
Congreso : Periodismo con perspectiva de género

Los próximos días 2 y 3 de noviembre vuelve Talent Woman España dos días de conferencias online de mujeres que lideran, protagonizan y participan en las temáticas de: investigación, emprendimiento, divulgación, sostenibilidad y creatividad.
Talent Woman España, un espacio que reúne el mejor talento vinculado a las disciplinas STEAM (Ciencia, Tecnología, Arte, Ingeniería y Matemáticas), con la participación de jóvenes profesionales en estas materias, así como referentes en liderazgo femenino que puedan inspirar a las nuevas generaciones a desarrollar su vocación en estos ámbitos. El evento regresa este año con el compromiso de impulsar la visibilidad femenina y servir de motivación para los jóvenes.
Por qué inscribir a tu clase en Talent Woman:
• Orientación desde edades tempranas. Para vivir una experiencia disruptiva y marcarse nuevos objetivos como base para su vocación y desarrollo profesional.
• Ponencias de mujeres líderes. Van a encontrar inspiración para su futuro a través de ponencias accesibles e impartidas por personas sobresalientes en sus campos.
• Proceso educativo STEAM. El estudiantado aplica los conocimientos STEAM a través de un aprendizaje basado en proyectos donde se favorece la colaboración y el trabajo en grupo.
• Fomentar la innovación. Para que el estudiantado sea consciente de la necesidad de buscar nuevas alternativas que se adapten al modelo de sociedad y de producción actual.
El Espacio Violeta de la Biblioteca Universitaria acogió los pasados 27 y 28 de octubre el I seminario Caleidoscopia: una mirada completa a la experiencia de género en la infancia y adolescencia trans.
El Seminario estuvo organizado por la Dirección General de Diversidad de la Consejería de Derechos Sociales, Igualdad, Diversidad y Juventud del Gobierno de Canarias y el Centro de Estudios y Difusión del Atlántico (CEDA). Colaboraron en su realización el Espacio Violeta de la Biblioteca Universitaria y el Vicedecanato del Grado de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Jurídicas de la ULPGC.
Caleidoscopia es un seminario de profesionales especialistas del acompañamiento social, educativo, psicológico y sanitario a la experiencia de género en la infancia y adolescencia trans en Canarias. Surge como un espacio de encuentro e intercambio en torno al desafío de producir formas creativas e innovadoras de acompañamiento, pensando las cuestiones de género más allá de la identidad, producidas en un contexto específico y en intersección con otras desigualdades sociales.
El seminario ha contado con un aforo reducido y especializado. Las ponencias invitadas han estado a cargo de profesionales de prestigio y amplio recorrido en este terreno como Miguel Missé, Noemi Parra, Lucas Platero, José Antonio Langarita, Joana Cabrera, Elisa de Castro, María Jesús Guedes, Begoña Martel y Gustavo Santana, que compartieron su investigación o actividad profesional en este ámbito.
Begoña Martel y Gustavo Santana, docentes y Agentes zonales de Igualdad en Telde, además de compartir en su intervención el trabajo que durante años han realizado con el alumnado trans* en sus respectivos centros educativos el IES José Arencibia Gil y el IES Guillermina Brito, presentaron la herramienta pedagógica que han creado para acompañar al alumnado trans* en situaciones o momentos delicados: Tran*sitio.
Muchísimas gracias a Noemi Parra y a Cleia Montesdeoca por la organización de este Seminario tan necesario en los tiempos que corren. Estamos muy agradecidos con el interés que despertó nuestra intervención y la presentación de Tran*sitio. Sin lugar a dudas, quedó patente el gran trabajo que se está haciendo en Canarias.
El 26 de octubre se celebra el Día de la visibilidad intersex, un colectivo que agrupa alrededor del 1,7% de la población mundial.
