LCL)rdomfers@canariaseducacion.es
3 ESO BAna A. Visser (LCL)avisviz@canariaseducacion.es
3 ESO CMaría Luz González (ING)mlgonper@canariaseducacion.es
3 ESO DRaquel Rossis (BIG)rrosalf@canariaseducacion.es
4 ESO ACarolina Fumero (LCL)cfumher@canariaseducacion.es
4 ESO BCarmen Rosa Govantes (LCL)cgovher@canariaseducacion.es
4 ESO CEmma María Medina (GEH)emedgona@canariaseducacion.es
1 Bach ACarlos J. Tejera (MAT)ctejbon@canariaseducacion.es
1 Bach BCristina Mata (MAT)cmathere@canariaseducacion.es
1 Bach CMaría José Tacoronte (FIL)mtacdom@canariaseducacion.es
2 Bach ARosa López (GEH)rlopbie@canariaseducacion.es
2 Bach BSusana Tejera (ING)stejcru@canariaseducacion.es
2 Bach CCarmen R. Medina (GEH)cmedgarx@canariaseducacion.es
1-1 BSPSandra I. Acosta (LCL)sacobel@canariaseducacion.es
2-1 BSPMaría Milagrosa Saavedra (ING)mmsaaoli@iesandresbello.es
2-3 BSPÍñigo Hernández (BIG)ihermarr@canariaseducacion.es

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