Según Brújula Intersexual, una de las mayores organizaciones intersex de habla hispana y referente dentro del colectivo, la intersexualidad es el término que se emplea para definir a las personas que nacen con variaciones de las características sexuales. Estas variaciones se pueden dar por cuatro motivos principales: genitales no normativos, alteración en la composición de las gónadas —testículos y ovarios— y variación o alteración de los niveles hormonales o cromosómicos.
Desde el colectivo aclaran que, frente a lo que mucha gente puede pensar, ser intersexual no es ninguna orientación ni identidad sexual, sino una cuestión física y defienden que hay tantos tipos de personas intersex como variaciones existen. Por ejemplo, una persona puede nacer con genitales típicamente femeninos, pero contar con testículos internos y cromosomas XY (típicamente masculinos). A veces se da el caso de que la persona presenta una composición genética denominada “mosaico”, es decir, sus células tienen cromosomas XXY (masculinos y femeninos).
En otras ocasiones, las personas pueden nacer con un clítoris más grande de lo considerado “normal” o un pene más pequeño de lo habitual. Asimismo, también se consideran personas intersexuales las que nacen con hiperplasia suprarrenal congénita y síndromes como el de Morris o el de Turner.
Según la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, se estima que aproximadamente el 1,7% de las personas del mundo nacen con características intersexuales, aunque podrían ser más. “No hay cifras oficiales porque mucha gente aún está dentro del armario y no quiere contárselo a nadie. Aún hay mucho tabú”, afirma Asmi Ananda, que con 62 años es una de las personas con más recorrido dentro del colectivo.
Estas variaciones no siempre son visibles en el momento de nacer. Algunas personas lo descubren cuando comienzan la adolescencia y el desarrollo sexual. Bernardino Sañudo, activista y miembro del colectivo intersex Krisol, se dio cuenta de que algo no marchaba según lo esperado cuando llegó a la pubertad. “Yo siempre me había visto con un cuerpo diferente pero cuando empecé a desarrollarme me empezó a salir pecho. Me preguntaba ¿por qué me parezco más a mis compañeras de clase que a mis compañeros?.
Años después, estudiando la carrera de Biología, Bernardino decidió realizar una estancia en Ecuador. “Cuando llegué allí, decidí ponerme vendajes para ocultar los pechos. No quería tener problemas y tenía miedo por si me podía pasar algo”, recuerda. A su vuelta a España, comenzó a hacerse pruebas. “Un día, en la facultad, vi mi propio caso en clase de genética. Un buen amigo me animó a que me hiciera pruebas. Empecé en 2011 y no fuí diagnosticado hasta 2014. Lo primero que me dijo el médico fue que estaba gordo y que tenía que hacer deporte para perder el pecho”. A pesar del ejercicio, el tiempo pasaba y la situación no mejoraba. “Me hicieron un análisis y ahí salió todo. Los niveles de testosterona estaban muy bajos y junto a cada nivel hormonal había un asterisco que ponía mujer en embarazo, mujer ovulando. Yo lo primero que pensé fue: he tenido pecho casi toda mi vida, ¿seré una mujer?”. Le hicieron un cariotipo y le dijeron que era XXY. “Me quedé de piedra. Recuerdo que en aquel momento tenía novia y cuando se lo dije se quedó flipando”.
En el caso de Iolanda Melero, activista y miembro del colectivo Kaleidos, sus padres descubrieron su intersexualidad a los dos años de nacer. “Una profesora de la escuela les dijo a mis padres que mis genitales estaban hinchados y que eran más grandes de lo normal. Después de muchas pruebas descubrieron que en lugar de ovarios tenía testículos. Me extirparon las gónadas con casi dos años y después me volvieron a intervenir con 4 años para realizarme una nueva vagina”, recuerda Iolanda.
La activista admite que nadie le dijo nada, ni siquiera su médico. “¿Cómo me enteré? Por la enciclopedia”. “Tanto desde el entorno familiar como desde el médico existía un silencio y tabú tremendos. Mi médico solo me dijo que me habían tenido que operar de ‘ahí abajo’ varias veces pero no especificó nunca lo que me había pasado. Un día, en la consulta oí que le decía a alguien que yo tenía el síndrome de Morris. Llegué a casa y lo busqué. Por fin, después de tantos años, lo entendí todo”, recuerda.
A pesar del tiempo transcurrido, Iolanda reconoce que en el entorno familiar aún sigue siendo un tema tabú y del que no se habla abiertamente: “He tenido que trabajar muchísimo a nivel psicológico y aún sigo recorriendo ese camino. Ha sido y sigue siendo muy duro. Ahora quiero ayudar a los demás”.
En el caso de Asmi Ananda, que se identifica con el pronombre ‘elle’ —un término no aceptado por la RAE, pese a que fue valorado por su observatorio— , fue su madre quien se lo contó. “Jamás lo olvidaré. Tenía 14 años, y estaba con mi madre en un apeadero para coger un tren. Me dio un papel en el que ponía: María Luisa, eres hermafrodita. Había tanto tabú y tanto miedo que no supo ni decírmelo. En esa época (a mediados de los años 70) esas cosas no se decían en voz alta”.
A diferencia de Bernardino, a Ananda le diagnosticaron nada más nacer. “Cuando llegué a este mundo, el médico le dijo a mi madre que yo era un chico pero que me iban a registrar como chica para que no hiciera la mili. A veces pienso que no lo hizo con mala intención, sino para protegerme. Nací con micropene, sin vagina y, aparentemente, sin testículos”.
La llegada a la pubertad fue determinante para Asmi. “Recuerdo caminar por la calle y fijarme en los carteles de chicas desnudas que había en los talleres de mecánica. Ahí me di cuenta: yo no era como ellas, me faltaba algo”. En la adolescencia comenzaron a hacerle pruebas porque no tenía menstruación ni le crecían los pechos. “Estuve un mes entero ingresade en el hospital, hasta que se dieron cuenta de que tenía testículos internos. Me los extirparon y a los 18 años me reconstruyeron la vagina”, recuerda.
Desde el punto de vista médico, Iolanda, Bernardino y Asmi coinciden en que se deben mejorar tanto los protocolos médicos como el diagnóstico, además de establecer una guía de buenas prácticas.
“Cuando estuve ingresade en el hospital todos los días venía un médico con algunos estudiantes. Me abrían de piernas y me observaban. Ninguno me miró nunca a los ojos ni me preguntó nada. Yo me moría de vergüenza”, recuerda Asmi Ananda.
Aunque esto ocurrió a mediados de los setenta, Bernardino no cuenta algo muy distinto de los protocolos que llevaron a cabo con él en 2011. “Cuando me diagnosticaron, mi médico no tenía ni idea de lo que era la intersexualidad. Me dijo que me moriría pronto. Después, y durante mucho tiempo, en la consulta me exhibían como un monstruo de feria. Me desnudaban sin mi consentimiento y pasaban los estudiantes. Me trataban como a un bicho raro. No sé qué querían, quizás que dijeran: ¡guau, es una persona diferente. Mira los pechos y el pene que tiene!”. Afortunadamente, las cosas han cambiado en la consulta. “Ahora mi médico es un amor. Creo que no era tan difícil hacerme sentir como a un ser humano más”, puntualiza Bernardino.
Además de la incomprensión, las personas intersexuales también tienen que lidiar con la desinformación y los mitos construidos en torno a su colectivo. “En el ideario colectivo mucha gente sigue pensando que somos hermafroditas. La gente piensa que tenemos los dos órganos reproductores a la vez, cuando no es así”, afirma Iolanda Melero.
“A mí me han dicho de todo, desde que soy transgénico —dice Bernárdino riéndose al otro lado del teléfono— hasta que eso es un invento o que las personas como yo no existimos. También que si te ponías la vacuna contra la COVID te podías convertir en intersexual. Otras personas piensan que tenemos algún tipo de retraso mental. Es alucinante”.
Esta falta de información hace que se confunda la intersexualidad con la orientación y la identidad sexual. “Mucha gente no entiende que sea una persona intersexual y heterosexual al mismo tiempo. Yo soy intersexual, pero me gustan las chicas. No sé qué tendrá que ver”, afirma Bernardino.
Iolanda Melero, por su parte, se pronuncia sobre la posibilidad de una tercera casilla en documentos oficiales como el certificado de nacimiento, DNI o pasaporte. “Desde el colectivo estamos de acuerdo en que debería existir una casilla para las personas que no se identifiquen con el género masculino o femenino, pero no es una reclamación de las personas intersex”. Asmi Ananda, por el contrario, se declara extra binarie: “He sido tratada como mujer durante 50 años y ya por fin puedo ser quien quiero ser. Yo me considero ‘extra binarie’ por la simple razón de que el concepto de ‘no binario’ me parece excluyente, es como no existir. Y yo existo”, bromea.
La entrada en vigor de la Ley para la Igualdad real y efectiva de las personas trans y para la garantía de los derechos de las personas LGTBI, que aún sigue en período de enmiendas, introduce algunos cambios importantes para el colectivo intersexual. Uno de los más importantes es la prohibición de la mutilación genital a menores intersex sin su consentimiento. Para Saúl Castro, abogado experto en materia LGTBI y fundador de la Asociación Española contra las terapias de conversión, esta práctica le parece que se puede tipificar actualmente como de “auténtica tortura”.
En un comunicado de la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos en 2016, la organización hizo una llamada urgente para que se pusiera fin a las violaciones de los derechos humanos en contra de niños y adultos intersex. Este informe fue firmado y ratificado tanto por el Comité contra la Tortura y el Comité de los Derechos del Niño, ambos pertenecientes a las Naciones Unidas.
En Europa, en 2020, la Agencia de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea (FRA, en inglés) publicaba en su informe A long way to go for LGBTI equality, que el 62% de las personas intersexuales encuestadas (en la Unión Europea) afirmaron que no habían consentido ni se les había requerido su consentimiento informado (a ellas o a sus progenitores) antes de ser sometidas a intervenciones quirúrgicas para modificar sus genitales”.
El proyecto de ley arroja esperanza para acabar con estas prácticas. El artículo 19, apartado 2, establece lo siguiente: “Se prohíben todas aquellas prácticas de modificación genital en personas menores de 12 años, salvo en los casos en que las indicaciones médicas exijan lo contrario en aras de proteger la salud de la persona. En el caso de las personas menores entre 12 y 16 años, solo se permitirán dichas prácticas a solicitud de la persona menor siempre que, por su edad y madurez, pueda consentir de manera informada a la realización de dichas prácticas”.
Tanto Asmi como Iolanda fueron intervenidas quirúrgicamente. “Te operan cuanto antes porque lo que quieren es que la persona tenga unos genitales normativos desde pequeños. Que alguien decida quitarte una parte de tu cuerpo siendo un bebé… es traumático. Además, sin tu consentimiento. Es un impacto a nivel psicológico y emocional muy grande”, reconoce Iolanda Melero.
Además de la ley estatal, actualmente existen varias comunidades autónomas que sí recogen, de manera más o menos clara, la prohibición o la erradicación de la mutilación genital intersexual en sus leyes LGTBI o Trans, como en el caso de Aragón, Baleares, Canarias, Cantabria, Castilla La Mancha, Madrid, Murcia, Navarra, Valencia, La Rioja y Extremadura. Por su parte, Andalucía, Cataluña, Galicia y Euskadi no prohíben expresamente estas prácticas.
También se establece un cambio muy importante y significativo en relación a las modificaciones en el registro. Antes, la Ley 3/2007 de 15 de marzo establecía cuatro criterios básicos: tener la nacionalidad española y ser mayor de edad, un informe en el que se acreditase que la persona presentaba disforia de género y un otro en el que se certificase que la persona llevaba dos años en un proceso de hormonación. Ahora, todo es más sencillo: “Ahora se reconoce la autodeterminación. Vas al registro, lo solicitas y a los tres meses vuelven a contactar contigo para ratificarlo, por así decirlo. Al mes siguiente tienes en casa la nueva documentación”, explica Mané Fernández, vicepresidente de FELGTB (Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Trans, Bisexuales, Intersexuales y más).
“Durante 50 años he sido María Luisa. He intentado ser como los demás querían que fuera, precisamente para que me quisieran. Pero eso ya se acabó. Ahora que soy une abuele es cuando me he empezado a querer y a respetar yo misme. Antes pensaba que ser intersex era lo peor que me había pasado en la vida, pero ahora no paro de pensar que fue lo mejor porque me ha ayudado a comprender otras realidades”, afirma Asmi. “¿No se habla tanto ahora de que vivimos en una sociedad diversa? Pues si somos diversos para muchos temas tenemos que entender que tenemos cuerpos diversos también. Si somos una sociedad diversa, lo somos para todo”, concluye Iolanda.
Con motivo del Día de la visibilidad de las personas intersexuales que se celebra a nivel internacional el 26 de octubre, desde la Dirección General de Diversidad se pone en marcha esta campaña informativa.
El lunes 24 de octubre, a las 11:00 horas, la ULPGC ha unido a la Biblioteca Universitaria a la Red de Bibliotecas Canarias por la Igualdad mediante la firma de la carta de adhesión, en un acto que ha tenido lugar en el Espacio Violeta; en este acto la Biblioteca Municipal de Arucas se ha sumado a la Red.
La firma ha contado con la asistencia del Rector de la ULPGC, Lluís Serra, la Vicerrectora de Proyección Social y Comunicación, Suny Beerli, el alcalde de Arucas, Juan Jesús Facundo Suárez, y dos de las integrantes del grupo promotor de esta iniciativa: María del Carmen Martín Marichal, directora de la Biblioteca Universitaria y Loly León Donate, bibliotecaria de la Biblioteca Municipal de Arucas
La adhesión de las bibliotecas a la Red de Bibliotecas Canarias por la Igualdad se celebra simultáneamente en Gran Canaria y en Tenerife, ya que suscriben al mismo tiempo no sólo la BULPGC y la Biblioteca Municipal de Arucas, sino también la de la Universidad de La Laguna, así como las de San Cristóbal de La Laguna y el Cabildo de Tenerife, las cuales se llevan a cabo en la Biblioteca Municipal de La Laguna “Adrián Alemán de Armas”.
Bibliotecas Canarias por la Igualdad, una semilla de equidad
Bibliotecas Canarias por la Igualdad (BCxI) es un proyecto que surge de un grupo de profesionales especialmente sensibilizadas con la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres que, desde su praxis profesional, observan las desigualdades que padece el sistema.
Tres son los pilares básicos de este proyecto, que van desde el fondo documental –que debe reflejar la producción intelectual realizada por mujeres, con especial énfasis en las autoras canarias-, hasta la formación del personal que atiende a las personas que usan las bibliotecas, pasando por la organización de actividades que difundan toda esta temática de forma lúdica, informativa, pedagógica y participativa por todo el archipiélago.
BCxI se constituye como grupo de trabajo dentro de la Asociación de Bibliotecarios/as y Documentalistas de Canarias (ByD) y aspira a convertirse en una gran red de centros que se impliquen en el logro de la igualdad, pues esta es una tarea transversal que concierne a todas las instituciones y a la sociedad en su conjunto. Bibliotecas Canarias por la Igualdad comienza su andadura en el Día de las Bibliotecas con la adhesión de los centros del grupo promotor del proyecto.
La Organización de Mujeres de STEs-intersindical y de la Confederación Intersindical presentan la edición para el año 2023 de su Calendario didáctico y coeducativo Tiempo de Mujeres, Mujeres en el Tiempo 2023, este año está dedicado a Artistas visuales
La ilustración de la edición de 2023 ha estado a cargo de la ilustradora Pamela Espinoza Ranilla, graduada en la Facultad de Bellas Artes de Cuenca, de la Universidad de Castilla la Mancha. Pamela trabaja a mano, bocetando y culminando de manera digital cada una de las ilustraciones. En este calendario, Pamela ha trabajado interpretando e incluyendo elementos que recuerdan, nos sugieren o nos enlazan a cada una de las mujeres que son representadas cada mes, a su obra y sus características y peculiaridades. Por primera vez, la ilustradora ha dispuesto de un espacio en la pasta final del calendario donde ha explicado de forma muy breve las claves de esa interpretación.
En este calendario, Pamela ha trabajado interpretando e incluyendo elementos que recuerdan, nos sugieren o nos enlazan a cada una de las mujeres que son representadas cada mes, a su obra y sus características y peculiaridades.
El trabajo de coordinación artística y composición final de cada uno de los meses y las pastas, así como el diseño editorial en todas las lenguas, ha corrido a cargo de Mario Padilla, responsable del Área de Comunicación, redes sociales y webs del sindicato, y de estos aspectos concretos desde 2008; también el arte final que llega a la Imprenta UNICOPIA Artes Gráficas de Lugo, donde se imprimen y desde donde se distribuyen todos.
En la documentación y elaboración de propuestas didácticas han participado 47 mujeres de nuestra organización, algunas de ellas también traductoras de la edición en su lengua, y otras 6 personas más que han colaborado en las diferentes traducciones. Todas ellas están en los créditos que aparecen al final del calendario.
Tiempo de Mujeres, Mujeres en el Tiempo se publica en seis lenguas: castellano, catalán para Illes Balears, valencià, galego asturiano, y este año por primera vez en aragonés, llegando a los 80.000 ejemplares, casi 20.000 ejemplares más que el año 2022. Nuestro calendario tiene una altísima demanda, sobre todo entre personal docente y centros educativos. Este material es, desde sus inicios, de difusión gratuita, está realizado en papel de alta calidad y gramaje para realzar el trabajo artístico y facilitar su manejo diario, y dispone de licencia Creative Common, por lo que se puede difundir y reproducir respetando los términos de dicha licencia.
El Calendario Tiempo de Mujeres se distribuye a través de nuestros sindicatos pertenecientes a la Confederación Intersindical, en todos los territorios del estado, normalmente en visitas a centros de trabajo y a través de nuestra afiliación. Para 2023 hemos aumentado la tirada en casi 20.000 ejemplares, teniendo en cuenta la acogida del año pasado, es decir, son casi 35.000 más que el de 2021. Para obtener algún ejemplar, lo más conveniente es contactar con la sede más cercana.
Aunque Tiempo de Mujeres, Mujeres en el Tiempo inicialmente se distribuía casi exclusivamente entre personal docente y centros educativos, desde hace unos años tiene una distribución mucho más amplia reflejo de nuestra representación en diversos sectores laborales, siendo requerido en centros municipales de la mujer, asociaciones y colectivos feministas y relacionados con la Igualdad y la Coeducación. Desde casi sus inicios, el calendario incluye las seis últimas páginas con Propuestas Didácticas, extractadas de las actividades completas (que publicamos solo digitalmente como anexo en nuestras webs), que giran en torno al campo artístico, intelectual, científico, activista, etc. de las mujeres elegidas cada año, y con actividades con base de las mismas mujeres elegidas.
[Descarga del calendario en PDF -19 MB]
En 2022, conmemoramos el décimo aniversario del Día Internacional de la Niña. En estos últimos diez años, los gobiernos, los responsables políticos y el público en general han trabajado para mejorar cuestiones relativas a las niñas, y se han creado más oportunidades para que puedan ser escuchadas en la escena mundial. Sin embargo, las inversiones en tema de los derechos de las niñas siguen siendo limitadas y estas siguen enfrentándose a un sinfín de dificultades para desarrollar todo su potencial; todo ello agravado por las crisis concurrentes del cambio climático, el COVID-19 y los conflictos humanitarios.
Las niñas de todo el mundo siguen enfrentándose a retos sin precedentes en lo que respecta a su educación, bienestar físico y mental, y la protección necesaria para una vida libre de violencia. El COVID-19 ha empeorado las cargas existentes para estas y erosionado los importantes logros alcanzados en el último decenio.
Sin embargo, la adversidad trae a menudo consigo el ingenio, la creatividad, la tenacidad y la resiliencia. Los 600 millones de niñas adolescentes del mundo han demostrado una y otra vez que, si se les facilitan las habilidades y las oportunidades, ellas mismas pueden ser las que impulsen el progreso en sus comunidades, reconstruyendo un futuro más sólido para todos que incluya a las mujeres, las niñas y los niños y los hombres.
Las niñas están sobradamente preparadas para avanzar en el próximo decenio. Ha llegado el momento de que rindamos cuentas con y ante ellas e invirtamos en un futuro que crea en su capacidad de organización, su liderazgo y su potencial.
Casi 1 de cada 4 niñas de entre 15 y 19 años en todo el mundo no recibe educación, empleo o capacitación, en comparación con 1 de cada 10 niños. Esta publicación expone seis bloques centrales de inversión y ejemplos de las oportunidades que ofrecen, y pide a las organizaciones comerciales e inversores que enfoquen sus miras de inversión en estas temáticas teniendo en cuenta el impacto social y económico que generarían.
En 1995, en la Conferencia Mundial sobre la Mujer en Beijing, los países adoptaron por unanimidad la Declaración y Plataforma de Acción de Beijing —el plan más progresista jamás realizado para promover los derechos no solo de las mujeres sino también de las niñas. La Declaración de Beijing es la primera en llamar específicamente a los derechos de las niñas.
El 19 de diciembre de 2011, la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó la Resolución 66/170 para declarar el 11 de octubre como Día Internacional de la Niña y reconocer los derechos de las mismas y los desafíos únicos a los que enfrentan en todo el mundo, así como promover su empoderamiento y el cumplimiento de sus derechos humanos.
Las adolescentes tienen derecho a una vida segura, educada y saludable, no solo durante estos años críticos de formación, sino también a medida que maduran y se convierten en mujeres. Si reciben apoyo efectivo durante la adolescencia, las niñas tienen el potencial de cambiar el mundo, tanto como niñas empoderadas de hoy como trabajadoras, madres, emprendedoras, mentoras, jefas de hogar y líderes políticas del mañana. La inversión para ello pasa por la defensa de sus derechos en por de un futuro más equitativo y próspero, en el que la mitad de la humanidad sea un socio igualitario para resolver los problemas del cambio climático, los conflictos políticos, el crecimiento económico, la prevención de enfermedades y sostenibilidad global.
Las niñas están rompiendo los límites y las barreras que plantean los estereotipos y la exclusión, incluidos los dirigidos a los niños con discapacidad y los que viven en comunidades marginadas. Como emprendedoras, innovadoras e iniciadoras de movimientos globales, las niñas están creando un mundo que es relevante para ellas y las generaciones futuras.
La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y sus 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible ( ODS ) adoptados por los líderes mundiales en 2015, incorporan una hoja de ruta para que el progreso que sea sostenible y no deje a nadie atrás.
Lograr la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer es parte integral de cada uno de los 17 objetivos. Solo garantizando los derechos de las mujeres y las niñas en todos los objetivos llegaremos a la justicia y la inclusión, a economías que funcionen para todos y a mantener nuestro entorno compartido ahora y para las generaciones futuras.
Las más de 1 100 millones de niñas de hoy están preparadas para afrontar el futuro. Todos los días, las niñas están rompiendo fronteras y barreras, abordando problemas como el matrimonio infantil, la desigualdad en la educación, la violencia, la justicia climática y el acceso desigual a la atención médica. Las niñas están demostrando que son imparables.